Развитие устной речи

Тема занятия

Развитие лексики

Формирование

грамматического строя речи

Развитие

связной речи

Дата проведения

Семья

Слова-действия: воспитывать, расти, уважать, заботиться, любить, помогать, обедать.

- «Произнеси имя взрослого» (Коля – Николай);

- «Скажи наоборот» (молодой – старый, большой – маленький, старший – младший, сильный – слабый, взрослый – ребенок);

- «Объясни значение слова «добродушный».

Рассказ «Моя семья» по плану

Труд взрослых

Слова-предметы: названия различных машин, профессий.

- «Назови профессии» (хлеб – хлебопек, - мука – мукомол, печь – пекарь, трактор – тракторист, комбайн – комбайнер)

- Объясни значение слова «хлебопек»;

- «Назови мужскую и женскую профессии: трактор – трактористка, тракторист»

Пересказ текста «Как выращивают хлеб»

Одежда

Слова-признаки: шерстяной, ситцевый, шелковый, трикотажный, меховой.

- «Один – много» (майка – маек, платье, сарафан, юбка, рубашка, носок);

- «Назови ласково» (платье – платьице, кофта, брюки, майка, юбка, куртка, шапка);

- «Скажи, какая бывает одежда» (из кожа – кожаная, из сатина, бархата, шерсти, меха, фетра, сукна, льна, бязи, кружев).

Описание сюжетной картинки

Перелетные птицы

Слова-предметы: названия птиц.

- «Назови птенца» (гусь – гусенок, лебедь, утка, журавль, аист);

- «Кто как кричит» (лебедь – трубит, журавль, утка, гусь, ласточка, соловей)

- «Чья голова, чьи лапы».

Составление рассказа «Перелетные птицы» по опорной таблице

Зима

Слова-предметы: названия зимних месяцев.

- «Пересчет снежинок и елок» (от 1 до 10);

- Образование однокоренных слов при помощи приставок от слова «ехать».

Составление рассказа по серии сюжетных картинок

Зима

Слова-признаки: морозная, холодная, суровая, снежная, лютая, вьюжная, студеная.

- «Какой – какая?» (день – погода);

- Объясни значение слова «снегопад»;

Составление рассказа «Зима» по плану

Инструменты

Слова-предметы: названия различных инструментов и их частей.

- «Подбери пару» (шуруп – отвертка, сверло – дрель, иголка – нитка, кисточка – краски, доска- пила, гвоздь – молоток, скрипка – смычок);

- «Один – много»;

- «Назови материала» (из дерева – деревянный, из ткани, стали, железа, пластмассы, золота).

Объясни значение выражения «золотые руки», «сделал дело – гуляй смело».

Блюда

Слова-названия блюд и посуды

- «Назови какое варенье будет» (из яблок – яблочное, из груш, из вишен, из слив, из клубники, из смородины, из персиков);

- «Назови большую и маленькую посуду» (миска – мисочка – мисище, кострюля – кострюлька – кострюлище, ложка – ложечка – ложище).

Составление рассказа «Я готовлю сам» по плану.

Транспорт

Слова-предметы: названия различных видов транспорта, их деталей и частей

- «Скажи наоборот» (высоко – низко, далеко, быстро, громко, мелко);

- «Назови детали самолета, автомобиля»;

- «Назови, кто управляет» (автомобилем – водитель, шофер, кораблем, самолетом, поездом, ракетой).

Пересказ текста

Животные Севера

Слова-предметы: названия диких животных, их жилищ

- «Образуй признак» (олень – оленья, оленьи, оленье, медведь - …, тюлень - …);

- «Назови детеныша» (тюлень – белек, медведь, волк, олень, сова, пингвин);

- «Объясни название «снегоступы».

Расскажи о природе и погоде Севера (вечная мерзлота, полярная ночь, карликовая растительность)

Животные жарких стран

Слова – родственники: Африка – африканский, африканские, …

- «Кто чем защищается» (лев – клыками и когтями, слон, антилопа, крокодил)

- «Сосчитай животных» (от 1 до 10);

- «Кто как передвигается» (тигр – крадется, кенгуру – прыгает, ленивец – висит,…);

- «Назови детеныша» (слон – слоненок, бегемот, жираф, лев, тигр, носорог).

Работа с текстом Р.Киплинга «Отчего у слоненка длинный нос»

Рассказ о животном по плану «Лев»