Романский стиль

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников.

Организационный момент

Приветствие учеников.

Проверка присутствующих и отсутствующих учеников.

- Сегодня на уроке мы продолжаем изучать культуру Средневековья и более подробно остановимся на культуре романского стиля.

В начале урока будет проведена проверка домашнего задания.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1 (Д/З).

Приветствие учителя.

Проверка готовности к уроку:

Т – тетрадь,

Р – ручка,

У – учебник,

Д – дневник.

Мотивация

Цитата:

«... Все прочие искусства повиновались зодчеству и подчинялись его требованиям...»

Примерный ответ:

Архитектура – это искусство и наука строить, проектировать здания и сооружения (включая их комплексы), а также сама совокупность зданий и сооружений, создающих пространственную среду для жизни и деятельности человека.

Работают с цитатой.

Вопрос:

Как вы понимаете ее смысл?

Что такое архитектура?

Изучение нового материала

Беседа:

В пятом веке пал Рим. На захваченных варварами территориях начали образовываться новые государства: Франция, Германия, Италия и др. Ко второй половине Х века в искусстве европейских стран сложился единый стиль, получивший название «романский», т.к. мастера использовали некоторые приемы и формы древних римлян (от латинского «Рома» - Рим).

Наибольшее развитие в средневековую эпоху получает монументальная архитектура. И сегодня на уроке мы познакомимся с архитектурным стилем романского искусства.

Работа в тетради.

Cтиль – устойчивое единство художественных приемов и средств, используемых при создании произведений искусства.

Словарная работа.

- Во время урока вы услышите слова – специальные термины, которые употребляются в архитектуре. И чтобы вам было понятно, чем идет речь, я бы хотела прокомментировать эти термины.

Базилика – вытянутое прямоугольное здание, разделенное внутри продольными рядами колонн, или столбов на 3 , или 5 частей.

Неф- часть базилики, отделенная от других рядами колонн.

Апсида - полукруглая или многоугольная выступающая часть здания, перекрытая полукуполом.

Портал – архитектурно оформленный вход в здание.

Трансепт – поперечный неф, отделяющий алтарную часть от основного пространства храма.

Донжон – высокая прямоугольная или круглая башня, под которой располагалось подземелье.

Шпалера – настенный ковер, сотканный в виде картины.

Периодизация искусства романского стиля:

1)VIII век – предпосылки для развития романского стиля (каролингский период);

2)X век – становление романского стиля;

3)XI – XII век – расцвет романского стиля;

4) XIII век – угасание стиля, его перерождение в новый стиль.

БЕСЕДА С КЛАССОМ:

Примерный ответ:

РОМАНСКИЙ СТИЛЬ - слово произошло от латинского romanus - римский. Он развивался в западноевропейском искусстве Х-ХIIвв. Наиболее полно он выразился в архитектуре. Ученые полагали, что архитектура в тот период находилась под сильным влиянием так называемого “романского” зодчества (от лат. romanus – римский). Позже взгляд исследователей на средневековое искусство изменился, но название “романское искусство” сохранилось.

Становление романского искусства в различных странах и областях Европы происходило неравномерно. Если на северо-востоке Франции период романики завершился в конце XII века, то в Германии и Италии характерные черты этого стиля наблюдались даже в XIII столетии.

Примерный ответ:

В X-XI веках в Западной Европе господствовали войны между феодалами, ссоры императоров с римскими папами, первые крестовые походы.

Примерный ответ:

В стихийно возникших городах архитектура лишь зарождалась, жилые дома были глиняными или деревянными. Укрепленный замок — жилище феодала и одновременно крепость, защищавшая его владения,— ярко выражал характер грозной эпохи феодальных войн. Замок служил защитой во время осады и центром подготовки к набегам.

Слово учителя:

Итак, основными постройками в этот период становятся храм-крепость и замок-крепость. Главным элементом становится башня. Вокруг нее располагались остальные постройки, составленные из простых геометрических форм - кубов, призм, цилиндров.

Почему храмы тоже напоминали замки?

