Разработка "Школа безопасности"

Приложение1

Приложение2

Приложение3

Приложение4

Бланк для жюри

Предлагаемые пословицы:

1. Если хороши щи так другой пищи не ищи.

2. Ешь больше рыбки – будут ножки прытки.

3. Если б у сахара были зубы, он сам бы себя съел.

4. И обед не обед, коли к обеду хлеба нет.

5. Человек не живет, чтобы есть, а ест, чтобы жить.

6. Поработаешь до поту – поешь в охоту.

7. На вкус и цвет товарища нет.

8. У всякого свой вкус; один другому не указчик:

9. кто любит арбуз, а кто – свиной хрящик.

10. С хорошим поваром – жить не тужить.

11. Аппетит от больного бежит, к здоровому катится.

12. Гости едят не то, что хотят, а что подают.

13. Ешь просто, проживешь лет до ста.

14. Какая еда – такая и ходьба.

15. Каково житье – таковы еда и питье.

16. С чаем тепло зимой, с чаем не страшен зной.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дохновичская средняя общеобразовательная школа»

Стародубского муниципального района Брянской области

« Школа безопасности»

Старшая вожатая летнего

лагеря при школе «Солнышко»

Приходько Марина Владимировна

19.06.2014 г.

Урок-викторина «Знатоки предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (Школа безопасности)

Цель: формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных различных ситуациях.

Задачи:

Образовательная:

1. закрепить знания по правилам поведения в условиях автономного существования человека.

Развивающая:

1. активизировать познавательную и аналитическую деятельность обучающихся по формированию навыков безопасного поведения.

Воспитательная:

1. воспитывать у детей умение вести себя в экстремальных ситуациях, формировать чувство ответственности, коллективизма и товарищества.

Место проведения: школьный спортивный зал.

Состав команды: 6 человек (из них 2 человека – небольшого роста и веса).

Расположение команд: возле столов, впереди стартовая линия.

Снаряжение команд: ручка, чистый тетрадный лист.

Форма одежды: спортивная.

Предварительная подготовка команд: название, эмблема, девиз, выбор капитана.

Этапы урока викторины:

1. Представление команды.

2. Разминка «Путешествие по сказкам».

3. Конкурс «Тревога»

4. Эстафета «Вынеси из дома вещества, которыми можно отравиться»

5. Викторина «Собери рюкзак»

6. Викторина «Сядь на пенек, съешь пирожок»

7. Конкурс «Литературный»

8. Эстафета «Перенос пострадавших».

9. Решение задачи «Медицинская помощь без взрослых»

10. Задание «Составь наибольшее количество слов»

11. Подведение итогов, награждение.

Ход урока-викторины

1. Представление команд.

Ведущий: Пожалуйста, капитаны, представьте свои команды. (название, девиз). Эмблему сдайте жюри.

1. Разминка «Путешествие по сказкам»

Ведущий: вопросы по сказкам будут задаваться капитанам по очереди. Выслушав вопрос и подумав капитан дает ответ. Если капитан не отвечает, капитаны других команд могут ответить на этот вопрос и заработать 1 балл своей команде. (1 вопрос – 1 балл)

1. Чем малыш вылечил Карлсона?

2. От чего заснула Спящая царевна?

3. Какое правило личной гигиены не соблюдал герой сказки «Мойдодыр»?

4. Что мешало спать принцессе и в какой сказке?

5. Какие правила личной гигиены нарушила Маша из сказки «Три медведя»?

6. В какой сказке царевна умерла от отравленного яблока и кто ее автор?

7. В кого превратился один из героев сказки после того, как попил грязной воды из лужи? Какая это сказка?

8. Куда попали осколки льда Каю в сказке «Снежная королева»? и кто ее автор?

9. В какой сказке один из героев был слепым, а другой – хромым?

