СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рука робота из лего EV3

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация на тему "Рука робота из лего EV3"

Просмотр содержимого документа
«Рука робота из лего EV3»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мальжагарская средняя общеобразовательная школа им. В.И. Максимова» Тема: Рука Робота для сельскохозяйственного производства. Выполнил ученик 3 класса Потапов Алгыстан. Руководитель учитель физики и информатики Потапова Анна Владимировна.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Мальжагарская средняя общеобразовательная

школа им. В.И. Максимова»

Тема: Рука Робота для

сельскохозяйственного производства.

Выполнил ученик 3 класса Потапов Алгыстан.

Руководитель учитель физики и информатики Потапова Анна Владимировна.

«Всё гениальное просто, и всё простое гениально». Йозеф Геббельс Цель работы: новые технологии Гипотеза 1 : Лего - конструирование способствуют развитию творческих и интеллектуальных способностей детей. Гипотеза 2 : Конструктор Лего – это игра, которая пользуется большой популярностью во всем мире и помогает ощутить себя настоящим изобретателем. Задачи исследования : Познакомиться с историей создания «Лего».  Найти интересные факты о конструкторе. Узнать о развивающих возможностях конструктора Лего. Создать «Рука робота для сельскохозяйственного производства» и продемонстрировать из Лего.  Объект исследования: конструктор Лего.

«Всё гениальное просто, и всё простое гениально». Йозеф Геббельс

Цель работы: новые технологии

Гипотеза 1 : Лего - конструирование способствуют развитию творческих и интеллектуальных способностей детей.

Гипотеза 2 : Конструктор Лего – это игра, которая пользуется большой популярностью во всем мире и помогает ощутить себя настоящим изобретателем.

Задачи исследования :

  • Познакомиться с историей создания «Лего».
  • Найти интересные факты о конструкторе.
  • Узнать о развивающих возможностях конструктора Лего.
  • Создать «Рука робота для сельскохозяйственного производства» и продемонстрировать из Лего.

Объект исследования: конструктор Лего.

Актуальность.  Современная сельскохозяйственная техника широко используется на всех этапах сельскохозяйственного производства: при подготовке и обработке почвы, посеве и сборке урожая, заготовке кормов. Существует ошибочное мнение, что импортная сельскохозяйственная техника надежнее и экономичнее отечественных моделей именно потому, что она дороже

Актуальность.

Современная сельскохозяйственная техника широко используется на всех этапах сельскохозяйственного производства: при подготовке и обработке почвы, посеве и сборке урожая, заготовке кормов. Существует ошибочное мнение, что импортная сельскохозяйственная техника надежнее и экономичнее отечественных моделей именно потому, что она дороже

История создания «Лего» В том же году он создал компанию по выпуску деревянных игрушек, развивающих воображение. Позже детали Лего стали делать из нетоксичной пластмассы. Кубики с идентичными штырьками соединялись друг с другом. Кирпичики того года совместимы с современными. Название «Lego» собрано из двух слов «Leg» и «Godt» и с датского языка переводится как игра и удовольствие, а с латинского - «я собираю», «я складываю».  В 1932 году в Дании плотник Оле Кирк Кристиансен сделал для своего сына обычную деревянную игрушку.  Логотип «Lego» – белая надпись на красном фоне, не менялся с 1973 года и остается самым узнаваемым логотипом игрушек на сегодня.

История создания «Лего»

В том же году он создал компанию по выпуску деревянных игрушек, развивающих воображение. Позже детали Лего стали делать из нетоксичной пластмассы. Кубики с идентичными штырьками соединялись друг с другом. Кирпичики того года совместимы с современными.

Название «Lego» собрано из двух слов «Leg» и «Godt» и с датского языка переводится как игра и удовольствие, а с латинского - «я собираю», «я складываю».

В 1932 году в Дании плотник Оле Кирк Кристиансен сделал для своего сына обычную деревянную игрушку.

Логотип «Lego» – белая надпись на красном фоне, не менялся с 1973 года и остается самым узнаваемым логотипом игрушек на сегодня.

Факты о конструкторе Лего в Книге рекордов Гиннеса. 1992 год: - в Дании построена железная дорога протяжённостью 4 км. в Швеции был выстроен самый большой на тот момент замок (4,45×5,22 м), состоящий из 400 тысяч кирпичиков Лего. 2014 год: в Книгу рекордов попала Башня из Лего высотой 34.76 м. 2009 год: в Германии собран самый большой в мире корабль из Лего длиной 7,29 м и весом около 1,5 т, состоящий из 400 тысяч кирпичиков Лего. Строительство осуществляли 700 специалистов в течение девяти дней.

Факты о конструкторе

Лего в Книге рекордов Гиннеса.

1992 год: - в Дании построена железная дорога протяжённостью 4 км. в Швеции был выстроен самый большой на тот момент замок (4,45×5,22 м), состоящий из 400 тысяч кирпичиков Лего. 2014 год: в Книгу рекордов попала Башня из Лего высотой 34.76 м. 2009 год: в Германии собран самый большой в мире корабль из Лего длиной 7,29 м и весом около 1,5 т, состоящий из 400 тысяч кирпичиков Лего. Строительство осуществляли 700 специалистов в течение девяти дней.

Конструктор Лего помогает развивать: мелкую моторику рук (любое конструирование предполагает разнообразные манипуляции руками); речь (дети узнают новые слова - формы, названия строительных материалов, деталей);  мышление (чтобы собрать из частей целое, нужно хорошенько подумать); воображение (из деталей конструктора можно собрать свое неповторимое творение, придумать что-то новое); внимание (только при внимательном изучении инструкции можно правильно собрать модель).

Конструктор Лего помогает развивать:

  • мелкую моторику рук (любое конструирование предполагает разнообразные манипуляции руками);
  • речь (дети узнают новые слова - формы, названия строительных материалов, деталей);
  • мышление (чтобы собрать из частей целое, нужно хорошенько подумать);
  • воображение (из деталей конструктора можно собрать свое неповторимое творение, придумать что-то новое);
  • внимание (только при внимательном изучении инструкции можно правильно собрать модель).
Я сделал за 2 дня

Я сделал за 2 дня

Заключение В процессе исследования я узнал историю создания различных из конструктора и создал «Рука робота для »

Заключение

В процессе исследования я узнал историю создания различных из конструктора и создал «Рука робота для »

Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.