Развитие науки образования

Новые черты

Ускорение темпов научных исследований

Расширение их масштабов

Научная деятельность становится профессией

Расширение

производства

Развитие

техники

НАУКА

Экономическая

мощь

Рост военного

потенциала

• Лондонское Королевское Общество
• Королевская Академия наук
• Швейцарская Королевская Академия

• Парижская и Гринвичская обсерватории – первые в мире.

• Появление энциклопедий – вокруг них широкий круг прогрессивных ученых = мировоззренческий синтез, «революция в умах»

• Наука перестала быть делом одиночек,

появляется традиции научных съездов, конференций.

Особенно после революций в 1848-1849 гг.

• Стремительный рост научных журналов и изданий.

• Традиция всемирных выставок (Лондон – 1851 г.)

Естественнонаучная, материалистическая картина мира

Рост ДОСТОВЕРНОСТИ знаний

Образование

• НАУЧНЫХ

обществ,

• АКАДЕМИЙ,
• ИНСТИТУТОВ

Рост ТОЧНОСТИ знаний

Математическая

ОБОСНОВАННОСТЬ

знаний

• Переход от классической науки, ориентированной на изучение

механических и физических явлений,

к дисциплинарно организованной науке

• Появление дисциплинарных наук и их специфических объектов
• Механистическая картина мира перестает быть
• общемировоззренческой
• Возникает идея развития (биология, геология)
• Постепенный отказ эксплицировать любые научные
• теории в механистических терминах
• Начало возникновения парадигмы неклассической науки
• Максвелл и Больцман признавали принципиальную
• допустимость множества теоретических интерпретаций
• в физике, выражали сомнение в незыблемости законов
• мышления, их историчности
• Больцман: «как избежать того, чтобы образ теории

не казался собственно бытием?»

Исследование законов

теплоты – одна из центральных

тем физики ХVIII века.

Термометрия,

калориметрия, плавление, испарение, горение - оформляются в

самостоятельные области

физической науки. Зарождается

фотометрия;

начинается изучение

люминесценции, ставится вопрос о влиянии движения

источников света и приемников,

регистрирующих световые сигналы,

на оптические явления. Частично

прояснилась

природа электричества.

Зарождается и электротехника,

изучающая закономерности

применения электричества

в технике.

складываются основы

волновой оптики,

теории дифракции,

интерференции и поляризации. вопросы интерференции,

дифракции и поляризации света

Лейбниц Г . – создание анализа бесконечно малых величин

Паскаль Блез – доказал роль атмосферного давления поддержании столба жидкости в барометре, теорема проективной геометрии, теории чисел и электростатики, первый арифмометр.

Сади Карно – закономерности обратного перехода теплоты в работу двигателя, один из принципов термодинамики.

Майер Р. , Джоуль Дж., Гельмгольд Г . – закон сохранения и превращения энергии.

Гильберт У . – начал изучать электричество.

• Превращение химии

в общую теорию.

• Центральная проблема

химии ХVIII века - проблема горения.

• Развитие атомно-молекулярного учения.
• Выработана новая теория

происхождения Земли (Ж.Бюффон).

• Образование школы вулканистов.
• В 19 веке активно развивается

синтетическая органическая химия.

Бойль Р. – сформулировал достаточно точно определение химического элемента, положил начало количественного изучения вещества.

Дальтон Д. – идея, что атомы – частицы, составляющие вещество.

Пристли Дж . – открытие в 1774 г. кислорода.

Лавуазье А. – принцип сохранения вещества.

Ю. фон Либих, Пастер Л. – вывод о существовании специальных структур .

• Оформляется в самостоятельную науку, выделяются основные отрасли науки – ботаника, зоология, биография, экология, этология.
• Началось сближение представлений о живой и неживой природе.
• Развивается учение об эволюции.
• Оформляется новая биологическая картина мира (клеточная и эволюционная теории).
• Открытие фотосинтеза.
• Опыты, опровергающие господствовавшую до кон. 18 века в биологии идею возможности самозарождения организмов.
• Основы генетики.

Географические открытия 16-17 вв.

18-19 век – ЭПОХА ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ

• Исследованы острова Тихого океана.
• Выделение географии как отдельной отрасли теоретической науки.
• Организация экспедиций в малоизученные территории.
• География 18-19 века не ограничивалась описанием фактов, а пыталась дать им объяснения.
• Проводятся прикладные географические исследования.
• Создаются научно-географические общества.

