Разработка урока "Простое предложение"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент.

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

-Добрый день, ребята! Я рада вас видеть! Присаживайтесь.

1. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки, и, думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

2. Орфоэпическая разминка: вЕрба, вЕчеря, вОвремя, вОгнутый, вернА вероисповЕдание, взялА,

включЁн, включИм,звонИт,перезвонИт

На сегодняшнем уроке мы с вами должны обобщить всю информацию о простом предложение.

2. Повторение (устный опрос)

- что такое предложение?

-какие предложения бывают по цели высказывания?

- по эмоциональной окраске?

- по наличию главных членов?

- по наличию второстепенных членов?

- по наличию или пропуску членов предложения?

2.«Осложненное предложение. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами, с обобщающим словом при однородных членах предложения».

Чтение правила стр.

Однородные члены предложения – члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, обычно выражаются одной и той же частью речью

Приветствие учителя.

Настраиваются на рабочую обстановку, готовятся к уч. деят-ти.

Записи в тетради

Ответы на вопросы

.Постановка учебной задачи

1. Переход к теме.

Виды предложения по цели высказывания.

Предложение –основная синтаксическая единица языка, служащая средством общения. Предложение имеет смысловую и интонационную законченность, грамматически оформленная.

Предложением называется слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос, побуждение.

По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.

Предложения, которые содержат сообщение, называются повествовательными. Например, Наступили летние каникулы. Я сдал все экзамены.

Предложения, в которых содержится вопрос, называются вопросительными. Например, Который час? Сколько мне тебя еще искать?

Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, советуем, называется побудительными. Не спи, красавица, проснись. Спой, светик, не стыдись!

По эмоциональной окраске (интонации) предложения бывают восклицательные, невосклицательные.

По наличию главных членов: двусоставные, односоставные.

По наличию второстепенных членов: распространенные, нераспространенные.

По наличию или пропуску членов предложения: полные, неполные.

Дома и крыши деревья и трава все казалось серым.

.Синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены).

Наблюдают,

запоминают

Разбирают предл. удоски

4.Новая тема

4.Работа по теме урока

1.Однородные члены предложения

Перед глазами ехавших расстилалась широкая, бесконеч­ная равнина.

2.Обобщающие слова при однородных членах предложения

Сад, степь, двор — всё было в холодной тени. 2

3.Обращение

1. Примите, древние дубравы, под тень свою питомца муз.

4.Тире в простом предложении

1. Наш дар бесценный — речь.

Наблядения

Записи втетради

5.Этап закрепления

5.Работа по закреплению.

- Проверочный диктант

Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений.

1.Она пошла домой и посадила зернышко в цветочный горшок.

2.Снежная королева подхватила его и они взвились на черное облако.

3.Настал день свадьбы и крот пришел за невестой.

- Выполнение упражнения № 45 – самостоятельно.

- проверка.

Работа у доски

(3 уч-ка сразу)

Самост.выполн.упр.

6.Этап подведения итогов

6.Итог урока. Рефлексия.

Какую тему мы с вами сегодня повторяли на уроке?

Что такое предложения?

Какие виды простых предложений вы знаете?

Какими знаками препинания выделяется обращение в предложении?

--Объяснение д\з

-- Объявление оценок, занесение в журнал и в дневники

Отвечают на вопрос

Домашнее задание : П.9, упр. 46

Спасибо за внимание !

Записывают Д\З