СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разряды имен прилагательных. Притяжательные прилагательные

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Используйте разработку данного урока вместе с презентацией.

Просмотр содержимого документа
«Разряды имен прилагательных. Притяжательные прилагательные»

Тема: « Разряды имен прилагательных. Притяжательные прилагательные» (слайд)

Класс: 6

ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с притяжательными прилагательными, их образованием и правописанием; повторить все виды разрядов прилагательных

Задачи

обучающие: познакомить обучающихся с притяжательными прилагательными,

сформировать умение находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять их грамматические признаки;

сформировать практические навыки при выполнении работы с использованием компьютера;

развивающие: развить речь, внимание, мышление, память обучающихся;

сформировать универсальные учебные действия по обобщению, сравнению и классификации;

сформировать информационную компетенцию;

воспитательные:

воспитать культуру общения, уважения к собеседнику и учителям;

воспитать уважение к природе и живым существам

Планируемые результаты:

1. Предметные:

  • знать разряды прилагательных, их отличительные признаки;

  • уметь различать прилагательные по значению.

2. Метапредметные:

Познавательные:

  • воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

  • извлекать информацию из различных источников;

  • строить рассуждение;

  • приводить примеры в качестве доказательства;

Регулятивные:

  • определять и формулировать цель деятельности;

  • прогнозировать, корректировать свою деятельность;

  • выдвигать версии решений;

  • анализировать и оценивать собственную работу.

Коммуникативные:

  • уметь сотрудничать в группе и в паре;

  • учитывать различные мнения, сравнивать разные точки зрения;

  • высказывать и отстаивать свою точку зрения;

  • договариваться,задавать вопросы по теме;

  • выступать перед аудиторией.

3. Личностные:

  • выражать положительное , осознанное отношение к учению;

  • оценивать собственную учебную деятельность;

  • применять правила сотрудничества в группе.


Оборудование: учебник, карточки, презентация, мультимедийный экран

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

(учащиеся записывают дату, а для темы оставляют пустую строчку)

  1. Проверка домашнего задания

  1. Синквейн к слову «Прилагательное»

  2. Опрос:

-Что такое имя прилагательное?

-Какие степени сравнения есть у имени прилагательного?

-Какие разряды имеет имя прилагательное?

-Назовите признаки качественных имен прилагательных. Приведите примеры.

-Назовите признаки относительных имен прилагательных. Приведите примеры.

-Как вы думаете, почему у разрядов такие названия?



III. Мотивация урока.

Объясните для чего мы изучаем разряды прилагательных?

3.Задание на повторение (работа с карточками) ( изображение барсука-слайд)

Выборочный (выписать из текста прилагательные : сильные ученики - выписывают качественные прилагательные, слабые (Тетерин, Воронин, Богданова, Стегура, Костеева) - относительные)

Барсучонок

Из корзинки показалась барсучья мордочка с чёрным носиком, любопытными глазками и маленькими стоячими ушками. Барсучонок выбрался из корзинки на диван. Какой же он забавный! Шёрстка светлая, серебристая, а ножки тёмные. Словно барсук нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» - заинтересовался я. «Короткий хвостик есть», - ответила мама. Малыш смешно принялся разгуливать по кожаному дивану. (По Г.Скребицкому.)

Прилагательных какого разряда было больше всего? (качественных)

Какое прилагательное не вошло в таблицу? (барсучья)

Как вы думаете почему? (т.к. оно притяжательное)

Проверь себя (слайд)

Качественные

Относительные

чёрным

кожаный

любопытными


маленькими


забавный


светлая


серебристая


тёмные


короткий


Сформулируйте тему и цель нашего урока

  1. Изучение нового материала

3.Притяжательные прилагательные (слайд)

  • Образуются с помощью суффиксов –ов- (-ев-), -ин- (-ын-), -ий-

  • Прилагательные мужского рода в И. п. и В.п. ед.ч. имеют нулевое окончание (например: волчий)

  • Прилагательные ср.р. и ж.р. в ед.ч. и мн.ч. имеют окончания кратких прилагательных, например: лисье.

4. Работа с учебником

Посмотрите в учебник и скажите, что я не сказала про притяжательные прилагательные

5.Задания:

- отгадать загадку, от полученного существительного образовать притяжательное прилагательное, составить и записать с ним словосочетание « прилагательное + существительное».

1.Зверь лохматый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапу. (Медведь-медвежья шерсть) (слайд)

2.Жёлтая хозяюшка из лесу пришла,

Всех кур пересчитала и с собою унесла. (Лиса – лисий хвост) (слайд)

3.По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан. (Овца – овечьи копыта) (слайд)

4.Маленький , беленький,

По лесочку прыг, прыг,

По снежочку тык, тык. (Заяц – заячьи следы) (слайд)

5.Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк - волчья стая) (слайд)

6.Снизу камень.

