Реализация специальных индивидуальных программ развития

Учитель 2а класса

Степченкова Е.А.

октябрь 2017

• Целью реализации СИПР является формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности ребенка с нарушением интеллекта (нравственное, эстетическое, социально личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью .

Для создания оптимальных путей развития в своей работе я использую :

1. Игровые формы как доминирующие.

2.  Использование эмоций.

3.Использование подражательности.

4.Предметно-действенное обучение.

5. Детальное расчленение изучаемого материала на простейшие элементы.

6.Постепенное усложнение самостоятельных действий детей.

7. Частая смена видов деятельности на занятиях.

8. Большая повторяемость материала.

9. Индивидуальная и дифференцированная работа на уроке.

Использование электронной доски вызывает у детей положительные эмоции, формирует познавательные потребности и повышает мотивацию обучения.

• Выводы:
• Использование в учебной деятельности коррекционных методов и приемов, технических средств обучения, доступных детям с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), учитывая их возрастные, индивидуальные и психофизические особенности, способствуют выработке у них умений действовать в конкретных жизненных ситуациях,  развивать познавательную деятельность, личностные качества ребенка, а также воспитывать трудолюбие, самостоятельность, терпеливость, настойчивость, любознательность, формировать умений планировать свою деятельность..

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!