Разработка классного часа

Конспект классного часа, проведенного в 4 классе

МБОУ Ведерниковская СОШ студенткой 4 «К» курса, специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

Левкович Тамары Сергеевны

Тема: «Нет друга – ищи, а нашел - береги.»

Тип урока: беседа

Дата: 04.04.16

Цель урока: способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и взаимовыручки

Задачи:

- Понимание ценности дружбы и дружеских отношений;

- Развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости;

- Понимание и сопереживание чувствам других людей

УУД действия

Личностные УУД

Уметь делать нравственный выбор и давать нравственную оценку; уметь понимать кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны; понимать значимость дружбы и доброты; уметь пользоваться культурой дружбы; соблюдать традиции дружбы в коллективе; быть настоящим другом.

Коммуникативные УУД

Умение общаться; умение работать в коллективе; развитие коммуникативных способностей, умение общаться в коллективе;

Регулятивные УУД

Высказывать свое мнение; прогнозировать предстоящую работу; умение вести диалог;

Познавательные УУД

Развитие умений извлекать из иллюстраций, текстов; на основе анализа делать выводы; обобщать и классифицировать по признакам; мотивация к познавательной деятельности

Структура урока

1. Вступительное слово

2. Вступительное слово учителя

II. Работа с пословицами

III. Творческая работа «Друг это…»

IV. Беседа «Зорко одно лишь сердце

V. Обсуждение ситуации

VI. Игра «Важные качества»

VII. Заключительное слово

Ход классного часа

1. Вступительное слово

я хочу вам рассказать такую притчу

высоко – высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое. Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух. – мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!

Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

Ребята какая проблема стояла перед пастухом? (ответы детей)

Какое решение он принял? (ответы детей)

Значит ли это, что дружба каждому человеку просто необходима? (ответы детей)

Интересно, о чем мы сегодня будем говорить? Точнее, о ком?

(звучит песня «Если с другом вышел в путь»

Можете определить тему нашего классного часа?

Конечно же, сегодня мы поговорим о друзьях и дружбе. Действительно, если с другом вышел в путь, то любой путь будет легче и веселее. КК вы думаете, можно человеческую жизнь сравнить с дорогой? (ответы детей)

Сегодня мы пройдем небольшой отрезок нашего жизненного пути вместе.

II. Работа с пословицами

Трудно представить жизнь без друзей. Еще в 12 веке великий грузинский поэт Шота Руставели писал: « Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг»

У каждого народа есть легенды, пословицы, поговорки о дружбе. Может быть вы вспомните некоторые из них? (ответы детей)

Есть еще такая пословица: «Нет друга – ищи, а нашел – береги». Как вы думаете, легко ли найти настоящего друга? (ответы детей)

На жизненном пути человек встречается с разными людьми добрыми и злыми, щедрыми и жадными, мужественными и трусливыми, веселыми и угрюмыми. Как же среди них найти друга? Нужно знать, кого искать

III. Творческая работа «Друг это…»

Давайте вместе подумаем, кто такой друг. Какого человека мы можем назвать другом?

(дети получают лист на котором написано начало фразы « Друг это….».

Дети записывают фразы и читают вслух, что у них получилось)

Что же у нас получилось? Получился коллективный портрет друга.

Прочитаем стихотворение Шекспира

Настоящий друг везде Верен, в счастье и в беде; Грусть твоя его тревожит. Ты не спишь – он спать не может. И во всем без дальних слов он помочь тебе готов.

IV. Беседа «Зорко одно лишь сердце

Как вы думаете ребята, друзей у человека может быть много? (ответы детей)

Друзей у человека много не бывает. Есть товарищи, приятели, знакомые, одноклассники. Но друг – это более личное, дорогое, близкое, чем товарищ или одноклассник.

Наверное, многие из вас читали книгу Антуана де Сент –Экзю –пери

« Маленький принц». Давайте вспомним один из важных эпизодов книги. Маленький принц в поисках друзей прилетел на Землю с крошечной планеты, где у него только и были, что три вулкана, достававшие ему до колена, которые он чистил каждый день, баобасы, которые он уничтожал, чтобы они не разрушили ег планету, и роза, которую он поливал, и оберегал считая ее самой лучшей и единственной во всей вселенной. Но на земле он увидел сад, полный роз, похожих на его цветок. Маленький принц почувствовал себя очень – очень несчастным: ведь его красавица роза говорила, что подобных ей нигде нет. Но мудрый лис ему объяснил, что для него его роза действительно единственная в мире. «Поди взгляни на розы еще раз, а когда вернешься я открою тебе один маленький секрет». Маленький принц пошел взглянуть на розы.

«Вы ничуть не похожи на мою розу, сказал он им – Вы еще ничто. Вас никто не приручил. Вы красивые, но пустые, - продолжал Маленький принц – ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она такая же как вы, нона дороже мне всех вас. Ведь это ее, а не вас защищал и оберегал я каждый день». Когда Маленький принц вернулся к Лису, тот сказал, что секрет его очень прост: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». – « самого главного глазами не увидишь», - повторил Маленький, чтобы лучше запомнить.

А вы понимаете слова мудрого лиса? (ответы детей)

Нужно уметь разглядеть редкие душевные качества человека. Это можно почувствовать сердцем.

Все мы хотим иметь друзей, хотим, чтобы они любили нас. Друг всегда готов помочь, подбодрить. Но если кто – то прикидывает: « А что я с этого буду иметь», то это не дружба, потому, что дружба всегда бескорыстна.

VI. Игра «Важные качества»

Я буду перечислять личностные качества, а вы хлопком выбираете те, которые подходят по вашему мнению другу

Добрый(хлопок)

Злой

Глупый

Умный(хлопок)

Неряшливый

Аккуратный(хлопают)

Правдивый(хлопают)

Хитрый

Грубый

Вежливый(хлопают)

Любознательный

Любопытный

Находчивый

Плаксивый

Веселый

Жадный

Щедрый

Драчливый

Уравновешенный

Верный

Сделаем вывод, все хотят дружить с хорошими ребятами. А для этого и самому нужно быть хорошим

VII. Заключительное слово

Ребята, давайте скажем друг другу слова известного, любимого вами героя, добрейшего, терпеливого кота Леопольда.

«Ребята, давайте жить дружно!»

Я закончу наш урок такими строчками

Прожить без дружбы можно,

Но только очень сложно.

Вокруг тоска и скука,

Когда нет рядом друга.

Тогда так одиноко

И на душе тревога…

Поэтому желаю всем

Побольше истинных друзей!

Исполнение песни «Дружба крепкая»

Классный руководитель ________________ Сиволобова Т. В.