Ко Дню знаний! Готовые материалы для учителей на весь учебный год со скидкой от 35%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.09.2024 10:07

Мелентьева Нина Николаевна

мастер производственного обучения

64 года

3 813

12 683

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, город Владимир

Специализация

Технология (мальчики)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Самостоятельные работы по ПМ-01

Категория: Технология (мальчики)

07.02.2017 14:32

Методические указания по выполнению самостоятельной работы составлены для студентов 1-2 курсов.

Просмотр содержимого документа
«Самостоятельные работы по ПМ-01»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Владимирской области

«Владимирский индустриальный колледж»

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

Профессиональный модуль: ПМ. 01 Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники

профессия: 11.01.01(210401.02) «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов»

2015

Рассмотрено на заседании «Утверждаю»

ПЦК зам. директора

Электротехнических дисциплин по УМР протокол №_____от_____ ___________ Л.В.Смирнова

Председатель ПЦК:_____ Н.Н.Мелентьева

Разработчик: Мелентьева Н.Н. - преподаватель ГБПОУ ВО «ВИК»

Содержание

лист

Пояснительная записка …………………………………………………4
Распределение заданий по темам и разделам рабочей

программы…………………………………………………………….. .. 5

Ведомость учета результатов внеаудиторной самостоятельной

работы студентов………………………………………………………..9

Указания по выполнению основных видов самостоятельной

работы……………………………………………………………………10

Указания по выполнению самостоятельных работ……………………11
Литература………………………………………………………………..95

Пояснительная записка

Методические указания по выполнению самостоятельной работы составлены для студентов 1-2 курсов.

Самостоятельная работа проводится с целью:

Систематизации и закрепления полученных теоретических знаний
Формирования умений использовать специальную литературу справочную документацию.
Развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности
Формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации
Развитию исследовательских умений.

В методических указаниях перечислены все разделы и темы программы, а также виды задания самостоятельной работы по каждой теме.

Количество часов, отведенное на выполнение самостоятельной работы- 74 (в соответствии с рабочей программой).

Студенты при самоподготовке могут использовать не только основную литературу, но и дополнительную (указана в конце методических указаний).

Распределение заданий по темам и разделам рабочей программы

Наименование разделов и тем

Кол-во час. для сам.раб

Вид задания

Формируемые ОК и ПК

Раздел 1.

Производство монтажа сложных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, обработка монтажных проводов и кабелей, комплектование изделия по монтажным, принципиальным схемам, схемам подключения и расположения.

ПК 1.1.

ПК 1.3.

ПК 1.5.

МДК 01.01.Технология монтажа радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники

Тема 1.1. Организация рабочего места

1.Презентация « Оснащение рабочего места монтажника техническими новинками оборудования»

ОК 1

Тема 1.2. Техническая документация на монтажные работы

1. Подготовка к практической работе №1

2. Изучение ЕСКД - оформление электрических схем и сборочных чертежей.

ПК 1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.3 Техпроцесс производства электромонтажных работ

1.Изучение инструкции по ТБ для монтажника РЭА

2. Проработка конспектов занятий

ПК1.1

ОК1-ОК6

Тема 1.4 Электромонтажные механизмы, инструменты и приспособления

1. Выполнение тестовых заданий по теме

2. Доклад « Виды оборудования для механизированной пайки»

ПК 1.1

ОК1-ОК6

Тема 1.5 Электромонтажные соединения

1. Реферат « Виды сварки, применяемой в сборочном производстве ОАО «Завода «Автоприбор»

2. Подготовка к практической работе №5

ПК1.1

ОК1-ОК6

Тема 1.6 Кабельные изделия для монтажа РЭА

1.Подготовка к практической работе №6

2. Реферат « Маркировка кабеля импортного производства»

ПК1.3

ОК1-ОК6

Тема 1.7 Монтажные жгуты

1.Подготовка к практической работе №8

2. Составление схемы для вязки жгута по шаблону

ПК1.3

ОК1-ОК6

Тема 1.8 Печатный монтаж

1.Подготовка к практической работе №13

2. Составление блок-схемы автоматизированной линии монтажа печатных плат»