1. Конкурс «Тревога»

Ведущий: Если мы идем в поход, может возникнуть опасность возгорания леса от костра и каждый человек должен знать, как вести себя при пожаре. И сейчас, нас ожидает конкурс, который называется «Тревога». На финише вы видите возгорание в доме, вам нужно его потушить. По сигналу быстро нужно добежать до горящего домика, сорвать огонь, прибежать назад и громко крикнуть “Пожар потушен!” и так, начиная с первого капитана и заканчивая на последнем участнике команды. (Оценивается в 5 баллов)

1. Эстафета «Вынеси из дома вещества, которыми можно отравиться»

Ведущий: Эти вещества есть в каждом доме. Но при неправильном хранении и применении они могут представлять опасность для человека. С какими веществами нужно быть предельно осторожными?

Карточки со словами лежат на стуле, на финише лицевой стороной вверх. Вам нужно по очереди добежать до финиша и взять оттуда вещество, которое необходимо вынести из дома, потому что оно не безопасное. На старте должны оказаться 6 карточек, по количеству участников команд. (Приложение 1)

1. Викторина «Собери рюкзак»

Ведущий: Вы все любите ходить в походы, а умеете ли вы собираться в поход? Помните «Ералаш», как мальчик собирался с учителем на лыжную прогулку. Сколько нужных вещей он набрал, что пришлось все это везти папе на машине.

Каждой команде выдается лист с названием предметов и вещей. (Приложение 2)

Вам нужно выбрать 15 необходимых (рядом со словом поставить галочку). Выигрывает команда, выбравшая больше необходимых предметов, листочки с ответами капитаны сдают жюри. (Сколько правильных ответов – столько баллов)

Ведущий: А пока наши команды выполняют задание, мы с вами немного поиграем.

Мы будем играть в фанты, но задание будет для всех одно, но выполнить его нужно будет по разному.

А теперь вам нужно рассказать стихотворение:

«Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч»,

как бы это рассказал:

1. пациент на приеме у зубного врача;

2. выступающий на митинге;

3. боящийся собаки;

4. оправдывающийся перед мамой;

5. потерявший кошелек;

6. отчитывающий младшего брата.

1. Конкурс «Литературный»

Ведущий: Все вы знаете, что залог здорового образа жизни – правильное питание. Команде требуется сложить карточки парами, чтобы получились пословицы. Карточки заранее вырезаются и перемешиваются. (1 пословица или афоризм – один балл)

Ведущий: А теперь поиграем в игру, которая называется «Сердце красавицы». Давайте вспомним слова куплета песни: «Сердце красавицы склонно к измене и перемене, как ветер мая». Давайте споем ее всем залом. Слова заменяются по очереди движениями, каждое слово – на жест. После введения каждого жеста поется вся песня, пока все слова не будут заменены жестами. Вот что получится: прикосновения рук к левой стороне груди – «сердце». Обводим руками контур своего лица – «красавица». Делаем наклон корпусом – «склонно». Изображаем над головой «рожки» - «к измене». Все сидят нога на ногу, потом меняют ноги – «и к перемене». Дуем – «как ветер». Вытягиваем ладонь с пятью пальцами – «мая».

Предлагаемые пословицы:

1. Если хороши щи так другой пищи не ищи.

2. Ешь больше рыбки – будут ножки прытки.

3. Если б у сахара были зубы, он сам бы себя съел.

4. И обед не обед, коли к обеду хлеба нет.

5. Человек не живет, чтобы есть, а ест, чтобы жить.

6. Поработаешь до поту – поешь в охоту.

7. На вкус и цвет товарища нет.

8. У всякого свой вкус; один другому не указчик:

9. кто любит арбуз, а кто – свиной хрящик.

10. С хорошим поваром – жить не тужить.

11. Аппетит от больного бежит, к здоровому катится.

12. Гости едят не то, что хотят, а что подают.

13. Ешь просто, проживешь лет до ста.

14. Какая еда – такая и ходьба.

15. Каково житье – таковы еда и питье.

16. С чаем тепло зимой, с чаем не страшен зной.

1. Викторина «Сядь на пенек, съешь пирожок»

Ведущий: В поход собираться нужно заранее, главное правильно запастись продуктами. Ведь там в лесу или у реки не будет магазина и холодильника. Продукты должны быть калорийными и не скоропортящимися. Иначе можно сильно отравиться.

Командам предлагается на листах набор из 23 продуктов, (Приложение 3) нужно выбрать продукты, пригодные для дальнейших походов, и отметить их галочкой. Лист с ответом капитан сдает жюри.

