Самопрезентация учителя начальных классов

Самопрезентация

учителя начальных классов МБОУ

«Каргинская средняя общеобразовательная

школа имени М.А. Шолохова» Боковского района

Тарасовой Елены Георгиевны

«Моцартов в педагогике не бывает,

за изяществом и педагогическим артистизмом в школьном деле всегда стоит тяжелый труд»

Притча об учителе

Когда родился учитель, к его колыбели спустились три феи

«Ты будешь вечно юн,-потому что с тобой всегда будут дети»

«ты будешь красив душою, потому что всю жизни будешь учить детей прекрасному»

«Ты будешь счастлив, так как твои руки будут согреты теплом детских рук»

И вот уже более двадцати семи лет я- учитель. Мне доверили родители самое дорогое – своих детей. Нет труднее, ответственнее и почётнее этой миссии - обучать и воспитывать детей, одним словом – образовывать. И это делать с душой и радостью.

Каждый ребенок талантлив.

За годы работы в школе выработала свой взгляд на профессию учитель :

• Обучать ребенка, воспитывая в нем личность.
• Уметь вовремя заметить успех ученика, помочь ему раскрыться.
• Отдавать ученику не только определенную сумму знаний, но и частичку своей души.
• Стать для своих учеников таким же дорогим и родным человеком, как мама, то есть отдать им свое сердце.

Педагогическое кредо

и «Стать первым учителем не по счёту, а по уважению».

Учитель я, а не поэт,

Но школе славу воспою.

Я в 20лет дала обет –

И сердце детям отдаю!

Своей профессии и детям я буду предана всегда!

Горжусь я очень званьем этим:

Учитель – это навсегда!

Так много в школе пережито,

Но я судьбу благодарю.

Пускай звучит чуть-чуть избито:

Я сердце детям отдаю!

Принципы

работы

Систематичность

Единство требований

Научность

Доступность

Наследственность

Дифференцированный

подход

Индивидуальный

характер

Наглядность

« Педагогическое взаимодействи учителя и родителей »

Задачи : 1. Организация партнерских взаимоотношений школы и семьи. 2. Создание необходимых условий для совместной деятельности классного руководителя и родителей по сохранению психического и физического здоровья ребенка. 3. Привлечение детей к волшебному миру знаний. 4. Вовлечение ребенка к совместной со взрослыми деятельности, развитие творческого трудолюбия.

Направления работы

Внедрение инновационных методов обучения и воспитания

Создание условий всестороннего развития ребенка

Осуществление дифференцированного обучения

Актуализация творческого потенциала учащегося

Самообразование учителя и учащихс я

Забота о здоровье детей

Развитие творческих способностей учащихся

Мои награды

« Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.» (Л. Толстой)

Результативность работы Вся  гордость  учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

Самообразование

Тема самообразования :

:«Инновационные формы обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»

«Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только он перестает учиться, в нём умирает учитель» К.Д.Ушинский

Моё призвание

У м

Ч есть

И стина

Т ерпение

Е жедневно

Л юбовь и

Ь Мягкость - ежечасно

Учитель- это не профессия, это образ жизни.

Я-учитель и этим я горжусь! Ведь каждый день, идя в любимый класс, Меня встречают ученики мои И нет милее и роднее глаз. Мы с ними шутим , учимся, растём, Участвуем в мероприятьях разных, И день от дня всё больше узнаём Как много в жизни всё же дней прекрасных ! Я рада, что с любой своей бедой, Они бегут ко мне ,как к маме классной, Мы всё решим , обсудим, разберём, И вывод сделаем, что ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА !

Спасибо за внимание!