Сверху камень,

Четыре ноги

Да одна голова. (Черепаха – черепашья голова ) (слайд)

(слайд) с домашним заданием

6. Проблемное задание

Определите разряд прилагательных в следующих словосочетаниях

Заячья нора, заячья шапка, заячья душа (слайд)

Объяснение (слайд)

Правило: Прилагательные могут употребляться в переносных значениях. При этом они могут переходить из одного разряда в другой, когда теряют свои признаки и приобретают признаки других разрядов.

Заячья нора - притяжательное (нора зайца)

Заячья шапка - относительное (материал, из которого сделана шапка)

Заячья душа - качественное (так говорят о трусливом человеке)

  1. Физкультминутка (слайд)

А теперь немного отдохнем. Давайте поднимимся. Я буду называть вам прилагательные разных разрядов, а вы, если это будет качественное прилагательное, хлопните в ладоши, если относительное – поднимите руки вверх, а если притяжательное – присесть на корточки.



Веселые ребята (кач.)

лебединый пух (прит.)

огромная вселенная (кач.)

водяные брызги (отн.)

рыбий жир (прит.)

звериные тропы (отн.)

трудное путешествие (кач.)

стальные двери (отн.)

птичьи гнезда (прит.)

жемчужные украшения (отн.)

прибрежные скалы (отн.)

золотой характер (кач.)

медвежье ухо (прит.)

белые лебеди (кач.)

волчий вой (прит.)

верблюжья шерсть (прит.)

соболья шапка(отн.)

глухой лес (кач.)

стальной нож (отн.)

7. Работа в группе (по 4 человека) карточки + слайд

Задание: определить разряд имен прилагательных, опираясь на правило (слайд)

Медвежья шуба

медвежья походка

медвежья пасть

лисья речь

лисья нора

лисий воротник

волчий вой

волчий тулуп

волчий взгляд

собачья конура собачий холод собачья преданность

Беличьи запасы беличий воротник

Гусиная походка гусиное перо

Проверь себя (слайд)

Качественные прилагательные

Относительные прилагательные

Притяжательные прилагательные

медвежья (неуклюжая) походка

медвежья (на меху медведя) шуба

медвежья пасть

лисья (хитрая) речь

лисий (из меха лисы) воротник

лисья нора

волчий (злой) взгляд

волчий (из меха волка) тулуп

волчий вой

собачья преданность (верный)

собачий холод (сильный)


собачья конура


беличий воротник

беличьи запасы

Гусиная походка (косолапая)


гусиное перо



  1. Закрепление изученного материала



1.Работа в паре

Запишите предложения, вставляя только притяжательные прилагательные (слайд)

Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились ------------ гнезда. Радостно зазвучало ------------- щебетанье и -------------- кваканье. Молодец, бобер!

Слова для справок: птичий, полярный, ласточкин, обычный, утиный, лягушачий.

Проверь себя (слайд)

Построил бобер у ручья плотину. Разлился пруд. Завелись в нем рыбки. На берегу появились птичьи гнезда. Радостно зазвучало ласточкино щебетанье и лягушачье кваканье. Молодец, бобер!



  1. «Четвёртый лишний» (устно) (слайд)

 - Найдите четвёртое лишнее слово и объясните почему:

Красивая девочка, старый дедушка, сильный соперник, орлиный клюв - притяжательное;

Сестрин платок, беличий хвост, мамин плащ, строгий директор - качественное;

Гусиное перо, волчий хвост, заячьи уши, лисья шапка – относительное, т.е. шапка из лисы;

Оловянный солдатик, собачья будка - притяжательное, деревянный дом, стеклянный фужер.

VI. Рефлексия.

Я сегодня повторил…

Я сегодня узнал…..

Мне больше всего понравилось…

Я бы сегодня себе поставил…

VII. Выставление оценок

VIII. Домашнее задание

Составить 5 заданий «Четвертое лишнее» по теме «Разряды прилагательных»

Дополнительные задания

3. Замените существительные притяжательными прилагательными

- Уши волка и зайца - волчьи и заячьи уши

-Лапы лисы и собаки - лисья и собачья лапы

-Хвост павлина и вороны - павлиний и вороний хвосты

-Рога оленя – оленьи рога

-Нора барсука – барсучья нора

-Глаза кошки - кошачьи глаза



4.Творческое задание (слайд)

Составьте небольшой рассказ, используя прилагательные разных разрядов














































Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!