Развитие логического мышления (задания).

Разминка.

Найди буквы и прочитай слово.

ФиО_____________________________________________________________________

Начерти такие же фигуры.

1.По первым буквам прочитанных слов назовите новое слово и запишите в тетрадь.

Пижама, омар, лужа -…__________________________

Дуло, одеяло, малина -…_________________________

Журавль, ухо, комар-…__________________________

Саквояж, уха, пюре -…__________________________

Рыба, опушка, гиря -…__________________________

Тина, артиллерия, нора, капрон -…________________________

Лыжи, уголь, человек -…__________________________

Сорт, осёл, карта -…___________________________

Кол, ошибка, заря, арбуз -…________________________

Упражнение Классификация (логическое мышление)

Инструкция: даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Необходимо найти это слово.

1) Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень.

2) Треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг.

3) Дождь, снег, осадки, иней, град.

4) Сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание.

5) Дуб, дерево, ольха, тополь, ясень.

6) Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён.

7) Молоко, сыр, сметана, мясо, простокваша.

Упражнение на концентрацию и устойчивость внимания.

Школьникам предлагается без ошибок переписать следующие строчки:

а) ЕНАЛССТАДЕ ЕНАДСЛАТ
ЕТАЛЬТАРРС УСОКГАТА ЛИММОДОРА
КЛАТИМОР
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

б) РЕТАБРЕРТА НОРАСОТАННА
ДЕБАРУГА КАЛЛИХАРРА
ФИЛЛИТАДЕРРА

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Упражнение «Соединить половинки слов».

Это задание составляется следующим образом. Слова делят на две части: например – ГА-ЗЕТА, ПЫЛЕ-СОС и т.д. Затем первые половинки записывают вразнобой в левый столбик, а вторые – в правый. Ребенку предлагают соединить эти половинки между собой так, чтобы полу­чились целые слова.

САМО ЛЯР РОД PACT

БУК ВЕРТ ПРИ ЕЗДКА

ФУТ ВАРЬ ВОЗ ИНА

БАЛ ВАР РАЗ ГОРОК

КАП КОН ПО ОЧКА

КОН НАЛ СОР БОР

ВА КА ПАР ВОЗ

КА ГОН ВОДО ФОР

ГОН КАН СЕМА ТА

Упражнение Способность выделять существенное (логическое мышление)

Учитель предлагает ряд слов: пять слов даётся в скобках, а одно – перед ними. Ученики должны за 20 секунд исключить из скобок ( то есть выделить) два слова, наиболее подходящих для слова, стоящего перед скобками.

1. Река ( берег, рыба, тина, рыболов, вода);

2. Куб (углы, чертёж, сторона, камень, дерево);

3. Игра (шахматы, игроки, штрафы, правила, наказания);

4. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед);

5. Пение (звон, голос, искусство, мелодия, аплодисменты);

6. Любовь (розы, чувство, человек, город, природа);