"Русские народные сказки" обобщающий урок

План – конспект по чтению.

Тема урока: Русские народные сказки. Обобщение.

Цели урока: Обучающие: обобщить знания учащихся по пройденному материалу в игровой форме; учить работать в группе.

Развивающие: развивать речь, мышление, память; развивать творческие способности.

Воспитательные: привитие любви к чтению русских народных сказок; расширение читательского кругозора.

Оборудование: использование презентации «Русские народные сказки», карточки с пословицами, сказочные предметы на картинках, опорные слова к сказкам.

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

А мы время не теряем и урок свой начинаем.

2. Повторение, обобщение материала по теме.

Вступительное слово учителя:

-Сегодня у нас не совсем обычный урок. К нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

- Мы будем развивать наши творческие возможности, наблюдательность, фантазию.

- Для того чтобы узнать, чем сегодня будем заниматься на уроке, вам, ребята, нужно будет найти значения выражения.

4+5=9 У

15-10=5 Т

12-6=6 Н

- Что получилось? (унт)

- А что такое УНТ? Что относится к УНТ? (пословицы, поговорки, песни, частушки, загадки, пестушки, скороговорки…)

- С каким жанром мы с вами познакомились на предыдущих уроках? (сказки)

- С какими сказками?

- Какие бывают сказки? (авторские и народные)

- Сказки, какого народа? (слайд 1. Русские народные сказки)

- А сейчас мы отправимся в путешествие по сказкам.

- Что такое сказка? (слайд 2. Сказка – …)

- Из чего состоит сказка? (слайд 3.)

1.Зачин

2. Основная часть

3. Концовка

3.Работа с учебником.

- Найдите зачин и концовку сказок ( «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Хаврошечка», «Мальчик с пальчик», «Каша из топора») Слайд 4.

- Какие бывают сказки? Виды сказок. Слайд 5.

1. Волшебные

2. О животных

3. Бытовые

-Какие сказки, к какой группе относятся? Слайд 6.

- Какие волшебные предметы встречаются в сказках?

4. Викторина по сказкам. Класс делится на 2 команды.

1этап - Загадки Слайды 7-10

ФИЗМИНУТКА

Руки вверх! Перед собою!

Топни правою ногой!

Вправо шаг.

На месте стой!

Топни левою ногой!

Влево шаг!

И снова стой.

Повернись направо к другу.

Правую дай руку другу.

2 этап - Кому принадлежат слова… Слайд 11

3 этап - Отгадать сказки по иллюстрациям Слайд 12

4 этап – карточки

- Из какой сказки эти слова?

1. Старуха на солдата глядит, глаз не сводит.

2. Ростом мальчик не вырос, а разумом умнее большого оказался.

3. Солнце высоко,

колодец далеко,

жар донимает,

пот выступает.

1. Выйдет она в поле,

обнимет свою коровушку,

ляжет к ней на шейку

и рассказывает, как ей

тяжело жить-поживать.

5 этап - Ой, запутались слова,

Отгадать вам их пора!

Детям нужно отгадать названия народных сказок. На интерактивной доске.

«Боклоко» -«Колобок»

«Кареп»-«Репка»

«Чкорснегуа»- «Снегурочка»

«Рокетем» - «Теремок»

6 этап – На какие две группы можно поделить героев сказок? (хороших и плохих, добрых и злых). Какие это слова? (антонимы – противоположные по значению слова.)

1 группа – положительных героев называют

2 группа – отрицательных героев.

Конкурс 5.

Узнай сказку по опорным словам.

1 команда.

СОЛДАТ КРУПА («Каша из топора»)

2 команда.

СЕСТРА ВЕДЬМА («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Слайд 13 (читают дети)

- Чему учат нас сказки?

5. Подведение итогов викторины.

- Молодцы! Все очень хорошо работали. Кому понравился урок и почему?