Решение задач по аналогии

часть 2

Разработка учителя информатики

МОУ «СОШ №20» г. Новомосковска

Тульской области

Поспеловой Галины Васильевны

• уметь располагать предметы в цепочке или в таблице, соблюдая закономерность, аналогичную заданной;
• уметь находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки или таблицы.

7

Впиши числа на пустых карточках.

36

24

Каждое следующее число на 4 меньше предыдущего.

8

Впиши буквы на пустых карточках.

Н

П

С

Буквы следуют в алфавитном порядке через одну.

Раскрась предметы, которые нужно поменять местами, чтобы соблюдалось правило

10

По какому правилу следуют друг за другом флажки в гирлянде? Нарисуй недостающие флажки.

15

Впиши букву на пустой карточке. По такому же правилу составь ряд чисел, начиная с числа 15.

17

М

8

7

10

11

12

13

9

15

14

Заполни пустые клетки таблицы с числами. Расположи по такому же правилу четыре сорта печенья: дорисуй мак, изюм, шоколад и полоски.

19

1

2

2

3

3

4

4

4

1

1

2

3

3

2

4

1

Впиши буквы на пустых карточках. По такому же правилу составь ряд чисел, начиная с числа 15.

21

Г

Э

90

15

89

17

88

87

19

86

16

18

№ 18, 20, 22 (стр.38)

• Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.
• Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 2 – 56 с. М.:Баласс, 2010.

Учитель информатики МБОУ «СОШ № 20 »

г. Новомосковск

Тульская область