САМОАНАЛИЗ
воспитательной деятельностиклассного руководителяв рамках реализации Программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы за 2022 – 2023 учебный год
ФИО классного руководителя: Пульчо Юлия Сергеевна класс: 4В
Курсы повышения квалификации в 2022-2023 учебном году по направлениям ВР (название, направление, кол-во часов) -
Общие сведения о классе
В классе на конец года – 25 человек. Из них: 11 девочек, 13 мальчиков. Прибыли – 3, выбыли – 4.
Дети из полных семей– 23, неполных семей – 2 (.),многодетных семей – 2.), находящихся под опекой (в приемной семье) -нет, дети инвалиды - нет, дети ОВЗ – 1 (.), дети инвалиды и ОВЗ - нет.
Учащиеся, состоящие на различных видах учета: на начало года - нет, на конец года – нет.
Из них: КДН - нет, ПДН- нет, внутришкольный- нет.
Семьи, находящиеся в социально опасном положении: на начало года - нет, на конец года - нет.
Занятость учащихся дополнительным образованием (внеурочной деятельностью): на постоянной основе –14, разовые мероприятия – 11.
Из них: спортивные клубы (секции) – 9, музыкальная школа – 2, худ.творчество (театр, искусство) - 9, объединения («Орлята России»,) – 25,.
Психолого-педагогическая характеристика класса
Большинство детей общительные, эмоциональные, подвижные с хорошо выраженной познавательной и учебной мотивацией. Уровень развития внимания и памяти средний. Работоспособность на уроках преобладает на среднем уровне. Активно работают на занятиях больше половины класса. Большинство детей дисциплинированы, посещают различные кружки, музыкальную школу, спортивные секции. Участвуют в различных конкурсах, олимпиадах.
Большинство родителей имеют высшее образование. Родители интересуются развитием детей, посещают родительские собрания, активно помогают в организации классных мероприятий. Внешний вид обучающихся всегда опрятен. Серьезных конфликтных ситуаций в классе не возникало.
Модуль «Внеурочная деятельность» - «Разговоры о важном»
(Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности данного модуля осуществляетсяклассным руководителем через проведение курса «Разговоры о важном»)
| Основная цель | Основная задача | Основные темы занятий | Всего проведено занятий | Причина не проведения | Посещение занятий администрацией школы (дата, оценка) |
| Развитие ценностного отношения обучающихся к своей Родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. | Формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. | Основные темы связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. | 33 | Класс был на карантине | - |
Модуль «Основные школьные дела»
(Реализация воспитательного потенциала основных школьных дел предусматривает: общешкольные мероприятия и праздники, ежегодные творческие мероприятия, связанные с общероссийскими, региональными праздниками, памятными датами, в которых участвуют все классы, в соответствие с Календарными планами)
Деятельность, реализуемая в рамках календарного плана ВР (основные школьные дела)
| № | Название мероприятия | Дата проведения | Форма проведения | Направление воспитательной деятельности | Название модуля, в рамках которого проведено мероприятие и принято участие в нем | Уровень (индивидуальный, групповой (классный, школьный, муниципальный, и т.д.). | Результат |
|
| День знаний | 1 сентября | Классный час | Духовно-нравственное | Основные школьные дела | школьный | Участие |
|
| Урок знаний «Год культурного наследия народов России» | сентябрь | Классный час | Патриотическое воспитание | классный | Участие |
|
| Всероссийский открытый урок ОБЖ | сентябрь | Классный час | Гражданское воспитание | классный | Участие |
|
| День здоровья «Осенний кросс» | сентябрь | Кросс | Физическое воспитание | школьный | Грамота за участие
|
|
| «День учителя» | октябрь | Праздничный концерт | Духовно-нравственное | школьный | Участие |
|
| День матери, выставка рисунков «Наши мамы» | ноябрь | Конкурс стихов | Духовно-нравственное | школьный | Грамота 1 место |
|
| Конкурс групповых фотографий «Мы вместе!» | Ноябрь | Конкурс | Духовно-нравственное | школьный | Участие |
|
| Новый год у ворот | декабрь | Мероприятие | Духовно-нравственное |
| Участие |
|
| День защитника Отечества | февраль | Мероприятие | Патриотическое воспитание | классный | Участие |
|
| Участие в акции «Фронтовая открытка» | февраль | Акция | Патриотическое воспитание | школьный | Участие |
|
| Международный женский день
| март | Мероприятие | Духовно-нравственное | классный | Участие |
|
| Конкурс чтецов (предметная неделя по литературному чтению) | апрель | Конкурс | Духовно-нравственное | школьный | Грамота 1 место |
|
| Выставка рисунков «Любимые герои» С. Михалков | апрель | Мероприятие
