Разработка внеклассного мероприятия по формированию читательской грамотности

Текст 1

1)В начале XVIII века одному французскому ботанику прислали из Китая семена неизвестного растения. 2)Семена посеяли в Парижском ботаническом саду, и растение расцвело красным лучистым цветком с желтой серединкой, стало радовать всех вокруг. 3)Оно походило на большую маргаритку. 4)Французам понравился этот цветок, и они назвали его Королевой маргариток. 5)Ботаники и садовники стали выводить новые сорта Королевы маргариток различной окраски. 6)И спустя двадцать два года расцвел невиданный махровый цветок. 7)Увидев его, один из ботаников воскликнул: «Астер!», что значит по-гречески «звезда». 8)С тех пор этот цветок стали называть астрой.

-Сегодня на занятии мы с вами будем работать с текстом. А вот о чём пойдёт речь в этом тексте, вам надо догадаться самим. В этом вам помогут мои вопросы, ответив на которые, вы догадаетесь, о чём пойдёт речь.

1.Отгадайте слово. (1 слайд)

1)Устаревшие слова, которые в современной речи заменены синонимами. (архаизмы, 1 буква)

2)Слова, близкие по лексическому значению, но разные по написанию и звучанию. (синонимы, 1 буква)

3)Слова, употребляемые только жителями той или иной местности. (диалектизмы, 7 буква)

4)Слова, употребляемые людьми определённой профессии. (профессионализмы, 2 буква)

5)Слова, противоположные по своему лексическому значению. (антонимы, 1 буква) = астра (2 слайд)

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь в тексте с таким названием? Что такое астра? Как она выглядит? (ответы)

-Чтение текста вслух (3 слайд)

2.-Показ картинок с изображением разных цветов, найдите изображение астры, опираясь на текст, запишите номера картинок. (4, 5, 6 слайды)

3. Опираясь на текст, заполните таблицу.

4. Задайте 2 «тонких» и 2 «толстых» вопроса по тексту.(7 слайд)

5.Озаглавьте текст, учитывая его основную мысль. (8 слайд)

6.Предположите, какую страну можно считать родиной астры? (9 слайд)

7.Почему французы назвали новое растение «Королевой маргариток»? (10 слайд)

8.Объясните значение слов и словосочетаний: «махровый», «ботаник», «ботанический сад», опираясь на текст. (11 слайд) (Махровым называют цветок, который имеет большое количество лепестков с неровными краями. Ботанический сад — территория, на которой с научно-исследовательской, просветительной и учебной целью культивируются, изучаются и демонстрируются коллекции живых растений из разных частей света и различных климатических зон.)

9.Чем отличаются ботаники от садовников? (Ботаник - это ученый, имеющий образование в области ботаники. Садовод – любитель, выращивающий растения для себя на приусадебном участке.) (12 слайд)

10.Твоему классу поручили оформить клумбу у школы. Убеди одноклассников, используя информацию из текста, в том, что астра привлекательна для выращивания на клумбе. Подготовь монологическое выступление (3-6 предложений). (13 слайд)

11.Опираясь на текст, составьте синквейн со словом «астра».(14, 15 слайды)

Астра

Лучистая, большая

Цветёт, радует, нравится

Её называют Королевой маргариток

Цветок