3.Выполнение тестовых заданий по теме

4. Проработка конспектов лекций по теме

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.9 Основные направления миниатюризации и микроминиатюризации РЭА

1.Работа с технической литературой по теме

2. Реферат «Молекулярные схемы – перспективы развития и применения»

3. Доклад «Нанотехнологии в радиоэлектронике»

ПК 1.1

ОК1-ОК6

Тема 1.10 Технология монтажа полупроводниковых приборов и микросхем

1.Выполнение тестовых заданий по теме

2. Презентация «Методы изготовления интегральных микросхем»

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.11Технология монтажа источников питания

1.Составление функциональной схемы выпрямителя 2.Выполнение монтажной платы мостовой схемы выпрямителя (на миллиметровой бумаге).

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.12 Технология монтажа усилителей звуковой частоты

1. Проработка конспектов лекций

2. Составление монтажной схемы однокаскадного усилителя звуковой частоты

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.13 Технология монтажа автогенераторов

1. Проработка конспектов лекций

2. Составление монтажной схемы автогенератора

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.14 Технология монтажа устройств импульсной и вычислительной техники

1. Составление тезисов ответов на контрольные вопросы

2. Заполнение таблицы «Типовые устройства импульсной и вычислительной техники»

ПК1.1,ПК1.5 ОК1-ОК6

Тема 1.15 Технология монтажа электромеханических узлов и приборов

1. Доклад « Электромеханические узлы и приборы, выпускаемые на ОАО «Заводе «Автоприбор»

2. Составление тематического кроссворда

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.16 Технология монтажа аппаратуры СВЧ

1. Реферат « Область применения аппаратуры СВЧ»

2. Составление сравнительной таблицы «технология монтажа РЭА и РЭА СВЧ»

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 1.17 Демонтаж блоков и узлов РЭА

1.Выполнение тестовых заданий

2. Презентация « Приемы демонтажа компонентов на ремонтной станции»

ПК1.1,ПК1.5

ОК1-ОК6

Раздел 2. Производство сборки и монтажа отдельных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, устройств импульсной и вычислительной техники, обработка жгутов и шаблонов средней и сложной конфигурации, вязка средних и сложных монтажных схем и комплектование изделия по монтажным, принципиальным схемам, схемам подключения и расположения.

ПК 1.2.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

МДК 01.02. Технология сборки радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники

Тема 2.1Основные сведения о деталях машин и механизмов

1.Реферат «Виды механических передач и их применение в бытовых механизмах»

ПК1.2

ОК1-ОК6

Тема 2. 2 Общие сведения о технологическом процессе сборки

1. Подготовка к практической работе №14

2. Изучение ЕСТД - требования к заполнению карты техпроцесса, эскизно-операционной карты и карты контроля

3. Доклад « Организация рабочего места по принципу 5С»

ПК1.2,ПК1.4

ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 2.3 Ручная сборка узлов и блоков РЭА

1. Работа с технической литературой

2. Составление плана-конспекта «Пооперационная сборка изделий по принципу клеточного производства»

ПК1.2,ПК1.4

ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 2.4 Технология сборки электроизмерительных приборов

1.Проработка конспектов лекций

2.Составление таблицы « Классификация измерительных механизмов»

ПК1.2,ПК1.5

ОК1-ОК6

Тема 2.5 Сборка основных узлов, блоков и устройств РЭА

1.Подготовка к практической работе №17

2. Работа с технической литературой

ПК1.2,ПК1.4

ПК1.5

Тема 2.6 Сборка основных узлов, блоков и устройств ЭВМ

1. Составление тезисов ответов на контрольные вопросы

2. Изучение ЕСТД – технические условия на сборку

ПК1.2,ПК1.4

ПК1.5 ОК1-ОК6

Тема 2.7 Механизация и автоматизация технологических процессов сборки

1. Работа с технической литературой

2.Подготовка к практической работе №18

3.Составление блок-схемы гибких переналаживающих комплексов работающих в сборочном производстве на ОАО «Заводе «Автоприбор»

