СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Роль вебинара в моем профессиональном росте

Нажмите, чтобы узнать подробности

Уважаемые коллеги, данный материал будет полезен для тех, кто хочет повысить свой профессиональный рост или узнать что-то новое посредством просмотра вебинаров.

Просмотр содержимого документа
«Роль вебинара в моем профессиональном росте»

Роль вебинара «Природа - источник познания. Экскурсии, наблюдения, опыты» в моем профессиональном росте Выполнила студентка 20П-2: Крупко Н. В.

Роль вебинара «Природа - источник познания. Экскурсии, наблюдения, опыты» в моем профессиональном росте

Выполнила студентка 20П-2: Крупко Н. В.

Автор вебинара: Галяшина Полина Аликовна

Автор вебинара: Галяшина Полина Аликовна

Аннотация Плюсы применения экскурсий, наблюдений и опытов на предмете «Окружающий мир».

Аннотация

Плюсы применения экскурсий, наблюдений и опытов на предмете «Окружающий мир».

Актуальность 1. Выпускная квалификационная работа. 2. Разработка уроков окружающего мира. 3. Разработка внеурочных занятий по предмету «Окружающий мир».

Актуальность

1. Выпускная квалификационная работа.

2. Разработка уроков окружающего мира.

3. Разработка внеурочных занятий по предмету «Окружающий мир».

Проблема Формирование знаний о природе на окружающем мире у учащихся начальных классов на этапе восприятия и представления.

Проблема

Формирование знаний о природе на окружающем мире у учащихся начальных классов на этапе восприятия и представления.

Новая информация Этапы формирования знаний о природе на окружающем мире у младших школьников. Методические пособия по исследованиям. Задания после экскурсии.

Новая информация

  • Этапы формирования знаний о природе на окружающем мире у младших школьников.
  • Методические пособия по исследованиям.
  • Задания после экскурсии.
Область применения 1. Памятка «Учимся наблюдать». 2. Схема структуры экскурсии. 3. Методическое пособие «Учусь наблюдать и исследовать» О. В. Никулкина.

Область применения

1. Памятка «Учимся наблюдать».

2. Схема структуры экскурсии.

3. Методическое пособие «Учусь наблюдать и исследовать» О. В. Никулкина.

Рекомендации  1. Использовать экскурсии, наблюдения и опыты на уроках окружающего мира. 2. Использовать экскурсии, наблюдения и опыты во внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир».

Рекомендации

1. Использовать экскурсии, наблюдения и опыты на уроках окружающего мира.

2. Использовать экскурсии, наблюдения и опыты во внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир».

Рекомендации 3. Применять методическое пособие «Учусь наблюдать и исследовать» О. В. Никулкиной

Рекомендации

3. Применять методическое пособие «Учусь наблюдать и исследовать» О. В. Никулкиной

Рекомендации 4. Использовать памятку «Учимся наблюдать».

Рекомендации

4. Использовать памятку «Учимся наблюдать».

Рекомендации 5. Применять схему при планирование и организации экскурсии.

Рекомендации

5. Применять схему при планирование и организации экскурсии.