Рисование по теме «В зоопарке»

Рисование по теме «В зоопарке»

1. Организационный момент.

По национальным традициям узбекского народа всё начинается с доброго приветствия.

Дети: Наши приветствие:

- Здравствуйте,

Здравствуйте, дорогие учителя.

К уроку готовы? Тогда за работу.

Желаю удачи я вам.

На уроке не скучайте.

Надо думать,наблюдать

И учится рисовать.

Дети: 24 все на месте,

Мы готовы рисовать.

А сначала я приглашаю вас на урок экскурсию.

Т ема урока: Рисование на тему «В зоопарке». А значит, что к концу урока мы должны научиться рисовать кого?

Дети: Животных.

1. Повторение пройденного материала.

На прошлом занятии мы познакомились с архитектурными арнаментами. Методом Бинго определим древние и современные архитектурные здания.

Определите слайды:

1.Древние архитектурные памятники

2.Примеры современного архитектурного искусства города Наманган.

Д ети: (по картинкам)

- Бузара- минарет и мечать Калян

- Самарканд – площадь Аль Регистан

- Библиотека имени Надиры

- Краеведческий музей

- Новые здания лицеев колледжей,спортивных центров

Какие цвета чаще используют национальные зодчие.

Дети: Голубой,зелёный,белый

Э ти-же цветапреобдадают в изображении государственных символов: герб,флаг.

Дети: зелёный,голубой,белый,серый.

Теплые?

Дети: Желтый,красный,оранжевый.

М олодцы! Вы порадовали своими ответами.

Мы отправляемся на экскурсия.

Соблюдаем правила, культурного поведения,Движения техники безопасности, общения с животними.

1 мин на ЭКСКУРСИЮ.

Во время экскурсии вы познакомились с животнами Наманганского зоопарка. Назавите обитателей нашего зоопарка.

Дети: Дикобраз, верблюд, лама, павлин, зайчики, обезьянки, волк, львы, попугаи, рыбы, страус,козлы.

Кто был в Ташкентском зоопарке и видел редких животных?

Дети: В Ташкентском зоопарке есть слон, енгуру, ебра, егемот, рокадил.

Ко всем животным относятся с любовью и заботой. А нектрые виды: Снежный барс,горный козёл,рысь,и другие занесены в красную книгуРеспублики Узбекистан.

III. Изучение нового материала.

Наша цель:

1.обучающая: Систематизировать понятие частей тела животных (слон,рыбка,заяц), научиться по этапам;

2.воспитательная: Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к окружающему;

3. развивающая: Развивать эстетические чувства,логическое мышление,творческие способности;

Разделимся на три команды:

Слон Рыбка Заяц

Предлагаю с помощью рисунка и пазлов из математических фигур собрать животных: части тела.

2. Выделяем и дополняем особенности этих животных надо дополнить.

Слон – хобот,бивни

Рыба – Хвост,передные плавники

Заяц – уши,лапки

3.Лёгким движением простого карандаша создадим контур животных.

4.Завершите работу самим вашим любимым занятием: раскрасьте рисунку по образцу. Обратите внимание на аккуратное ведение штриха.

Вы устали? Вы послушайте голос животных изобразите пантамимой (лощадь,баран,пингивин)

IV. Закрепление.

Приступаем к практической работе. Работе в командах жружно,по заданным этапам выполняем работу.

1. Самастоятельнач работу

2. Во время работы ответы на вопросы

Задание 1.

Назавите в каких литературных произведениях встречаются наши герои?

Дети: Слон. Иван андреевич Крылов «Басня сон и моска»

Рыба. Александ Сергеевич Пушкин «Сказка о золотой рыбке»

Заяц. Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

З адание 2.

Кто расскажет о своем животном на английском языке?

Слон –

Рыба –

Заяц –

З адание 3.

Как называется мать и дитя этих животных?

Слон – слониха

Рыба –рыбка

Зайчиха – зайчонок

Почему мы говорим о маме и детёнишах?

Д ети: В Узбекистане 2016 год- Год здоровой материи и ребёнка

Ваши рисунки готовы?

Покажите…..

Вы попоботали отлично.

V. Запомните домашнее задание.

1.Выполнить рисунки по этапам страница 87-90.

2.Создать компазицию «В зоопарке».

VI. Обобщение.Итог.

Наш урок заканчивается. Чему вы научились?

Дети: - Рисовать жывотных по этапам

- Бережно относится к природе,любить животных

- Аккуратно раскрашивать рисунок и видеть мир прекрасного.

Пригатовили ладоши ислушайте внимательно. Я говорю предложение, если вы сними согласны- хлопайте ладоши.

- На уроке была скучно

- Мне была очень трудно рисовать

- Урок прошёл интресно. Я научилься рисовать по теме «В зоопарке» (Дети дружно хлопают в ладоши).

Я надеюсь, что вы с интересом выполните дамашнее задание. Вы отлично поработали и все заслужили 5 баллов.