Различные материалы и техники творчества для детей с ОВЗ

Различные материалы и техники творчества для детей с ОВЗ.

Учитель МБОУ СШ № 82 Андрианова Светлана Евгеньевна.

Художественно –эстетическое развитие.

• Цель: воспитание художественных способностей детей
• Задачи художественно –эстетического развития: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства(словестного , музыкального, художественного) мира природы. Становление эстетического отношения к окружающему миру. Формирование элементарных представлений о видах искусства.

Категории детей с нарушениями развития

• С нарушениями зрения (незрячие, слабовидящие);
• С нарушениями слуха (не слышащие, слабослышащие);
• С тяжелыми нарушениями речи;
• С нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• С нарушениями поведения;
• С нарушениями эмоционально-волевой сферы;

Предварительная работа

• Беседа с детьми о художественных материалах с которыми работают художники.
• (краски на водной основе, масляная пастель, тесто для лепки, и.т.д.), просмотр презентации, рассматривание иллюстраций, Д/игра
• «Тёплые и холодные цвета.», чтение стихотворений, слушание сказки о красках,
• просмотр фото и видео материала по теме.
• Материалы: гербарий, геометрические фигуры, изображение подводного мира.

Пластилинография – это творческий процесс, в ходе которого дети создают объемные картины из пластилина .

Способы пластилинографии:

• Шарики из пластилина.
• Процарапывание узоров на пластилине.
• Использование жгутиков из пластилина.
• Миллефиори.

Пластилинография

• Побуждает пальчики работать — это одна из важнейших задач занятий по пластилинографии. Так развивается мелкая моторика. Данная техника хороша тем, что она позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность детей, делает ее более увлекательной и интересной.
• Первоначальными приёмами обучения в рисовании пластилином являются: скатывание пластилиновых шариков, очень небольших размеров, их надавливание, размазывание по поверхности основы для создания плоского или полу рельефного изображения.
• Во время работы необходимо следить за тем, чтобы палец ребёнка не загибался, а оставался прямым и напряжённым; чтобы он действовал подушечкой пальца, а не царапал пластилин ногтем. В зависимости от тематики занятия, нужно предоставлять детям возможность самостоятельно выбрать цвет пластилина.

Рисование способом «Принт» (печать)

Способы печати:

• отпечатки-картинки;
• печать пластилином;
• масляная пастель + акварель;
• отпечатки листьев;
• рисунки из ладошки;
• рисование ватными палочками;
• волшебные ниточки;
• рисование мыльными пузырями;
• рисование мятой бумагой;

«Принт»(печать).

• Печать листьями деревьев – техника рисования с детьми, которая будет интересна разным возрастам. Картины получаются очень выразительные, яркие. И главное, всегда получаются!
• Рисовать листьями лучше гуашевыми красками. Главное, чтобы они были правильной консистенции – примерно как густая сметана. Листья нужны не сушеные, а недавно сорванные или подобранные. Такие листочки эластичнее, они не ломаются, и отпечаток получается четкий.(наносить гуашь надо на ребристую сторону листочка, можно пальцем)

Использование геометрических фигур «На что похоже?»

• Учим детей фантазировать, при этом запоминаем какая это фигура.(берём также круг, трапецию, овал, квадрат)

Использование геометрических фигур в рисовании

• Развивает внимание, память, творческое мышление, тактильное восприятие, общую и мелкую моторику.
• Когда дети играя рисуют, они не замечают, что их чему-то обучают. Незаметно для себя, в процессе игры, дети решают разного рода логические задачи.
• Таким образом, использование геометрических фигур в рисовании, направленно на развитие зрительного восприятия, формируют у детей умение анализировать предметы, свободно ориентироваться в семи цветах спектра, различать их оттенки по насыщенности и цветовому тону, знать основные геометрические формы: плоские и объемные, подбирать по образцу или по названию предметы определенной формы. Рисование на геометрическом материале способствуют решению основной задачи работы – коррекции зрения .

Способ рисования «Дорисуй»

Способы:

• Дорисуй половинку
• Рисование по точкам

Способ рисования «Дорисуй»

• Одной из задач умственного воспитания детей является развитие познавательных процессов ребенка. Одним из важных психических процессов, играющих большую роль в формировании познавательной сферы ребенка, является воображение.
• Ребенку предлагается незаконченное изображение предмета, и его просят назвать этот предмет. Если ребенку не удается сразу опознать предмет, ему оказывается помощь в виде загадок и наводящих вопросов. После того как дети узнали предмет и представили себе его образ, они дорисовывают и раскрашивают картинки.

• Спасибо за внимание!