Родительское собрание на тему "Добро и зло в нашей жизни"

Родительское собрание на тему «Добро и зло в нашей жизни»

Подготовила учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 559

г. Санкт-Петербург

Апресян Зоя Асцатуровна

2023г

2023г.

Цели собрания:

• 1. Дать определения понятиям «добро» и «зло».
• 2.Вызвать желание совершать добрые поступки.

Форма проведения:

• Совместная игра родителей и детей.

Организация родительского собрания:

• 1.Подготовка приглашений для родителей.
• 2.Организовать конкурсы детских рисунков на темы: «Добро и зло в народных сказках», «Добро и зло в повседневной жизни».
• 3.Анкетирование родителей.

Анкета для родителей:

• 1.С каким предметом из окружающего мира вы ассоциируете зло? С каким- добро?
• 2.Как и за что вы наказываете своего ребёнка?
• 3.Как и за что вы поощряете своего ребёнка?

• 4.Кого из членов семьи ваш ребёнок считает самым добрым? Почему?
• 5.Какие воспитательные моменты вызывают агрессию у вашего ребёнка?
• 6.Как вы считаете, доброта- это сильная или слабая сторона воспитательного процесса?

Конкурс для детей «Твой выбор»

• Дети рассматривают 10 портретов со злыми и добрыми выражениями лица. Нужно выбрать один портрет, который больше всего понравился, придумать имя герою.
• - Чего в мире больше- добра или зла?

• -Просим в одну сторону выйти тех, кто считает, что в мире больше добра, а в другую- тех, кто считает, что больше зла. Это весы (добра больше).
• - Просим объяснить, почему они так считают.
• Добро- участие к человеку, а зло- равнодушие.

Конкурс рисунков для детей

• Нарисовать одного доброго литературного героя и одного злого.
• Что надо изменить в рисунке, чтобы злой персонаж стал добрым?

Конкурс для родителей «Вопросы»

• 1.Что такое зло?
• 2.Какое зло самое большое в жизни?
• 3.Какого человека вы считаете добрым?
• 4. Можно ли заставить человека быть добрым?

Конкурс для родителей и детей

• 1. «Педагогическая ситуация».
• 2. Может ли добро обернуться злом?
• (Приводятся разные ситуации.)

• 1. Накормил младшего брата мороженым, которое он очень просил. После этого брат заболел.
• 2. Дал списать товарищу, хотел помочь. Учительница вызвала его к доске, а он не знал, что и как ответить.
• 3. Пообещал другу сделать то, что не сможешь сделать, чтобы его не расстраивать. В результате друг не получил то, что ему было нужно.

Обсуждение и вывод.

• Думая, что делаешь добро, всегда предположи тот результат, к которому это доброе дело может привести.

Разыгрывание ситуаций (приводятся разные ситуации)

• 1.Утешить подругу, которая получила двойку.
• 2.Девочка упала и стукнулась, подруги видели, что с ней произошло.
• 3.Друг не мог решить пример. Предложить ему свою помощь.
• 4.Мальчик стоит у окошка печальный. Спросить, что случилось, и не нужна ли ему помощь.

Подведение итогов. ( Детям снова предлагается изобразить весы. Анализируется, что изменилось.)

• Вывод: добро и зло в жизни взаимосвязаны, но человек должен знать и верить, что добра в жизни больше, чем зла. И делать это добро самому- тогда оно будет к нему возвращаться от других людей. И чем больше добра, тем меньше зла.

Решение собрания:

• Семья- это высшая ценность нашего общества. Семья является той средой, где создаются моральные ценности: доброта, трудолюбие, честность, чистоплотность и т.д. Основная задача родителей – сделать так, чтобы семья учила ребёнка добру, оказывала на него положительное влияние.