| Духовно-нравственное | школьный | Участие |
|
| Литературно-музыкальная композиция к 9 мая | май | Праздничный концерт | Духовно-нравственное Патриотическое | школьный | Участие |
|
| Весенний субботник | май | Субботник | Трудовое воспитание | школьный | Участие |
|
| Конкурс рисунков, посвященный дню Победы | май | Конкурс рисунков | Духовно-нравственное | школьный | Грамота 3 место(1шт) Грамота 2 место(1 шт) Грамота 1 место ( 9 шт) |
|
| День здоровья «Весенний кросс» | май | Кросс эстафета | Физическое воспитание | школьный | Грамота 2 место(кросс) Грамота 2 место (эстафета) |
Модуль «Классное руководство»
(Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными представителями.Деятельность классного руководителя регламентирована рабочей программой воспитания; положением об организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство; организуется на основании календарного плана воспитательной работы школы и класса на текущий учебный год.
| Работа с классным коллективом |
| Дела, события, мероприятия и т.д. | Краткая информация (пояснение и т.п.) | Дата проведения, или периодичность | Привлеченные специалисты, сотрудники | Результат |
| Еженедельное проведение цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном». | работа с коллективом класса | 1 раз в неделю | Классный руководитель | Учащиеся приобрели новые знания о своей родине, о народах, населяющих нашу страну, о обычаях, традиция разных народов, о уникальной истории, о богатой природе и культуре поведения. |
| Классные часы. | 1 раз в неделю | Классный руководитель | С помощью классных часов учащиеся научились действовать сообща, уважать мнение другого, строить речевое высказывание в устной форме |
| Инструктажи с учащимися по ПБ, ПДД, ПП перед каникулами и праздниками. | 1 раз в четверть | Классный руководитель | Учащиеся соблюдают правила безопасности, нарушений не было |
| Комплектование кружков, секций, объединений, спец. Групп. Составление списков учащихся для занятий в кружках, секциях и т.д. | сентябрь | Классный руководитель | Учащиеся получили эстетическое, интеллектуальное, нравственное развитие, воспитание творческой индивидуальности ребенка. |
| Классные коллективные творческие дела. | По плану класса | Классный руководитель | Учащиеся смогли реализовать свои способности, научились планировать свою деятельность. Выполнять все строго по плану. |
| Подготовка к участию в общешкольных ключевых делах. | По плану школы | Классный руководитель Вожатая | Большинство учащихся с удовольствием принимались за любые школьные мероприятия, получали огромное удовольствие от проделанной работе. |
| Изучение классного коллектива, личностных особенностей учащихся. | Постоянно | Классный руководитель | Учащиеся придерживаются примиренческому, компромиссному и мягкому решению конфликта. Класс дружелюбный. Ребята готовы к сотрудничеству. |
| Определение уровня воспитанности и социализации учащихся. | апрель | Психолог Классный руководитель | По результатам исследования можно сделать вывод, что общий уровень воспитанности класса - средний |
| Составление социального паспорта класса. | 1 неделя сентябрь | Классный руководитель | Социальный паспорт содержит информацию, дающую основания для анализа и оценки социальной ситуации. |
| Инструктажи по безопасности на дорогах, при пожаре, на воде, при гололеде и др. | 1 раз в четверть | Классный руководитель | Учащиеся соблюдают правила безопасности, нарушений не было |
| Планирование и участие в работе ШМО классных руководителей, участие в конференциях, семинарах, круглых столах окружного, регионального и всероссийского уровня. | по плану ШМО классных руководителей | Классный руководитель | На ШМО учителя делятся собственным опытом работы, что помогает в работе с учащимися класса |
| Индивидуальная работа с обучающимися |
| Индивидуальные беседы с обучающимися | индивидуальная работа с учащимися | Постоянно | Классный руководитель | Помогли справиться с плохим поведением, успеваемостью, эмоциональным состоянием |
| Работа с одаренными детьми | По плану | Классный руководитель | Дети участвуют в различных конкурсах и занимают призовые места |
| Адаптация вновь прибывших обучающихся в классе | Постоянно | Классный руководитель | Дети, прибывшие в класс, прекрасно чувствуют себя в новом коллективе |
| Педагогическая поддержка обучающихся в решении жизненных проблем. | Постоянно | Классный руководитель | Повысился уровень удовлетворенности жизнью детей. Понизился уровень тревожности. |
