Сабақ жоспары: "П дыбысы мен әріпі"

Іс - әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың

іс - әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

-Балалар, күн нұрына қарай қол созып, алақанымызды жаяйық:

Қуан, шаттан, алақай,

Қуанатын күн келді,

Күліп шықты күн бүгін,

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Қайырлы күн, балалар!

Өлең жолдарында берілген қимылдарды жасайды.

Ұйымдастырушы- лық-ізденушілік

П п әрпімен таныстыру

П п дыбысы бар сөздерді буынға бөліп оқыту (хормен) –па, -пу, -по. –пы,

Пілдің суретін көрсете отырып, піл туралы білетіндерін әңгімелету.

Жұмбақ жасыру

Қалың киімді ұнатады,

Шешіндірсең жылатады. (пияз)

Тақпақ оқып беру, «п» дыбысын тапқызу

Пайдалы деп,

Пияз жеп,

Парлады жас көзімнен

«Піссінші» біраз деп,

Пысылдадым төзіммен.

Піл, парта суреттерін көрсетіп сипаттау, «п» дыбысын тапқызу, текшеге жазу.

Жазу

Қолды жазуға даярлау

Сергіту сәті

Сергіту сәті

Біз аяқпен топылдаймыз,

Біз қолмен шапалақтаймыз,

Баспен біз шайқаймыз,

Қолымызды көтереміз.

Одан кейін түсіреміз,

Одан кейін ақырын.

Орнымызда жүгіреміз

Ауада жазу

Баспа және жазба түрімен таныстыру

П п дыбысы дауыссыз дыбыс

Дыбыс және әріп дегеніміз не?

Дәптерге «П п» әрпін бір жолаққа тізу.

Балалар тақырыпқа қызыуғышылықпен жауап береді.

Шеңберге тұрып сергіту жаттығуын орындайды

Балалар тапсырманы орындайды алықтардың қандай ұқсастықтары бар?шілтеуқұйрықтың қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары барекенд

Рефлексиялық- түзетушілік

«Сөз ойла, тез ойла» ойыны. Өз ойларынан «п» дыбысын қатыстырып, сөз құрастыру.

Балаларды мадақтап, мақтау.