Речевая азбука для родителей

Речевая азбука для родителей

Артикуляционная гимнастика – это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Научите ребёнка перед зеркалом открывать и закрывать рот, делать его широким и узким, удерживать в правильном положении.

Быстрая речь неприемлема в разговоре с ребёнком. Говорите ясно, чётко, называя предметы правильно. Всегда рассказывайте малышу, что видите. Помните, что если для вас все знакомо, то малыша со всем, что нас окружает, нужно познакомить.

Главные составляющие красивой речи: правильность, чёткость, внятность. Умеренные темп и громкость, богатство словарного запаса и интонационная выразительность.

Дыхательная гимнастика важна в становлении речи. Чтобы выработать воздушную струю, необходимо для произнесения звуков, научить ребёнка дуть тонкой струйкой на легкие игрушки, шарики, кораблики на воде.

Если ребёнку исполнилось 3 года, он должен уметь говорить фразами. Отсутствие фразовой речи говорит о задержке речевого развития, а отсутствие слов в 3 года- о грубых нар ушениях общего развития.

Жесты дополняют нашу речь. Но если малыш вместо пользуется жестами, не пытайтесь его понимать без слов. Побуждайте его просить. Чем дольше будете понимать «жестовую» речь ребёнка, тем дольше он будет молчать.

«Золотая серединка» -вот к чему надо стремиться в развитии ребёнка, т.е. к норме. Присмотритесь к малышу. Отличается ли он от сверстников?

Не перегружайте его информацией, не ускоряйте его развитие. Пока ребёнок не овладел родным языком, рано изучать иностранный язык.

Иллюстрации в детских книгах, соответствующих возрасту ребёнка, - прекрасное пособие для развития речи. Рассматривайте с ним иллюстрации, говорите о том что (кто?) нарисован на них; пусть малыш отвечает на вопросы: где? Кто? Что делает? Какого цвета? Какой формы? Ставьте вопросы с предлогами за, под, над …

Критерии, по которым можно оценить речь ребёнка, родители должны знать.

Например, нормы звукопроизношения:

3-4 года- с, з, ц уже должны правильно произносится;

4- 5 лет- ш, щ, ч, ж;

5- 6 лет- л, й;

до 6-7 лет допускается замена самого сложного звука Р более простым звуком или его отсутствие в речи.

Леворукость – не отклонение, а индивидуальная особенность человека, заложенная во внутриутробном периоде, и не приемлет переучивания. Это может привести к возникновению неврозов и заиканию.

Мелкая моторика- так обычно называют движения кистей и пальцев рук. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше развита речь. Поэтому стремитесь к развитию мышц руки малыша. Это игры с мелкими предметами под вашим контролем, шнуровки, лепка, застёгивание пуговиц и т. д.

Нельзя заниматься с малышом, если у вас плохое настроение. Лучше отложить занятие и в том случае, если ребёнок, чем- то расстроен или болен.

Только положительные эмоции обеспечивают эффективность и высокую результативность занятия.

Режим дня очень важен для маленького ребёнка, особенно гиперактивного. Постоянное перевозбуждение нервной системы, недостаточный сон приводят к переутомлению, перенапряжению, что, в свою очередь, может вызвать заикание и другие речевые расстройства. Если малыш плохо спит, у изголовья можно положить саше (мешочек) с корнем валерианы. Можно использовать также натуральные масла, обладающие успокаивающим действием.