| Педагогическая поддержка учащихся с ОВЗ, инвалидов, «социально опасных семей», «группы риска», одаренных и т. д. | Постоянно | Классный руководитель | Повысился уровень самостоятельности и самоорганизации. Значительно повысился уровень познавательной мотивации, увеличилось количество учащихся с высоким уровнем мотивации обучения и средним уровнем мотивации обучения. |
| Организация летнего отдыха детей. Организация летней занятости детей и подростков | Постоянно | Классный руководитель | Большинство детей проводят летние каникулы активно. Посещают загородные лагеря, путешествуют с родителями |
| Мероприятия по коррекции поведения учащихся | Постоянно | Классный руководитель | Поведение в классе значительно улучшилось. Конфликтных ситуаций в классе нет. |
| Работа с учителями предметниками, в том числе по модулю «Урочная деятельность» |
| Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов и т.д.) | работа с учителями, преподающими в данном классе | постоянно | Классный руководитель Предметники | В беседе с учителями-предметниками уделялось внимание на детей, имеющих проблемы в обучении и поведении. Это помогло решить проблемы с успеваемостью и эмоциональным состоянием детей. |
| Привлечение предметников к участию в родительских собраниях | по мере необходимости | Классный руководитель |
| Посещение уроков и предметных недель, внеурочных занятий класса | в течение учебного года | Классный руководитель Заместители директора |
| Работа с родителями, в том числе по модулю «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» |
| Информирование родителей об особенностях осуществления образовательного процесса, основных содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса, школьных успехах и проблемах их детей и т.д. | Работа с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский в данном вопросе.
| постоянно | Классный руководитель | Вся проделанная работа заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано ни мало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать. Уровень посещаемости родительских собраний некоторыми родителями оставляет желать лучшего. Как правило, дети таких родителей хуже занимаются. Необходимо привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, применять новые формы в работе с родителями(родительские посиделки, конференция семейных проектов). |
| Помощь родителям в регулировании отношений с другими родителями, педагогическими работниками, с администрацией школы. | по мере необходимости | Классный руководитель |
| Проведение родительских собраний, всеобуча. | не реже одного раза в четверть | Классный руководитель |
| Организация работы родительского комитета и взаимодействие с ним. | не реже одного раза в четверть | Классный руководитель |
| Привлечение родителей к участию в делах класс и школы. | по мере необходимости | Классный руководитель |
| Сбор информации о различных социальных категориях учащихся и их семей (пополнение базы данных для проведения школьного мониторинга и составления социального паспорта школы). | сентябрь | Классный руководитель |
| Участие в заседаниях Управляющего Совета, родительского комитета школы и класса, совета профилактики безнадзорности и правонарушений, наркопоста, школьной службы примирения. Участие родителей в работе Родительского патруля. | по необходимости
| Классные руководители Администрация школы |
| Проведение классных родительских собраний. | не реже 1 раза в четверть | Классный руководитель |
| Организация встреч родителей со специалистами: социальными работникам, медицинскими работниками, сотрудниками полиции, ГИБДД, МЧС и др. | по необходимости
| Классные руководители Администрация школы |
| Работа с родителями, организованная с использованием ресурсов социальных сетей (Вконтакте, мессенджеры) | постоянно | Классный руководитель |
| Консультации и индивидуальные встречи с администрацией школы, учителями предметниками, психологом, социальным педагогом. | по мере необходимости | Классные руководители Администрация школы Педагог-психолог Социальный педагог |
| Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий. | в течение года
| Классный руководитель |
| Организация совместного посещения музеев, выставок, походов в театр, экскурсий. | в течение года
| Классный руководитель |
| Общешкольные родительские собрания. | в течение года | Классные руководители Администрация школы |
| Родительский контроль за предоставлением горячего питания. | регулярно | Родительский комитет |
Модуль «Внешкольные мероприятия» и модуль «Социальное партнерство»
(внешкольные мероприятия, в том числе организуемые совместно с социальными партнёрами школы
| Дела, события, мероприятия и т.д. | Социальный партнер, организатор и т.д. | Дата проведения | Формат участия и форма проведения | Результат |
| Планетарий г. Барнаул | Классный руководитель | Ноябрь | экскурсия | Закрепили знания и получили новые о планетах и небесных телах солнечной системы |
| Виртуальная энциклопедия | Классные руководители администрация школы | 1 раз в четверть | виртуальный урок | Вызвали настоящий восторг, заинтересовали детей и разожгли интерес к знаниям. |
| Электрическое шоу «Тесла» | Классные руководители администрация школы | март | шоу |
Модуль «Профилактика и безопасность»
(создание условий для успешного формирования и развития личностных ресурсов обучающихся, способствующих преодолению различных трудных жизненных ситуаций и влияющих на повышение устойчивости к неблагоприятным факторам, физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия, по направлениям указанным в Программе воспитания)
| Профилактика безнадзорности и правонарушений |
| Дела, события, мероприятия и т.д. | Форма и формат проведения, участия и т.д. | Дата проведения, или периодичность | Привлеченные специалисты, сотрудники | Результат |
| Профилактика суицидального поведения, буллинга, формирование жизнестойкости |
| Профилактика безнадзорности и правонарушений «Правила поведения в школе» «Мои права и обязанности» «Что такое хорошо, что такое плохо» «Лето безОпасности» | Беседы Классные часы Игры | постоянно | Классные руководители Социальный педагог Инспектор ПДН Педагог психолог | Учащиеся знают свои права и обязанности, большинство детей хорошо их исполняют. |
| Профилактика суицидального поведения, формирование жизнестойкости День детского телефона доверия «Давайте жить дружно»
| Беседы Классные часы
| май декабрь февраль | Классные руководители Социальный педагог Инспектор ПДН Педагог психолог | Ребята эмоционально откликались на проводимые беседы. Внимательно слушали и аргументировали свою точку зрения. Уменьшилось количество разногласий в классе между детьми. |
| Профилактика экстремизма и терроризма |
| Профилактика экстремизма и терроризма Всероссийский открытый урок по безопасности жизнедеятельности Классный час «Правила поведения в экстремальной ситуации» | Беседы Классные часы
| сентябрь февраль | Классные руководители Сотрудник МЧС | Учащиеся знают правила поведения в экстремальной ситуации. При тренировочных эвакуациях внимательно слушали учителя и четко выполняли. |
| Профилактика потребления психоактивных веществ |
| Профилактика потребления психоактивных веществ «Что я знаю о вредных привычках» | Беседа | апрель | Классный руководитель | Учащиеся имеют представление об опасности, получили знания о влиянии табакокурения и алкоголя на молодой организм. |
| Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма |
| Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. Рейд по проверке наличия схем безопасного маршрута у обучающихся и наличия светоотражающих элементов Акция «Пусть дорога будет безопасной» | Беседы Классные часы
| сентябрь сентябрь декабрь январь март май | классные руководители Родительский патруль Сотрудник ГИБДД | Учащиеся соблюдают правила дорожного движения, используют светоотражающие элементы в одежде. Понимают значимость всех проводимых бесед. |
| Физкультурно-оздоровительная работа |
| Физкультурно-оздоровительная работа «Веселые старты» Спортивные соревнования по отдельному плану | мероприятия | в течение года | классные руководители учителя физкультуры | Дети активно принимают участие в различных спортивных мероприятиях, многие занимаются спортом вне школы |
| Правильное (здоровое) питание |
| Правильное (здоровое) питание «Здоровая еда - на пользу всегда» «Режим дня и питание школьника» | Беседы Классные часы
| ноябрь апрель | Классный руководитель | Многие учащиеся в классе прислушались к совету и соблюдают режим дня и не употребляют в пищу вредные продукты. Отметили, что это важно и полезно. |
| Пожарная и электробезопасность, правила поведения в чрезвычайных ситуациях |
| Пожарная и электробезопасность, правила поведения в чрезвычайных ситуациях Профилактическая беседа «Осторожно! Весенний лед! | Беседы Классные часы
| март апрель | классные руководители сотрудник МЧС
| Учащиеся знают, как действовать при пожаре, в различных чрезвычайных ситуациях поведение на льду. |
| Интернет-безопасность, половая неприкосновенность |
| Интернет-безопасность «Безопасный интернет» советы от Сетевичка «Полезные и познавательные ресурсы Интернета» | Урок Беседа | октябрь апрель | Классный руководитель | Дети узнали, как правильно пользоваться полезными и познавательными ресурсами интернета |
Модуль «Профориентация»
(Совместная деятельность педагогов и учащихся по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников и др.)
| Дела, события, мероприятия и т.д. | Краткая информация | Дата проведения | Формат участия и форма проведения | Результат |
| Знакомство с профессиями на уроках чтения, труда, окружающего мира и др., внеурочные занятия «Разговоры о важном», библиотечные уроки и т.д. | Профессиональное просвещение школьников. | Постоянно | Урок Внеурочное занятие | Расширили у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда, представлении о структуре труда (цель, мотив, материал, трудовые действия, результат) |
| Викторина «Мир професий» | Профессиональное просвещение школьников. | Март | Мероприятие | Учащиеся познакомились с многообразием профессий, узнали много новых профессий, некоторые профессии примерили на себя. Многие задумались о будущей профессии. |
Модуль «Самоуправление», модуль «Детские общественные объединения»
В классе имеется ученическое самоуправление. Каждый учащийся в классе в течение года выполнял свои обязанности:
Командиром класса является _ Черненко А., помощники – Занкина А. и Багдасарян Э.
Учебная комиссия: проводились рейды по проверке состояния учебников, наличие обложек. Санитарная комиссия: проводились рейдыпо проверке внешнего вида учащихся. Трудовая комиссия: проводились рейды по сохранности мебели, дежурство по классу, уход за комнатными растениями. Культмассовая комиссия: принимали участие в подготовке и проведении праздников ко Дню Защитника Отечества и к Международному женскому дню, Дню Матери.
Структура классного самоуправления соответствует структуре ученического самоуправления: нет.
В какие детские общественные объединения входят учащиеся вашего класса: Юнармия (4 человека), «Орлята России» (25 человек).
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
(Реализация воспитательного потенциала предметно-эстетической среды предусматривает совместную деятельность педагогов, обучающихся, других участников образовательных отношений по её созданию, поддержанию, использованию в воспитательном процессе)
Основные проведенные мероприятия в рамках модуля: оформление «классного уголка», выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам;благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе с обучающимися своих классов, позволяющее обучающимся проявить свои фантазию и творческие способности, создающее повод для длительного общения классного руководителя с обучающимися;событийный дизайн – оформление пространства проведения конкретных школьных событий (праздников, выставок, собраний и т. п.);акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметно-эстетической среды (стенды, плакаты) на важных для воспитания ценностях школы, ее традициях, правилах (стенды «Наши достижения», «Уголок безопасности» и т.д.).
ВЫВОД (с учетом положительных результатов и выявленных проблем): план мероприятий был разработан с учетом требований воспитательной работы в данном классе. Мероприятия, акции, классные часы, инструктажи проводились систематически. Много времени уделялось вопросам профилактики вредных привычек, безопасности и здоровью обучающихся. В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются: развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.
В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:
- продолжать работу по развитию самоуправления в классе;
- развитие лидерских качеств учащихся;
- совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения;
- индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.
Считаю, что ребята смогут зарекомендовать себя с положительной стороны в дальнейшем.
По результатам учебного года можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе стабилен. Ребята дружелюбны по отношению друг к другу, к учителям. Общественные поручения выполняют. Ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя.
План работы полностью реализован.
Классный руководитель___________________
(подпись)
1 437
48 250 
