Русский язык 3кл. Промежуточная аттестация

Утверждаю

Директор школы / Пашедко Н.А./

Пр. № от__________

Материалы для промежуточной

аттестации учащихся 3 класса

по русскому языку

Составитель: Дервенева Ж.Н.,

учитель начальных классов

МБОУ «Селезневская средняя школа»

Экспертиза материалов для промежуточной

аттестации проведена на заседании

школьного методического объединения учителей

Протокол №___ от ______________2020 г

Руководитель ШМО_______Тиваненко С.Н.

Пояснительная записка

Для 3 класса промежуточная аттестация по русскому языку проводится в форме контрольной работы.

Цель промежуточной аттестации:

– проверить соответствие знаний обучающихся требованиям государственных стандартов образования и умение применять их на практике.

Задача промежуточной аттестации:

–_определить уровень сформированности предметных компетенций и предметных умений обучающихся по русскому языку, преподавание ведется по учебнику Русский язык 3 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений в 2 ч. /авт.-сост. Канакина В.П., Горецкий В.Г.– М.: Просвещение, 2017.

Нормативно – правовая база:

• Закон об образовании

• Устав школы

• Положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах в МБОУ «Селезневская средняя школа» Велижского района Смоленской области.

Материал для промежуточной аттестации составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и учитывает требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по русскому языку за курс 3 класса.

Структура промежуточной аттестации:

Работа состоит из теста и 3 заданий.

Разработаны критерии оценивания предметных умений учащихся, которые позволяют объективно оценить предметные компетенции обучающихся по пятибалльной шкале, принятой в настоящее время в школе.

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.

Критерии оценивания

Отметка за контрольное списывание:

«5» - без ошибок;

«4» - 1 орфографических ошибки;

«3» - 2- 4 орфографических ошибок + 1 пунктуационная;

«2» - более 4 ошибок.

Ошибкой в списывании следует считать:

* нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;

* неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями, т.е. словарные слова);

* отсутствие знаков препинания, изученных на данный момент в соответствии с программой;

Отметка за грамматическое задание:

«5» - безошибочное выполнение всех заданий;

«4» - если учеником выполнено не менее ¾ заданий;

«3» - правильно выполнил не менее ½ заданий;

«2» - если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Грамматическое задание предлагается для выполнения вместе с контрольным списыванием. За успешное выполнение грамматического задания выставляется отдельная отметка. Допущенные при выполнении грамматического задания орфографические ошибки не влияют на отметку за списывание, а отметка за задание не зависит от допущенных орфографических ошибок.

Промежуточная аттестация по русскому языку

Контрольная работа

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Про медведей

Маленькие медв..жата очень забавны и игривы. Интересно (за)ними наблюдать! Жаль только, что редко удаётся видеть их. М..дведица бывает в это время сердита и не (под)пускает никого к своей сем..е.Медвежата лазают (по)дерев..ям, бо­рются, как реб..тишки, бегают.Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв..риная голова⁴. В лохматой шерсти блеснули з..лёныегла..ки. Это был медве..ь. Что делать? Медведица (по)звала своих детей, и сем..я быстро ушла(в)ч..щу.

Задания:

1. В шестом предложении (где цифра 4) подчеркни главные члены.

2. Из этого же предложения выпиши словосочетания.

3. Разбери по составу слова глазки, медведица.