Родительский лекторий: воспитание в семье

Детско-родительские отношения

Аспекты воспитания детей

Подготовила педагог-психолог МКОУ Новочановской СОШ Котлярова А.П.

Любовь, принятие, уважение, понимание которые родители заложат в своего дитя в первые пять лет, он пронесет по жизни.

Успешность воспитания детей стоит в прямой зависимости от личностного роста, гармонии и душевного равновесия родителей.

«Потребность в родительской любви не только самая сильная из всех человеческих потребностей, но и самая длительная. Пройдут увлечения, отзвучат некогда потрясавшие нашу жизнь страсти, минут многие привязанности, но любовь к родителям и необходимость ответной любви остается с нами до конца наших дней.» Алла Спиваковская

Аспекты воспитания детей: Чего хотят сами дети?

• Основной уход (еда, тепло, одежда и т.д.)
• Обеспечение безопасности.
• Душевная теплота.
• Поощрение.
• Руководство и ограничение.
• Стабильность.
• Важно четко разделять отцовские и материнские обязанности .

Функции семьи

• репродуктивная - рождение детей;
• хозяйственно - экономическая -- ведение общего (как правило) хозяйства и бюджета, организация материально-бытовых условий на основе распределения семейных ролей и обязанностей, забота о нетрудоспособных и их материальное обеспечение;
• воспитательная -создание условий для формирования личности каждого члена семьи и прежде всего ребенка, систематическое воздействие семейного коллектива на каждого из его членов; передача и воспроизведение социального, трудового и жизненного опыта, нравственных норм и ценностей;
• нравственно-психологического обеспечения - создание благоприятного нравственно-психологического климата в семье, выработка характера и стиля внутрисемейных отношений, морально-психологическая поддержка на каждого члена семенного сообщества;
• коммуникативная - организация внутрисемейного общения, взаимодействия семьи с другими людьми, семьями, социальными группами;
• рекреативная - организация досуговой деятельности, обеспечение условий для восстановления сил, здоровья членов семейного коллектива.

Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

1. Попустительски-снисходительный стиль.

*Гиперопека = «Кумир семьи»

2.Отстраненно-равнодушный стиль.

*Гипоопека = безнадзорность

3.Жестко-авторитарный стиль.

4.Увещевательный стиль.

5.Непоследовательный стиль.

6. Демократический.

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

• Гиперопека («слияние» с ребенком)

мелочная, преувеличенная забота о детях, детей лишают самостоятельности – как результат: чувство неполноценности, заниженная самооценка, страх перед трудностями, зависимость от других, пассивность, слабое развитие воли

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

• Гиперопека (кумир семьи)

Эгоцентризм, вседозволенность

Истероидность (демонстративность, несдержанность в негативных эмоциях)

Завышенные притязания, трудности в отношениях со сверстниками, взрослыми

Гиперопека – обостренное внимание и забота, мелочный контроль

Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

1. Попустительски-снисходительный стиль.

*Гиперопека = «Кумир семьи»

2.Отстраненно-равнодушный стиль.

*Гипоопека = безнадзорность

3.Жестко-авторитарный стиль.

4.Увещевательный стиль.

5.Непоследовательный стиль.

6. Демократический.

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

• Гипоопека (дети предоставлены сами себе, боятся находиться дома)

уличные компании, задержка психического развития, педагогическая и социальная запущенность, слабая воля, внутренняя пустота, аддиктивное (зависимое) поведение

Гипоопека

характеризуется недостаточным вниманием и заботой со стороны родителей

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

Безнадзорность

Неустойчивый, подвержен влиянию «плохих» компаний, нет собственной позиции, асоциальное поведение, непредсказуемость

Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

1. Попустительски-снисходительный стиль.

*Гиперопека = «Кумир семьи»

2.Отстраненно-равнодушный стиль.

*Гипоопека = безнадзорность

3.Жестко-авторитарный стиль.

4.Увещевательный стиль.

5.Непоследовательный стиль.

6. Демократический.

