Просмотр содержимого документа
«Самоанализ классного руководителя»
САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Анализ воспитательной работы
за____________________учебный год
классного руководителя_________класса
_______________________________________________(Ф.И.О.)
В классе _______учащихся.
Занимаются в кружках и секциях:______(в школе_____, вне школы____)
1. Уровень сплоченности коллектива:
* работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
* работает актив класса;
* каждый ученик класса включен в общие дела класса.
2. Анализ работы органов самоуправления класса:
* учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения
(самоуправление отсутствует);
* дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план
действий
* класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и
проконтролировать его выполнение.
3. Участие класса в общешкольных делах.
| Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Сколько детей имели поручения |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
4. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:
| Фамилия, имя ребёнка | За что заслужил поощрение |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
5. Работа с «трудными» детьми.
| Фамилия, имя ребёнка | Причина беспокойства | Удалось ли вовлечь в работу | Какие поручения давались | Какие дела для него были наи- более интересны |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
6. Работа с родителями:
* За прошедший учебный год проведено (количество):
Родительских собраний____________________________________
Заседаний родительского комитета__________________________
* Посещено квартир учащихся (количество)_________________________
* Кто из родителей не был ни разу на собрании:______________________
* Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали
родителей: ___________________________________________________
* Какие совместные дела были проведены детьми и родителя-
ми: _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. В течение года класс посетил (количество):
Музеи________ Лес________ Выставки________ Театры________
Кинотеатры________ Библиотеки________ Центр «Здоровье»_______
Учебные заведения_________________________________________________________
8.
| Цели и задачи, поставленные на учебный год | Методы, способы их реализации | Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения ) |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и
установления задач на будущее.