Разработка внеклассного мероприятия с использованием технологии критического мышления.

Разработка внеклассного мероприятия с использованием технологии критического мышления

Конкурс знатоков химии .

Цель: формирование познавательного интереса к изучению химии через обобщение знаний об основных классах нерганических соединений: оксидах, основаних, кислотах, солях.

    Образовательная: закрепить навыки составления химических формул , названий веществ, составления структурных формул, совершенствовать умения работы с реактивами с соблюдением всех правил по технике безопасности.

    Развивающая: формировать познавательный интерес к химии, умение выделять главное, сравнивать, делать выводы.

    Воспитательная: формировать безопасный образ жизни.

    Данное мероприятие можно провести после изучения блоков тем «Оксиды. Кислоты. Основания. Соли».

Ход мероприятия

I. Организационный момент

В конкурсе принимают участие две команды- представители 8-х классов-по 8 человек. Команды должны выбрать капитана, названиекоманды, девиз, эмблемы.

ІІ.Конкурсная программа

1.Разминка команд: задание- продолжить предложение одним словом, участники отвечают поочередно, каждый правильный ответ оценивается в 1 бал:

• Оксиды состоят из 2-х элементов, один из которых обязательно…

• Для оснований характерно содержание группы…

• Валентность гидроксильной группы…

• В формулах кислот всегда на первом месте записывают атомы…

• Основания-это сложные вещества, у которых атомы металлов соединены с группой, которая называется…

• Соли-это сложные вещества, состоящие из атомов металлов и остатков…

• В солях на первом месте записывают атомы…

• Кислоты по содержанию атомов Оксигена делят на безоксигеновые и…

• Кислоты по содержанию атомов гидрогена делят на одноосновные и…

• Сульфатную кислоту по содержанию атомов Гидрогена относят к…

• Ортофосфатную кислоту по содержанию атомов Гидрогена относят к…

• Оксиды, кислоты, основания, соли относят к группе веществ…

2.Химическая игра «Крестики-нолики»:

Для оппонентов предлагаются пары для составления формул веществ: задание оценивается в 2 бала (1б-правильность составленных формул, 1б-выигрышный вариант)

• Оксиды металлов и оксиды неметалов

• Основания растворимые и нерастворимые

• Кислоты и соли

• Оксигенсодержащие кислоты и безоксигеновые

• Соли и оксиды

• Соли и основания

• Оксиды и основания

• Оксиды и кислоты

3.Из разрезанных пазлов собрать прибор для фильтрования: задание оценивается в 2 бала (1б-правильность сбора, 1б-быстрота сбора)

4.Из предложенного набора букв составить правило по технике безопасности: задание оценивается в 2 бала (1б-правильность сбора, 1б-быстрота сбора)

5.Конкурс болельщиков: предоставление рекламы своей команде.

6.Конкурс «Исправь ошибку». В формулах, записанных на доске нужно найти ошибку и записать формулу вещества правильно.(оценивание- 1 правильно записанная формула-1б):

N₂O₄, N₄O₂, H₂Cl, HCO_3, Na(OH)_2, ZnOH, Na₂Cl, K₂Cl, и т.д.

7.Конкурс капитанов: составить структурные формулы солей:

AlPO₄ , Ca(NO₃)₂

8.Конкурс на выполнение соответствия между формулой и названием вещества ( оценивание-1б-одно правильное соответствие):

1. BaSO₃ a) барий хлорид

2. BaSO₄ б) барий нитрат

3. BaS в) барий карбонат

4. Ba(HS)₂ г) барий сульфат

5. BaCl₂ д) барий сульфид

6. Ba(NO₃ )₂ е) барий сульфит

7. BaCO₃ ж) барий гидрогенсульфид

8. Ba ₃ (PO₄ )₂ з) барий ортофосфат

9.Найти формулы всех оксидов, которые можно составить из записей, предложенных на карточках. Число карточек равно числу оксидов. Записать формулы этих оксидов на доске.

Ca, S, O, O₂, C, Al₂, Mg, O₃, N, Fe₂

ІІІ.Заключительная часть

     Жюри объявляет итоги конкурсов.