| 4. Бейнеролик тамашалау «Тау жыныстарының түрлері», «Алмаз». -Шөгінді, магмалық, метаморфты тау жыныстары қалай пайда болады? -Олардың таралу заңдылықтары қандай? -Алмаз қалай пайда болады? 5. Кестемен жұмыс Оқушылар мәтінге және атласқа сүйене отырып, Қазақстанның минералды ресурстары атты кестені толтырады. | Минералды ресурстар | Кен орны | Таралу заңдылығы | | Көмір | | | | Мұнай, газ | | | | Темір | | | | Боксит | | | | Алтын | | | | Хром | | | | Марганец | | | | Мыс | | | | Полиметалл | | | | Дескрипторлар Оқушы | | -Минералды ресурстардың кен орындарын анықтайды; -Магмалық тау жыныстарының таралуын түсіндіреді; -Метаморфтық тау жыныстарының таралуын түсіндіреді; -Шөгінді тау жыныстарының таралуын түсіндіреді. | Оқушылар өзара бағалау жүргізеді. Мұғалім оқушылардың жауаптарын толықтырады. 6. Картамен жұмыс Оқушылар атласты қолдана отырып, кескін картаға Қазақстанның минералды ресурстарының кен орындарын түсіреді. | Дескрипторлар Оқушы | | -Кескін картаға жанатын пайдалы қазбаларды түсіреді. Кем дегенде 10 кен орны; -Кескін картаға рудалы пайдалы қазбаларды түсіреді. Кем дегенде 10 кен орны; -Кескін картаға рудасыз пайдалы қазбаларды түсіреді. Кем дегенде 10 кен орны; -Кескін картамен жұмыс жасау ережелерін сақтайды: қара сиялы қалам, шартты белгілер, әріптердің мөлшері, ұқыптылық. | Мұғалім оқушылардың жұмыстарын тексеріп, кері байланыс ұсынады. 7. Сабақты бекіту. Сабақты бекіту мақсатында оқушылар Венн диаграммасын толтырып, сұрақтарға жауап береді. -Қазақстанның минералды ресурстарының таралу ерекшеліктері қандай? Қабілеті жоғары оқушылар күрделі сұрақтарға жауап береді және тақырып бойынша қорытынды жасайды. |