Математика.

18 век – век математического анализа

• Главный метод познания природы – решение и составление дифференциальных уравнений.

• Начало построения общей теории потенциала.
• Возникают вариационные принципы.
• Стремительно развивается линейная алгебра.

19 век

• Объектом математического исследования становятся нечисловые объекты (события, множества).

• Развивается математическая логика.
• Тесно переплетается роль математики и экономики.
• Появляются первые математические общества (Лондонское, Американское, Французское )

МЕДИЦИНА.

• В XVIII в. - стремление распределить все болезни по разрядам, классам и видам .
• Врачи, администраторы, частные лица соединяли свои усилия с целью улучшить общественное здоровье.
• Произведены улучшения в больницах и тюрьмах.
• Анатомия стала окончательно сложившейся наукой
• Физиология обогатилась множеством неожиданных открытий .
• Фармакология обособилась в отдельную науку .

Нововведения медицине.

• Распространилось применение хины при лихорадках
• Против оспы предложено оспопрививание
• Многие средства были испробованы на животных и затем нашли применение при болезнях человека.
• Пинель изменил обращение с душевнобольными и изгнал из употребления все варварские приемы: цепи, телесные наказания
• Происходили исследования отдельных частей мозга
• Начались изучения механизма органов чувств
• Распространилось тщательное изучение кровообращения, дыхания
• В хирургии произошёл благодетельный переворот, благодаря которому лечение ран идет особенно успешно, а многие операции, которые прежде давали неблагоприятные результаты, сделались применимы с надеждой на успех .

Начали появляться первые космогонические гипотезы .

Уильям Уистон предположил, что Земля первоначально была кометой, которая столкнулась с другой кометой, после чего Земля стала вращаться вокруг оси, и на ней появилась жизнь .

Жорж Бюффон тоже привлёк комету, но в его модели (1749) комета упала на Солнце и вышибла оттуда струю вещества, из которого и образовались планеты.

1755: философ Иммануил Кант публикует первую теорию естественной космогонической эволюции (без катастроф). Звезды и планеты, по гипотезе Канта, образуются из скоплений диффузной материи: в центре, где материи больше, возникает хвезда, а на окраинах — планеты.

Математическую основу гипотезы позже разработал Лаплас .

• В начале XIX века стало ясно, что метеоритное вещество имеет космическое происхождение , а не атмосферное или вулканическое, как думали раньше. Были зарегистрированы и классифицированы регулярные метеорные потоки . В 1834 г. Берцелиус обнаруживает в метеорите первый неземной минерал — троилит ( FeS ). К концу 1830-х годов метеорная астрономия сформировалась как самостоятельная область науки о космосе.
• Кроме мелких метеоров, в Космосе обнаружились относительно крупные астероиды -Церера (1801, Пьяцци) ,Палладу (1802) и Весту (1807). Юнона, был обнаружен К. Хардингом (Германия) в 1804 году.
• 1834: Выдающийся немецкий астроном Фридрих Вильгельм Бессель доказывает отсутствие атмосферы на Луне (нет рефракции у края лунного диска).
• 1839—1840: в астрономии начинает применяться фотография (Дагерр и Араго получили снимки Луны).
• 1846: величайшим триумфом ньютоновой механики стало открытие «на кончике пера» восьмой планеты — Нептуна . Честь открытия разделили кембриджский математик Адамс, французский астроном Л еверье и наблюдатель — берлинский астроном Галле . Планета была обнаружена всего в 52' от указанного расчётами места. Почти немедленно У. Лассел (Англия) открывает и спутник Нептуна — Тритон
• 1898: У. Г. Пикеринг открывает Фебу, спутник Сатурна, и его удивительную особенность — обратное вращение по отношению к своей планете .

• Все открытия, пришедшиеся на периоды научных революций,

коренным образом изменили взгляды людей на окружающий их мир.

• История науки прошла 3 долгих этапа в своей истории

- доклассический,

- классический;

- неклассический

• Создание научной картины мира :

• накопленные к 18-19 веку знания
• мировоззренческие результаты науки широко использовались

идеологами поднимающейся буржуазии

• перед наукой ставились практические задачи, особенно

в эпоху промышленного переворота

• наука стала превращаться в непосредственную производительную

силу общества

- подготовили основу для дальнейшего развития науки