Разработка урока по географии 7 класса

Раздел: Биосфера

Тема: Экологические проблемы почв, их охрана

Школа: Совхозная СШ

Урок № 37- 38

Дата:

Учитель: Конурбаева Д.А.

Класс: 7

Присутствовало:

Отсутствовало:

ЦО

7.3.4.5- узнать об экологических проблемах почв, научиться оценивать причины их размещения, выполнять практические задания, развивать критическое мышление, воспитывать интерес к предмету.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Запоминать и перечислять ключевые понятия темы, выполнять практические задания на картах, составлять опорные схемы темы, приводить примеры с использованием экологического и регионального компонентов.

Большинство учащихся будут уметь:

Объяснять и анализировать причинно- следственные связи проблем почв и их охраны, выполнять практические задания.

Некоторые учащиеся смогут:

Анализировать и оценивать основные причины загрязнения почв, экологические факторы, готовить индивидуальные задания по теме.

Языковые цели

Слушание и говорение

Чтение при работе с терминами: эрозия, загрязнение почв, хранилища отходов, золоотвалы, рекультивация.

Письмо

Ценности

Привить чувство взаимопомощи и взаимоуважения посредством выполнения групповых работ, групповых обсуждений и взаимообмена информацией. Учащиеся должны понимать, что всегда должны прислушиваться ко мнению окружающих.

Межпредметная связь

Биология, экология

Предварительные знания

Главные типы почв в Казахстане

Ход урока

Этапы урока

Деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

13

Организационный момент

Позитивный настрой на урок «ладошка», деление на группы по жетонам.

Проверка домашнего задания: фронтальный опрос по пройденной теме.

Проверка индивидуальных заданий- по желанию. Совместное определение темы и целей урока с помощью видеофрагмента «Эрозия почв».

1. Жетоны для деления.

2. Учебник, атласы.

3. Видеофрагменты из интернет- ресурса gismeteo.ru

Середина

20

Актуализация знаний

Объяснение новой темы- запись ключевых понятий темы, опорные схемы.

Экология- наука об охране окружающего мира.

Эрозия- разрушение почв.

Виды эрозии- водная и ветровая.

Дефляция- ветровая эрозия.

Совместное обсуждение и формативное оценивание.

Групповая работа:

Задание №1: работа в парах – составление мини- постеров «Причины ухудшения качества почв», «Виды загрязнения почв», «Меры по улучшению качества почв».

Взаимооценивание.

Физминутка.

Задание №2:

Групповая работа- составление презентаций -1 слайд по теме «Борьба с эрозией почв» Защита. Взаимооценивание.

Задание № 3:

Парная работа- работа с картами атласа: определить распределение почв по территории Казахстана, составить таблицу

Раздаточный материал для создания кластера.

Учебник, атлас, физические карты, метеорологические карты при наличии.

Подведение итогов урока

12 минут

Итог урока:

Задание № 4: - обсуждение и ответы на вопросы в конце параграфа. Обмен и обсуждение с перекрестными вопросами.

Взаимооценивание.

Домашнее задание: параграф 34прочитать, стр121- 123, найти дополнительную информацию по теме по желанию.

Рефлексия по вопросам:

1. Что нового вы узнали?

2. Какие охранные мероприятия по сохранению почв вы знаете?

3. Что было непонятным в работе над темой?

Учебник.

Дополнительная литература.

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Правила безопасности

Координирует работу детей.

Чтение дополнительной информации по теме «Влияние человека на климат».

Интернет ресурс gismeteo.ru – сайт «Эрозия почв».

• Устный опрос

• Работа в группах

• Дифференцированные задания

• Взаимооценивание

Соблюдение правильной осанки

Работа по алгоритму