Разработка урока "Взаимосвязь природы о общества"

Класс 8 Урок №2

Тема: Взаимосвязь природы и общества

Цель: дать обучающимся представление о взаимосвязи человека, общества и природы; продолжить формирование экологической культуры учащихся; сформировать активную экологическую позицию по защите природы; объяснять взаимосвязь природы и общества; характеризовать экологические проблемы; способы защиты природы, организации, реализующие эти задачи.

Оборудование: презентация по теме, рабочая тетрадь

Термины и понятия: природа, окружающая среда, антропогенные нагрузки.

Ход урока.

Организационный момент. Актуализация знаний.

Опрос. 1. Что изучает обществознание?

2.Перечислите общественные науки? Что они изучают?

3.Сферы общественной жизни, их взаимосвязь.

4.Социальные институты.

План.

1. Природа как основа возникновения и существования человека.

2. Взаимоотношения человека и природы. Экологические проблемы.

3. Защита природы.

Одной из важнейших проблем человечества является проблема взаимодействия общества и природы. Обратимся к понятию «природа»: в узком смысле под природой понимается весь окружающий мир, в широком смысле, природа - это весь мир в его многообразии его форм и проявлений. Общество, отделившись от природы сохранило тесную взаимосвязь., так как человек - важнейший элемент природы, человеческая деятельность целенаправленно воздействует на природу, изменяет ее. При этом человеческое воздействие имеет как положительные, так и негативные последствия. Примером негативного воздействия человека на природу служат экологические проблемы. Угроза экологического кризиса стала последствием развития научно- технического прогресса. Строительство заводов и атомных электростанций привело к загрязнению атмосферы и гидросферы. Например, авария на Чернобыльской АЭС в 1957 г привело к загрязнению реки Припять. Современное развитие НТР дает возможность обеспечить решение экологических проблем. Для решения этих проблем требуются усилия всего мира. Примером этого служит деятельность многочисленных международных организаций.

4. В нашей стране действует ряд законов об охране окружающей среды. В ст. 42 закреплено право каждого на благоприятную окружающую среду. Действуют такие законы как Земельный кодекс, Лесной кодекс, закон «О животном мире», Водный кодекс. За нарушение экологии предусмотрена дисциплинарная, материальная, гражданско-правовая и уголовная ответственность.

Развитие человеческого общества, научно-технический прогресс и т.д. привели к конфликту между человечеством и природой, следствием которого стали глобальные проблемы человечества.

Термин «глобальные проблемы» появился в конце 60-х гг. ХХ века. Выделяют три группы глобальных проблем:

-суперглобальные (общемировые) проблемы;

- общепланетарные глобальные проблемы;

-общечеловеческие проблемы социокультурного ряда.

В СМИ мы чаще сталкиваемся с другим звучанием вопроса глобальных проблем: чаще говорят об экологических и демографических проблемах, угрозе мировой войны, мирового терроризма, проблеме пресной воды и т.д. Для решения глобальных проблем человечеству необходимо объединиться. Данная тенденция к сближению называется глобализацией.

Глобализация – сближение народов на основе решения общих проблем.

Глобальные проблемы человечества – обострение противоречий в системе «человек- общество-природа»

Рефлексия. Закрепление изученного материала.

Что нового узнали?

В чем были трудности?

Что необходимо изменить?

Итог урока. Задание на дом. п.2, ответить на вопросы после параграфа.