Примерный ответ:

Храмы нередко служили убежищем для населения округи в это неспокойное время. Поэтому в них господствовал полумрак. Окна и арки унаследовали от Рима полукруглую в верхней части форму. Отсюда название стиля…Романский стиль

Слово учителя:

Так как в это время в основном строили храмы, строители романской эпохи решили, что в плане он должен иметь форму креста. Римские папы и императоры приказывали возводить храмы при взгляде на которые каждый мог почувствовать всемирную силу церкви, Бога, доказать всем свое никем не ограниченное земное могущество.

Наружный вид романсного собора суров, прост и ясен. Это единый, мощный замкнутый объем, имеющий с восточной стороны пирамидальную форму. Центральный неф возвышается над боковыми, стены обхода — над капеллами, над ними — главная апсида. Центр композиции образует башня средокрестия, увенчанная шпилем. Она как бы завершает медленный рост сооружения вверх. Иногда западный фасад, апсида и трансепты замыкаются башнями-колокольнями. Они придают устойчивость сооружению.

Памятники романского искусства рассеяны по всей Западной Европе. Больше всего их во Франции. Рассмотрим некоторые из них.

Слайд . Норманнская крепость, строители неизвестны, X-XI вв., север Франции

Слайд . Замок Сюлли, строители неизвестны X-XI вв., Франция

Слайд . Замок Стерлинг, строители неизвестны, XI-XII вв., Шотландия

Слайд . Крепость Конкистадоров, X-XI вв., Германия

Слайд . Замок Лидс, строители неизвестны, XI-XII вв., Англия

Слайд . Соборный ансамбль в Пизе. Италия. Достраивался в 14 в.

Немного подробнее расскажу о Пизанской башне.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2 (Пизанская башня).

Слушают рассказ учителя

Записывают в тетради.

Работа со словарем.

Записывают в тетради.

Вопрос классу:

Дайте определение – романский стиль – это..?

Вопрос классу:

Почему именно в 10-12 век?

Вопрос классу:

Как эти исторические условия отразились на архитектуре?

Вопрос классу:

Почему храмы тоже напоминали замки?

Слушают учителя.

Записывают примеры в тетрадь

Слушают рассказ учителя

Итоговое закрепление

Тест «Романский стиль»

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Решают тест

Рефлексия

Метод незаконченного приложение

Проводят рефлексию.

ДЗ

Читать тему 8. Стр. 149-152. (романский стиль(

Записывают ДЗ.

РОМАНСКИЙ СТИЛЬ

ГОТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

Церковная архитектура

Здания соборов тяжеловесны и приземисты, это были огромные сооружения – т.к. их главной задачей было вместить большое кол-во людей во время богослужений.Характерные черты: толстые стены, крупные опоры, гладкие поверхности.

Готический собор имеет легкую конструкцию, устремлен ввысь. Новшество архитектуры готического периода – система арок. Стены перестали выполнять несущую роль, а значит их не нужно было делать толстыми и массивными

Светская архитектура

В романский период изменилась светская архитектура. Замки стали каменными и превратились в неприступные крепости. За крепостной стеной замка находилось многочисленные хозяйственные постройки. Как правило, замок был окружен глубоким рвом. Мост, перекинутый через ров к главной башне, в случае опасности поднимали и закрывали входные ворота башни.

Центрами общественной жизни средневекового города стали ратуша (здание городского самоуправления) и собор (крупный христианский храм). Ратуша представляла собой большое здание с залом для собраний. Соборы должны были вмещать многочисленное городское население. Перед соборами выступали проповедники, проводили дискуссии профессора и студенты.

Живопись

Как правило, на сводах и стенках храма изображали библейские сюжеты, которые нужно было рассматривать, передвигаясь по храму. Росписи романского периода имели назидательный характер.

В готическом соборе стеная роспись уступила место витражу – изображению, составленному из скрепленных между собой стекол, которое помещали в проем окна.

Скульптура

В романский период в Западной Европе впервые появилась монументальная скульптура. Скульптурные изображения – рельефы – располагались на порталах церквей. Рельефы обычно раскрашивали - это придавало им большую выразительность и убедительность.

Внутри и снаружи собор украшало множество статуй и рельефов.

Скульптурное и живописное убранство соборов, выполненное на религиозные и светские сюжеты, несло в себе систему взглядов и представлений, которыми должны руководствоваться в своей повседневной жизни люди Средневековья.