4.Подготовка к зачетному уроку

ПК1.2,ПК1.5 ОК1-ОК6

Итого:

Ведомость

Учета результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов

По ПМ. 01 Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники

ФИО	Показатели результативности
	Степень освоения учебного материала	Уровень сформированности компетенций		Умение использовать теоретические знания	Обоснованность и четкость изложения материала	Уровень самоорганизации студента	Оформление отчетного материала	Творческий подход	Ср. балл
	Степень освоения учебного материала	ОК	ПК	Умение использовать теоретические знания	Обоснованность и четкость изложения материала	Уровень самоорганизации студента	Оформление отчетного материала	Творческий подход	Ср. балл
Заикин Максим Павлович
Зимникова Ирина Владимировна
Карабейник Никита Тимофеевич
Князьков Евгений Сергеевич
Липатова Олеся Алексеевна
Орлов Иван Эдуардович
Панченко Татьяна Александровна
Этанова Наталья Романовна
Фукс Эстела Владимировна
Максимов Сергей Алексеевич
Шамова Любовь Дмитриевна
Манахов Владимир Игоревич
Галкина Дарья Андреевна

Преподаватель: ___________________(Н.Н.Мелентьева)

Дата:

Раздел 1.

МДК 01.01.Технология монтажа радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники -52часа

Тема 1.1. Организация рабочего места

Цель работы:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1. Презентация « Оснащение рабочего места монтажника техническими новинками оборудования»

Составление презентации

Презентация (от английского слова - представление) – это набор цветных картинок- слайдов на определенную тему, который хранится в файле специального формата с расширением РР. Термин «презентация» (иногда говорят «слайд-фильм») связывают, прежде всего, с информационными и рекламными функциями картинок, которые рассчитаны на определенную категорию зрителей (пользователей).

Удачная и качественная презентация будет влиять на ваш положительный имидж. Презентация это визитная карточка. Эта технология позволяет визуально воспринимать вашу работу. Любая технология, в том числе и создание презентаций, компьютерной или другой, имеет свои правила, принципы, приемы.

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

- динамический синтез текста, изображения, звука;

- яркие и доходчивые образы;

- самые современные программные технологии интерфейса;

- интерактивный контакт докладчика с демонстрационным материалом;

- мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

- способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

- невысокая стоимость.

Подготовленную презентацию можно выпустить и отдельным печатным изданием, оформив его соответствующим образом, а можно представить в виде авторского электронного издания. Если есть возможность, можно опубликовать презентацию на страницах журналов и газет или выставить на сайт в Интернет-пространстве.

Последовательность изложения.

При помощи слайдов, сменяющих друг друга на экране, удержать внимание аудитории гораздо легче, чем бегая с указкой меж развешанных по всему залу плакатов. В отличие же от обычных слайдов, пропускаемых через диапроектор, компьютерные позволяют быстро вернуться к любому из уже рассмотренных вопросов или вовсе изменить последовательность изложения.

Конспект.

Презентация — это не только то, что видит и слышит аудитория, но и заметки для выступающего: о чем не забыть, как расставить акценты. Эти заметки видны только докладчику: они выводятся на экран управляющего компьютера.

Мультимедийные эффекты.

Слайды презентации - не просто изображение. В нем, как и в любом компьютерном документе, могут быть элементы анимации, аудио- и видеофрагменты

Копируемость.

Копии электронной презентации создаются мгновенно и ничем не отличаются от оригинала. При желании слушатели могут получить все показанные материалы.

Транспортабельность.

Материал с презентацией гораздо компактнее свертка плакатов и гораздо меньше пострадает от частых путешествий то на одно, то на другое «мероприятие». Более того, файл презентации можно переслать по электронной почте, а если есть необходимость и оборудование - и вовсе перенести выступление в Интернет и не тратить время на разъезды».

