Разделительный ь.

Тема: Разделительный ь.

Цель: Формировать умение правильно произносить и писать слова с разделительным Ь; уточнить знания о том, что показывает разделительный Ь.

Развивать умение употреблять в письменной речи слова с разделительным Ь.

Воспитывать учебную мотивацию.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, компьютер.

Ход урока:

1.Орг.момент.

2.Введение в тему. СЛАЙД 1

- Сегодня мы отправимся в путешествие в грамматические пространство, в галактику одной удивительной буквы. (Учитель крепит на доску плакат с изображением планет.) Во время пу- тешествия вы будете учиться писать слова с мягким знаком и обосновывать правило их написания.

3. Подготовительная работа.

а) Пальчиковая гимнастика.

Раз, два – стоит ракета.

Три, четыре – самолет.

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Пальчик наш привык к порядку,

утром делает зарядку:

Раз наклон и два наклон –

Вот как ловко скачет он.

б) Минутка чистописания.

- Прочитаем, что нужно взять с собой в путешествие: договор, документ, инструмент. (СЛАЙД 2)

- Какие документы должны быть у вас? (Дневник. Книга. Тетрадь.) (СЛАЙД 3)

- Какие инструменты? (Ручка, линейка, карандаши.) (СЛАЙД 4)

- Запишите дату нашего путешествия и вспомните договор о соблюдении правил письма.

Я тетрадь свою открою и наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

- Путешествовать будем на ракете. (Учитель демонстрирует предметную картинку с изображением ракеты.) Чтобы ракет взлетела, мы должны заправить её топливом. Для этого надо красиво записать сочетания букв, которые нам понадобятся во время путешествия. (СЛАЙД 5)

тъя нъе льё вьи пью

- Что записано? Что объединяет эти сочетания букв?

- Как произносятся согласный и гласный? (Раздельно.)

- Что есть в каждом буквосочетании? (Разделительный мягкий знак.) В какую «галактику» мы с вами сегодня отправля­йся? (В «галактику» разделительного мягкого знака.)

4. Работа по теме урока.

тъя нье льё вьи пью (СЛАЙД 6)

тя не лё ви пю

(соло.., лис…, варе.., жи…)

- Прочтите слоги, в которых согласный и гласный произносятся слитно; слоги, в которых согласный не сливается с гласным.

Согласный с гласным в слоге не всегда сливаются.

На письме специальным знаком разделяются:

Платье, вьюга, воробьи, бельё, варенье и ручьи.

- Что показывает разделительный мягкий знак? (Раздели­тельный мягкий знак показывает, что согласный и гласный произносятся раздельно.)

- Чтобы ракета взлетела, мы должны устранить неполадки, вставьте слоги в слова из скобок. Слова чётко произнесите и запишите. Подчеркните слоги с разделительным мягким знаком.

- Наша ракета сталкивается с незнакомой планетой. Жители этой планеты просят нас выучить правило. (СЛАЙД 7)

Чтение и заучивание правила: разделительный мяг­кий знак (Ь) показывает, что согласный не сливается с гласным.

Физминутка

5. Закрепление знаний.

- Летим дальше. Смотрите, какая красивая планета перед нами. Живут здесь Неумейки, которые не могут грамотно писать и верно выполнять задания. Ребята, помогите жителям этой пла­неты, прочтите слова, которые они записали. Всё ли верно? Листя, копё, печене, бёт, мурави(СЛАЙД 8)

- Запишите слова, исправив ошибки. Подчеркните слог с разделительным мягким знаком.

- Прочтите первое слово, разделяя на слоги. Сколько слогов в слове «листья»? (2 слога.)

- Сколько слогов во втором слове? Третьем? Что вы можете сказать о четвёртом слове? Сколько слогов в пятом слове? (3.)

- Неумейки благодарят вас за помощь, теперь они смогут самостоятельно выполнить подобные задания.

- Наша ракета приземлилась на планету Закрепляйкино. (СЛАЙД 9)

Жители просят вас выполнить задание.

Работа по учебнику.

Стр. 130 Упр. 1

- Нам пора возвращаться на Землю.

6. Итог урока.

- Понравилось вам путешествие? О чём шла речь на уроке?

- Почему букву Ь я назвала в начале урока удивительной бу­квой? (Она не обозначает звука.)

-На что может указывать Ь?

Д/з Стр. 130 Упр 2. (СЛАЙД 10)

___________________________________________________________________________________

Индивидуальная работа: