Самоанализ классного часа

Схема самоанализа внеклассного мероприятия

проведенного 22.02.2018 г. в 2 «Б» классе МАОУ Гимназия № 2

1. Какие воспитательные, образовательные, развивающие цели ставились на мероприятии?

Образовательные: сформировать общее представление детей о государственном празднике.

Воспитательные: воспитывать у обучающихся чувство патриотизма, любовь к своей Родине и уважение к защитникам Отчизны.

Развивающие: умение выделять главное, существенное, способствовать развитию самосознания; развивать умственные способности обучающихся; развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость; развивать умение работать в коллективе.

2. - Как учитывались возможности класса и отдельных обучающихся?

Во время консультации с учителем по разработке классного часа поинтересовалась возможностями класса и отдельных обучающихся. Во время проведения классного часа учитывала рекомендации учителя.

– Каковы ожидаемые результаты (каких изменений во взглядах, в поведении учащихся планировалось достичь при подготовке внеклассного мероприятия).

Личностные: умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности; развитие эстетических чувств; духовно-нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к истории России.

Метапредметные:

Познавательные: развивать способность смыслового восприятия рассказа;

осуществлять анализ объектов.

Регулятивные: развивать умение принимать и сохранять творческую задачу;

вырабатывать способность различать способ и результат действия; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение выполнять действия в речевой и умственной форме.

Коммуникативные: задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; адекватно оценивать свою роль в творческой деятельности.

3. Самоанализ с точки зрения этапов подготовки внеклассного мероприятия.

– Какой литературой пользовались?

При подготовке к внеклассному мероприятию использовала задачники и справочники по математике, предназначенные для обучающихся начальных классов, технологические карты уроков и интернет – источники.

– Сколько ребят было охвачено при подготовке к внеклассному мероприятию?

При подготовке к классному часа были охвачены все дети: девочки готовили эмблемы для команд, мальчики – вступительные слова.

– Какая работа проведена с активом класса?

С активом класса была проведена работа по подготовке девизов и названий команд.

– Кто из учителей, родителей, общественности привлекался при подготовке классного часа?

В подготовке классного часа помогала учитель начальных классов Рузина Елена Леонидовна.

3. Самооценка.

 Классный час был проведен неплохо, но были допущены ошибки в проведении некоторых эстафетах: забывала о правилах игры и подсчете баллов.