Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 31.03.2017 20:24

Капитаненко Анастасия Валерьевна

Учитель

40 лет

219

139 563

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Оренбургская область, Беляевский район. п.Бурлыкский

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка урока "Сумма углов треугольника"

Категория: Математика

31.03.2017 16:58

Урок геомертии в 7 классе по теме:"Сумма углов треугольника". Тип урока: изучение нового материала. Урок с применением ЦОР, ЭОР.

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Сумма углов треугольника"»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сумма углов треугольника

	ФИО (полностью)	Капитаненко Анастасия Валерьевна
	Место работы	МБОУ «Бурлыкская средняя общеобразовательная школа» Беляевского района Оренбургской обалсти
	Должность	Учитель математики
	Предмет	Геометрия
	Класс	7
	Тема и номер урока в теме	«Сумма углов треугольника» (1 урок в изучении темы «Соотношения между сторонами и углами треугольника»)
	Базовый учебник	«Геометрия 7-9 класс» Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и д.р.

Цель и задачи урока
Цель: рассмотреть теорему о сумме углов треугольника, ввести понятие внешнего угла треугольника, рассмотреть виды углов.

Задачи:

Образовательные: повторить и обобщить знания о треугольнике; доказать теорему о сумме углов треугольника и классифицировать треугольники по углам и сторонам; научиться применять полученные знания при решении задач.

Развивающие: развивать геометрическое мышление, интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, умение самостоятельно добывать знания.

Воспитательные: развивать личностные качества учащихся, таких как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, умение работать в коллективе; содействовать формированию активной жизненной позиции учащихся.

Тип урока : Урок усвоения новых знаний
Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация .
Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Актуализация опорных знаний учащихся		Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы слайд 1 позволяющие перейти к изучению темы урока.	Учащиеся отвечают на вопросы	5
2	Сообщение темы, целей и задач урока		Учитель сообщает тему, цель и ставит задачи перед учащимися учащимся. Слайд 2	Ученики записывают тему урока в тетради	1
3	Восприятие и первичное осознание учащимися нового материала	1Теорема о сумме углов треугольника ЦОР	Учитель формулирует теорему. Рассказывает, объясняет, демонстрирует,	Учащиеся слушают объяснение учителя в режиме презентации.	5
3		2 Определение и теорема. Внешний угол треугольника. ЦОР	Учитель формулирует .Рассказывает, объясняет, демонстрирует. формулирует вопросы, подводит итог обсуждению.	Ученики слушают объяснение учителя, отвечают на сопутствующие вопросы ( выделяют что дано и что необходимо доказать)	7
4	Осмысление и первичное запоимнание нового материала	3 Определение и теорема. Виды треугольника. ЦОР	Учитель формулирует. Рассказывает, объясняет, демонстрирует, формулирует вопросы, подводит итог обсуждению.	Ученики слушают объяснение учителя, отвечают на сопутствующие вопросы (выделяют что дано и что необходимо доказать)	7
5	Физ. минутка		Учитель предлагает несколько упражнений	Учащиеся выполняют	1
6	Обобщение и систематизация знаний		Учитель просит ответить на вопросы теста, демонстрируя вопросы на слайдах3,4,5 ( с последующей проверкой),записав ответы в тетрадь	Ученики отвечают на вопросы, записывая ответы в тетрадь. Ученики меняются тетрадями с соседом по парте и сверяют ответы, с ответами слайд 6	10
7	Самостоятельная работа	4 Самостоятельная работа	Учитель предлагает решить задачи по вариантам. Контролирует работу учащихся	Ученики решают задачи в тетради.	6
6	Подведение итогов урока		Учитель беседует с учащимися о том ,что нового узнали ребята на уроке, подводит итог. Сообщает отметки активным учащимся.	Учащиеся беседуют с учителем.	2
7	Сообщение домашнего задания		Учитель сообщает домашнее задание	Учащиеся записывают домашнее задание в дневники	1

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение к плану-конспекту урока

Сумма углов треугольника

Таблица 2.

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Теорема о сумме углов треугольника	Информационный ЦОР	Анимированный ролик со звуком	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ae22ac5-0a01-01b2-0121-b6e76faffe3d/54689/?interface=pupil&class=49&subject=18
2	Определение и теорема. Внешний угол треугольника	Информационный ЦОР	Анимированный ролик со звуком	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ae22ac5-0a01-01b2-0121-b6e76faffe3d/54689/?interface=pupil&class=49&subject=18
3	Определение и теорема. Виды треугольников.	Информационный ЦОР	Анимированный ролик со звуком	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ae22ac5-0a01-01b2-0121-b6e76faffe3d/54689/?interface=pupil&class=49&subject=18
4	Самостоятельная работа	Практический ЦОР	Текст	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7d477eb0-76b4-4970-8ef1-fbe521c33647/%5BG79_04-01%5D_%5BTQ_S-01%5D.html