Этапы работы над презентацией

Подготовка

Подготовка презентации начинается с планирования. В общем виде этапы первоначальной подготовки выглядят так.

Определение содержания презентации, тематика, целевое и зрительское (читательское) назначение.

Определение условий, которые помогут обеспечить работу над презентацией. Изучение теоретического материала по технологии компьютерной презентации, уточнение возможностей версии программы, имеющейся у вас.

Разработка модели и структуры презентации.

Определение механизма работы над ней.

Работая над созданием презентации, следует помнить о возрастных особенностях и интересах той категории пользователей, которой адресован ваш продукт. Определите, какие цели вы ставите и решаете в процессе работы: презентация должна помочь в решении конкретных профессиональных задач. В зависимости от того, каких именно - вы будете выстраивать зрительный ряд.

Сначала вы можете зафиксировать весь ход работы с помощью ручки и бумаги. Тщательно обдумайте и распишите содержание презентации. Решите мультимедийную часть презентации: количество слайдов, графических изображений, диаграмм, сканированных изображений, ссылок на интернет-ресурсы, звуковых файлов, видеороликов и т.д.

1 шаг. Целеполагание.

Определяем, с какой целью мы проводим презентацию.

Например:

Презентация как итоговая форма отчета о вашей деятельности.

Презентация как обучающая технология.

Презентация как средство привлечения к чтению.

2 шаг. Аудитория и задачи.

В зависимости от того, кому адресована презентация, определяем и ее задачи.

Например:

Отчет о практической работе

Сообщение нового материала

Презентовать курсовой, дипломный проект

Презентация для представления доклада на конференции

3 шаг. Предмет презентации

(что презентуем?).

4 шаг. Моделирование и структура.

Когда мы решили, что именно будет составлять содержание презентации, подготовленный материал надо систематизировать и «упаковать» в отдельные блоки, которые будут состоять из собственно текста (только небольшого по объему!), схем, графиков, таблиц, фотографий и т.д.

5 шаг. Элементы, дополняющие содержание презентации

Требуют продумывания заранее.

Иллюстративный ряд. Иллюстрации типа «картинка», фотоиллюстрации, схемы, картины, графики, таблицы, диаграммы, видеоролики.

Звуковой ряд. Музыкальное или речевое сопровождение, звуковые эффекты.

Анимационный ряд. Это картинки с движением: фигурки, «ожившие» схемы и «растущие» диаграммы.

Цветовая гамма. Общий тон и цветные заставки, иллюстрации, линии должны сочетаться между собой и не противоречить смыслу и настроению презентации.

Шрифтовой ряд. Выбрать шрифты желательно, не увлекаясь их затейливостью и разнообразием. Чем больше разных шрифтов вы используете, тем труднее воспринимаются ваши слайды. Однако надо продумать шрифтовые выделения, их подчиненность и логику. Стиль основного шрифта тоже важен. В любом случае выбранные вами шрифты должны легко восприниматься на первый взгляд.

Специальные эффекты. Возможности спецэффектов вы увидите при знакомстве с программой. Важно, чтобы в вашей презентации они не отвлекали внимание на себя, а лишь усиливали главное. Естественно, каждый специалист будет изменять элементы содержания презентации, что- то исключать или вносить свое.

Некоторые правила организации материала в презентации.

1. Центр внимания на докладчика. Необходимо понимать - на презентацию люди пришли выслушать вас, а не прочитать вместе с вами надписи на ваших слайдах. Не подсовывайте им презентацию. Если вы показываете новый продукт - покажите новый продукт. Если вы презентуете новый станок - покажите его фотографии. Если вам нечего показать, или показать что-то в живую очень сложно, соберите презентацию. и запомните: Презентация – это вы и ваш рассказ, то, что показывается на стене - это дополнительные материалы.
2. Принцип "10/20/30". Впервые это принцип описан капиталистом силиконовой долины, Гаем Каваски. Суть принципа:

- 10 слайдов в презентации;

- 20 минут времени на презентацию;

- 30-м шрифтом набран текст на слайдах.

