Самореализация младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности как условие развития самоконтроля

Сейчас в современном обществе происходят перемены. Время выдвигает требования к личности, включающие высокую образованность, нравственность, ответственность и самостоятельность в принятии решений. Это влечёт за собой изменения в образовании.          Новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования   направлен на обеспечение равных возможностей получения качественного начального общего образования, в основе которого лежит системно-деятельностный подход,  предполагающий воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Именно начальной школе сегодня предстоит важнейшая задача организовать и построить учебно-воспитательный процесс так, чтобы ключевым мотивом у учеников стала учебная деятельность. Здесь же основным  моментом  должно стать  формирование контрольно-оценочной самостоятельности