РЕфлексия на уроках в начальной школе

Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

Задачи:

• -Познакомить коллег с понятием “рефлексия”;
• -Дать представление о классификации рефлексии;
• -Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках;
• -Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

(из ФГОС)

Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений .

Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.

Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.

Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.

Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.

Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.

Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

Что такое рефлексия?

• Обращение назад
• Размышление о внутреннем состоянии
• Самопознание
• Самоанализ

Классификация приемов рефлексии

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Гномик веселый и грустный

Рефлексия деятельности

Лесенка успеха

«Дерево успеха»

3-4 ошибки

1 ошибка

Нет ошибок

«Поезд»

Словарная

работа

Фонети

ческий

разбор

Изучение нового

материала

Работа в

группах

Рефлексия содержания учебного материала

• научился
• было интересно
• было трудно
• понял, что …
• теперь я могу…
• попробую…

«Плюс. Минус. Интересно»

Плюс

Минус

Интересно

" width="640"

Цветочная поляна

1 _ 2

3 _

Синквейн

• первая строка – название темы (одно существительное);
• - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных;
• - третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами;
• - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
• последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

Синквейн

Грибы

• съедобные ,несъедобные
• растут, питают, разрушают
• они - часть живой природы
• царство

Кластер (гроздь)

Грибы

съедобные

Несъедоб-

ные

грузди

мухомор

лисички

опята

24

Творческое задание

Работа в группах

Придумать свои варианты проведения рефлексии в начальных классах.

24

24