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

• Предъявление непомерных требований (требования высоки – максимальная мобилизация всех возможностей, достижение успеха – самоцель). Неспособность родителей выразить чувство любви к ребенку, поверхностная система ценностей – приводит к ЗПР, развитие «психологии раба», жестокости, деспотизма, возникновение «комплекса вины» – аддикции, отсутствие достаточных навыков общения, страх неудачи, постоянное напряжение

Типы нарушений в семье и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

Жестокое обращение

Эгоистичность, жестокость по отношению к животным, сверстникам, отсутствие чувства сострадания, провокации на жестокое обращение со стороны взрослых и сверстников

Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности РЕБЕНКА

1. Попустительски-снисходительный стиль.

*Гиперопека = «Кумир семьи»

2.Отстраненно-равнодушный стиль.

*Гипоопека = безнадзорность

3.Жестко-авторитарный стиль.

4.Увещевательный стиль.

5.Непоследовательный стиль.

6. Демократический.

Рекомендуемый тип воспитания в семье, влияющий на развитие личности РЕБЕНКА

Демократический

Чувство собственного достоинства, ответственность, самостоятельность, дисциплина, полноценное общение

ВНИМАНИЕ!!!

Огромное влияние «родительское отношение» НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА имеет в дошкольном и младшем школьном возрасте

Именно в этом возрасте для развития личности ребенка важно благоприятное родительское отношение , так как на его основе формируется самоотношение ребенка, его самооценка

ВНИМАНИЕ!!!

Противоречие между словами и делами родителей говорит о наличии у них внутреннего конфликта, иначе они не стали бы требовать от ребенка того, чему не следуют (или не в состоянии следовать) сами.

Если родители говорят одно, а делают другое:

• призывают к честности, но обманывают друг друга
• требуют от ребенка сдержанности, а сами вспыльчивы
• требуют чтобы ребенок не дрался, а сами его физически наказывают
• требуют чтобы не употреблял нецензурные выражения, а сами это делают

РЕЗУЛЬТАТ

ОБИДА И ПРОТЕСТ

Неразлучные друзья – родители и дети!

• Учитесь быть своему ребенку другом.
• Критикуйте, не унижая, а поддерживая.
• Учите своего ребенка быть честным с друзьями и не искать выгоды от дружбы.
• Приглашайте друзей своего ребенка в дом, общайтесь с ними.
• Если ваш ребенок поверят вам свои тайны как друзьям, не шантажируйте его ими.

Для того, чтобы поддержать ребенка, необходимо:

• Опираться на сильные стороны ребенка.
• Избегать подчеркивания промахов ребенка.
• Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку.
• Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.
• Проводить больше времени с ребенком.
• Проявлять эмпатию к ребенку и веру в Вашего ребенка.
• Принимать индивидуальность ребенка.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.
• Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний .

От того, ЧТО мы (взрослые) передаём в дар другому поколению и КАК мы это ДЕЛАЕМ , зависит и физическое, и душевное, и духовное здоровье живущих рядом с нами детей

Советы родителям

• Убеждайте Ваших детей в жизненной важности успешного учения в школе.
• Находите больше возможностей привлекать детей к труду: дома, вне дома, в помощь школе.
• Ежедневно осведомляйтесь у детей об их успехах в учебе, помогайте им преодолевать отставание.
• Воспитывайте у детей интерес к книге - источнику знаний. Следите за тем, что и как читают дети, обсуждайте с ними прочитанные книги.

Советы родителям

• Создавайте детям условия для прилежного и самостоятельного выполнения домашнего задания.
• Используйте свободное время вместе с детьми для их духовного обогащения, воспитания любви и бережного отношения к природе, приучения к труду, расширения познавательных и эстетических интересов.
• Помните, что Вы являетесь первым примером для своих детей, в Вас они хотят находить лучшие человеческие качества.

Ребенок учится тому,

Что видит

у себя в дому,

Родители

пример ему.

С. Брандт

Правильное воспитание - это наша счастливая старость.

Плохое воспитание - это будущее горе, это наши слезы, наша вина перед  другими людьми.                                                               

НАШИ ДЕТИ – ЭТО НАША СТАРОСТЬ

Использованные ресурсы:

http://school99.net/index.php/roditelyam/64-detsko-roditelskie-otnosheniya-stili-vospitaniya-i-posledstviya

http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/09/04/vliyanie-semi-na-razvitie-lichnosti-rebenka

http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2014/09/28/detsko-roditelskie-otnosheniya

http://www.dou46.bel31.ru/oktiabr_psiholog.pdf

http://www.myshared.ru/slide/699890/