Рекомендации учителям начальных классов

Рекомендации от педагога-психолога учителям начальных классов:

1.Необходимо обращать внимание на усвоение учебной задачи ребёнком; при возникновении трудностей обязательно четкое прояснение учебного материала до тех пор, пока ребёнок не поймёт. Для этого необходимо знать, какие анализаторы ребёнка задействованы в принятии и понимании задания.

2.Учителю и родителям необходимы совместные мероприятия, в ходе которых отслеживались бы результаты успехов или неуспехов каждого ребёнка, а также разбирались причины и пути преодоления трудностей в обучении.

3. Для стабилизации эмоционального фона в классе необходимо поддерживать ситуацию успешности, дать ребенку возможность выговориться, поделиться тревогой, страхами, сомнениями.

Педагог-психолог: Е.А.Андреева

Рекомендации учителю по работе с неуспевающими детьми

• прежде всего, необходим индивидуальный подход к каждому ребенку;
• определение форм и методов воспитательного воздействия в зависимости от конкретных условий жизни несовершеннолетнего;
• необходимо найти общий язык с ребенком, суметь разобраться с волнующими его проблемами;
• признать и уважать в каждом ребенке личность, способствовать свободному развитию и совершенствованию его душевного мира;
• владеть методами и приемами индивидуальной работы с неуспевающими детьми.

Педагог-психолог: Е.А.Андреева

Рекомендации учителям начальных классов:

1. Необходимо обращать внимание на усвоение учебной задачи ребёнком; при возникновении трудностей обязательно четкое прояснение учебного материала до тех пор , пока ребёнок не поймёт. Для этого необходимо знать, какие анализаторы ребёнка задействованы в принятии и понимании задания.

2. Учителю и родителям необходимы совместные мероприятия, в ходе которых отслеживались бы результаты успехов или неуспехов каждого ребёнка, а также разбирались причины и пути преодоления трудностей в обучении.

3. Для стабилизации эмоционального фона в классе необходимо поддерживать ситуацию успешности, дать детям возможность выговориться, поделиться тревогой, страхами, сомнениями.

Педагог-психолог: Е.А.Андреева