Разработка урока по теме: Сложение и вычитание рациональных чисел.

Тема: Сложение и вычитание рациональных чисел.

Цель: Закрепление знаний, умений и навыков в действиях с положительными и отрицательными

числами. 
Задачи:
1. Образовательная: Закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания

рациональных чисел; отработка навыков устного счёта; выработка умений по применению

полученных знаний; проверить степень усвоения материала путем проведения теста с

проверкой на уроке.

2. Развивающая: развивать познавательную активность учащихся, умение наблюдать,

выделять главное, анализировать, обобщать, сравнивать; развивать внимание, логическое

мышление, математическую речь и память. 
3. Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, доброжелательность, взаимопомощь,

целеустремленность, организованность, положительное отношения к учебе. 

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, презентация для сопровождения урока медиапродукт Microsoft Office Power Point, раздаточные материалы: тест по теме “Сложение и вычитание десятичных дробей”, карточки

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент.
а) Взаимное приветствие;
б) отметить отсутствующих;
в) проверить готовность к уроку;
г) проверка подготовленности классного помещения к уроку;
д) постановка цели урока.

Здравствуйте! Садитесь. 
Мы урок наш начинаем, 
Всем удачи пожелаем. 
Вы друг друга поддержите 
Постарайтесь, не ленитесь. 
и на 5 лишь вы трудитесь. 

Слайд 2 А девизом нашего урока будут такие слова:

Думать - коллективно!
Решать - оперативно!
Отвечать - доказательно!
Бороться - старательно!
И открытия нас ждут обязательно! 

II. Повторение изученного материала:

1. Повторение теоретического материала и устные упражнения: (Презентация «Устные упражнения)

1. Слайд 4 Слайд 5

Минус с минусом сложить –
можно минус получить.
Если сложишь минус, плюс,
то получится конфуз!
Знак числа ты выбирай
что сильнее, не зевай!
Модули их отними
да все числа помири!

1. Тестирование на сайте (http://testedu.ru/:) устно «Сложение рациональных чисел. Законы сложения»,

2. Физминутка – слайды 6 и 7

III. Закрепление нового материала:

1. Работа в парах: заполнить таблицу: Презентация «Самостоятельная работа»

1. m	-5	4,5	29	17
   n	-7	-0,5	88	-11
   m+n
   m-n
   n-m

   Самостоятельная работа: Презентация «Самостоятельная работа»

(за работу у доски и самостоятельную работу – жетоны «2», «3», «4», «5»)

1. Самостоятельная работа по вариантам: «Лестница»

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

• Учитель называет числа: если положительное – дети смотрят вверх, а если отрицательное вниз.

• Крепко зажмурить глаза на 3 - 5 секунд, а затем открыть их на такое же время.

Повторить 6-8 раз. 

• Быстро моргать в течение 10 - 12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10 - 12 секунд.

Повторить 3 раза. 

1. Работа с учебником № 537, 538 (1, 2) – решение уравнений: 1) у доски, 2) самостоятельно;

(за работу у доски и самостоятельную работу – жетоны «2», «3», «4», «5»)

1. Компьютерное тестирование по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»:

• Онлайн тестирование (http://www.matematika-na.ru/6class/) Вычитание:

1)За компьютерами – Асташенок Антонина, Черенкова Валерия и Каржау Нурсултан.

2) По карточкам с последующей проверкой – остальные учащиеся;

Задания:

• Online Test Pad (http://onlinetestpad.com/ru ) «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» - дополнительно;

• «Инфоурок» № 21 и 22 (В1 и В2) - дополнительно.

1. Проверка домашнего задания:

Учитель математики предложил шестиклассникам решить это задание дома. Как обычно, Витя Верхоглядкин сел за выполнение домашнего задания. Однако дело шло очень медленно. Тогда ему на помощь пришли мама, папа и бабушка. Они выполняли все действия по порядку, пока от усталости не стали смыкаться глаза. Наконец-то, сумма была найдена. На следующий день, во время завтрака, вся семья ругала неразумного учителя, задающего детям такие объемные задания. – А, вы, ребята, решили это задание сами, т.е. нашли сумму всех целых чисел от – 499 до 501.

IV. Домашнее задание: № 537, 538 (3, 4), 541

Итоги урока:

Итак, урок мы провели,

Всё сделали мы с вами, что смогли.

Желаю к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго, и до свиданья!