Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Асянова Эльмира Хафизовна

учитель химии

44 года

134

191 377

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Энгельс

Специализация

Химия

Внеурочка

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рефлексия как инструмент формирования метапредметных умений на уроках химии

Категория: Химия

06.02.2016 23:46

Один из принципов развивающего обучения – принцип активности и сознательности. Ребёнок может быть активен, если понимает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.

Чтобы поделиться с вами своим, пока небольшим, опытом работы по обозначенной теме, я опиралась на некоторую теорию. Она касается двух понятий: «метапредметность» и «рефлексия».

Ну и конечно же я делюсь своим небольшим опытом проведения рефлексии на уроках химии