Роль вебинара в моем профессиональном росте

Я просмотрела вебинар «Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»». Вебинар посвящён теме: «Роль тренажеров в формировании функциональной грамотности».

Определяющим фактором в формировании УУД и метапредметных результатов обучающихся, является функциональная грамотность.

- организация условий для оптимально активного участия школьников в учебном процессе через решение проблемно-поисковых задач и продуктивное взаимодействие с одноклассниками. Задания на мотивацию к деятельности.

Обучение школьников способом рассуждений и действий – путь формирования их функциональной грамотности по предметам. Задача учителя – дать алгоритм к пониманию и запоминанию, чтобы это отложилось в памяти и обучающиеся смогли это потом применить.

Учитель должен нести образы. Можно это сделать при помощи аппликаций (в виде вагонов), зрительная опора, способствует развитию функциональной грамотности. Обучающиеся научатся разводить понятия и их применять.

Прием «ученического предположения». Учитель задает вопросы обучающимся для их активного рассуждения. Примеры вопросов на слайде.

Примеры тренажера.

Все что я перечислила, это не весь объём вебинара, я отобрала всю полученную информацию, и выделила только-то что мне показалось довольно интересным и новым, и это то, что я возможно буду использовать в своей будующей профессиональной деятельности.

Совет одногруппникам:

Самое важное. Систематизирование знаний (таблица, схема и т.д.). Нельзя кидать объём знаний на усвоение, их нужно привести в систему, это один из главных элементов функциональной грамотности.