Разработка открытого урока с презентацией

Внутренние воды .Охрана водных ресурсов.

Провела :учитель 1 кв. категория географии и биологии :МКОУ «Троицкая СОШ» Семенихина Т.Е.

«Человек не ценит воду ,пока не иссякнет источник.

-Монгольская пословица»)

Задачи урока:

рассмотреть значение воды в жизни человека ,

оценить водные

ресурсы России и их распределение во времени и пространстве

Закрепить знания о внутренних водах России (понятия ,вод)

Место России в мире по запасам пресных вод.

1-е место в мире ---------Бразилия

2-е место в мире --------Россия

Схема водных ресурсов и их классификация

Водные ресурсы

Промышленность

И сельское хозяйство

Энергия рек ,

Приливов

(ПЭС.ГЭС )

Питьё и бытовые нужды

Водные пути

110-150м

Значение рек

Примеры водопотребления на 1человека

300-400л в сутки

100-150м3

1 Тонна сахара 100м3

1тонна резины—1500м 3

1т бумаги---900м3

Металлургический комбинат -1млн.м3 воды

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

Загрязнение воды

Молевой сплав леса

Меры по очистке воды.

Очистительные водооборотные сооружения для воды

Наводнения –стихийные бедствия

Водные ресурсы Курской области .

Вид Михайловского карьера .

Домашнее задание&14,повторить термины.с.87

Закрепление.

Что такое водные ресурсы?

Что такое водный кадастр?

Чем отличается водопользование от водопотребления ?

Какие районы России испытывают дефицит воды?

На каких реках чаще всего бывают наводнения? Почему?

Как сохранить водные ресурсы нашего края и всей России?