Развитие речи. Лексическая тема "Посуда"

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ПОСУДА".

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: чашка, стакан, бокал, тарелка, ложка, вилка, нож, бак, кастрюля, таз, блюдо, банка, мясорубка, бутылка, бидон, миска, тёрка, сковорода, кувшин, блюдце, сахарница, чайник, кофейник, хлебница, масленка. Сливочник, кружка, солонка, перечница, сито. 

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: глиняный, стеклянный, деревянный, фарфоровый, эмалированный, металлический, пластмассовый, хрупкая, прочная, чайная, столовая, кухонная, острый, тупой, толстый, тонкий, легкая, гладкая, блестящая, глубокая, чистая, грязная, пустая, полная. 

ГЛАГОЛЫ: мыть, хранить, разбить, вытирать, сушить, разливать, есть, готовить, пить, полоскать, выливать, накладывать, резать, просеивать, жарить, печь, варить, заваривать, кипятить, тушить, шинковать. 

ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ОБРАЗОВЫВАТЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ:
Из фарфора – фарфоровый. 
Из дерева – деревянный. 
Из стекла – стеклянный. 
Из глины – глиняный. 
Из металла – металлический. 
Из пластмассы – пластмассовый. 

ОПИСЫВАТЬ ПОСУДУ:
Как называется? 
Какого цвета? 
Какой формы? 
Какого размера? 
Из какого материала сделана? 
Из каких частей состоит? (стенки, дно, крышка, ручки, носик) 
Для чего нужна посуда?

СРАВНИВАТЬ ПОСУДУ
Чайник – чашка. 
Кастрюля – тарелка. 
Кувшин – стакан. 
Сковорода – ложка.