Ведущий: А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Ёжики, ёжики»

Ведущий спрашивает у участников игры: «Кто дружнее: девочки или мальчики? Хотите узнать? В этом поможет Вам игра. Повторяем все вместе слова и движения:

Два прихлопа (хлопают),

Два притопа (топают),

Ёжики - ёжики (выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек)…

Наковали - наковали (одним кулаком стучит по другому),

Ножницы - ножницы (выполняют движения режущих ножниц),

Бег на месте, бег на месте (имитируют бег),

Зайчики - зайчики (изображают зайчиков, хлопающих ушами)…

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе…»

После этих слов девочки громко кричат: «Девочки!!!», - мальчики: «Мальчики!!!», - а затем кричат все вместе. Ведущий, подводя итоги игры, говорит о том, что дружнее всего получилось тогда, когда кричали все вместе.

«Часы»

Ведущий: «Как быстро летит время! Часы являются необходи­мым предметом для каждого из нас. Давайте все вместе послушаем, как ходят часы, и посмотрим, что случается, если мы с ними обращаемся небрежно.

Правила игры: на один хлопок правая сторона зала говорит хором: «Тик». На два хлопка левая сторона зала отвечает: «Так». Ведущий сначала правильно чередует хлопки, потом дает два хлопка два раза подряд, затем - два раза по одному.

1. Эстафета «Перенос пострадавших»

Ведущий: В походе нередко участники получают травмы. Но оставлять в беде своего друга нельзя. Представьте, что ваш товарищ упал, сильно ударился, идти он не может. Вам необходимо ему помочь.

Мы умеем переносить пострадавшего на замке из рук. Команду поделим на «пострадавших» и «спасателей» (2 группы). Чья команда быстрее донесет пострадавших до больницы? (Участники стартуют, обходят стул, возвращаются и передают эстафету).

1. Решение задачи «Медицинская помощь без взрослых».

Ведущий: В каждом доме есть хотя бы аптечка. Конечно, без разрешения взрослых ее трогать нельзя. Но иногда помощь нужно оказать, а взрослых рядом нет. Что делать?

Командам предлагается решить тест (Приложение 4) выбирать и проставлять номер правильного ответа и номер вопроса (лист с ответом сдать жюри). Например: 1-1 и т.д.

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

3. Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

«Колобок» (9 человек)

Ведущий делит всех участников игры на команды, соответствующие ролям, при этом называет фразы для них:

Распределив роли, ведущий рассказывает сказку «Колобок». Когда он называет кого-то из героев, команда с соответствующим названием должна быстро сказать свою фразу. Задача ведущего: рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.

1. Задание «Составь наибольшее количество слов».

Ведущий: Итак, последний завершающий этап. Команды получают карточку со словом «Безопасность».

Составьте как можно больше слов, используя буквы данного слова. Команда, составившая самое длинное слово, получит дополнительный балл.

«Репка» (7 человек)

Ведущий делит всех участников игры на команды, соответствующие ролям, при этом называет фразы для них:

Распределив роли, ведущий рассказывает сказку «Репка». Когда он называет кого-то из героев, команда с соответствующим названием должна быстро сказать свою фразу. Задача ведущего: рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.

Красная шапочка. ( 12 человек + зал – ветер)

Ведущий, он же режиссер, по очереди вызывает всех участников спектакля-сказки на роли. Роли: елочка, березка, пенек, белочка, полянка с цветочками, птичка, зайчик, волк, охотники и красная шапочка, все остальные в зале - ветер. После вызова очередного участника на роль, ведущий показывает и проигрывает с ним его роль от начала сказки. Текст сказки можно изменять. Вот один из вариантов: Ветер дует, деревья качаются, дуб заскрипел, зашелестела березка с елочкой, зайчик запрыгал, птички летают и поют, белочка колит орешки, пошла Красная шапочка, напевая песню: "Ля-ля-ля", за ней – крадется волк охотники идут по следу, шапочка цветочки нюхает, волк шапочку обнюхивает, открывает пасть "А-а-а", охотники хватают волка. Всем огромное спасибо!

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

3. Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

3. Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

3. Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?