3. Главное внимание главным вещам. Определите 10 главных идей, мыслей, выводов, которые вы хотите донести до слушателей и на основании них составьте презентацию. Ни в коем случае не включайте в презентацию дополнительную информацию - ей место в раздаточном материале либо в ваших словах. На слайдах должно быть только самое главное. Когда готовитесь к презентации чувствуйте себя продавцом того, что вы презентуете. Ваши идеи, мысли, выводы - это ваш товар, от того как вы его презентуете, зависит ваш успех.

4. Презентация - это не документ. Всегда следуйте правилу: Презентации я делаю в PowerPoint, а документы в Word. Хотите донести до слушателей текст доклада, включите его в отдельный Word-файл и прикрепите к докладу. В презентацию включайте только ту информацию, которая поможет слушателям лучше воспринять материал.

5. Информация, а не данные. Вы знаете чем данные отличаются от информации ? Данные - это набор цифр, фактов, они не пригодны для принятия решения. Информация - это проработанные данные, представленные в удобном для восприятия виде, для принятия решения. Таблица с кучей цифр и названиями колонок в презентации - это данные, а не информация для принятия решения. Информацией для размещения в презентации может быть диаграмма, на которой было-бы видно разницу между какими-то показателями. Диаграмму надо подписать. Вывод: если мы хотим, чтобы наша презентация была понятной, доступной и качественной мы включаем в неё исключительно информацию, а не данные.

6. Итоговый слайд. Это слайд служит для лучшего запоминания материала. Поэтому всегда делайте итоговый слайд, в котором вы фиксируете внимание людей на главном «сообщении», которое вы хотите донести до слушателей своей презентацией. Если в презентации несколько тем, делайте итоговый слайд после каждой из тем, а в конце презентации сделайте суммарный итоговый слайд - это на 100% позволит вам обеспечить восприятие аудиторией главных моментов вашей презентации. Визуализация: как лучше всего показать то, что презентуешь.
7. Правило – «Схема, рисунок, график, таблица, текст». Именно в такой последовательности. Как только вы сформулировали то, что хотите донести до слушателей в каком-то конкретном слайде, сначала подумайте а как это представить в виде схемы ? Не получается как схему, подумайте как показать это рисунком, графиком, таблицей. Используйте текст в презентациях, только если все предыдущие способы отображения информации вам не подошли.

8. Правило «5 объектов на слайде». Не нужно создавать кашу на слайде. Человек способен одновременно помнить 7 ± 2 элементов. Поэтому при размещении информации на слайде старайтесь, чтобы в сумме слайд содержал всего 5 элементов. Если это схема, то попробуйте упростить её до 5 элементов. Не получилось - группируйте элементы так, чтобы визуально в схеме выделялось 5 блоков. Инструмент: что помогает в создании презентации.
9. Microsoft Power Point. Простая и удобная программа стала едва-ли не лучшим способом ярко и понятно донести свои идеи или достижения до любой аудитории. Если вы умеете пользоваться Word, то для вас не составит труда разобраться с PowerPoint. При создании презентации используйте Корпоративные шаблоны для PowerPoin. На сайте по запросу «PowerPoint» вы найдете огромное количество обучающего видео по работе с данной программой.
10. Одна картинка заменяет 1000 слов. При подготовке презентации вам понадобятся картинки. Используйте сервисы поиска картинок Google.Images и Яндекс.Картинки для того, чтобы найти необходимую вам картинку. Просто вводите в строку поиска название того, что вам необходимо и система предложит вам различные варианты изображений.
Эти десять простых и действенных советов и правил помогут создавать качественные презентации и эффективно их презентовать. Для закрепления предлагаю вам небольшую схему, которую можно распечатать и использовать при подготовке презентации, или просто повесить на стену, чтобы лучше запомнить принципы эффективной презентации.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.2. Техническая документация на монтажные работы

Цель работы:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Изучение ЕСКД - оформление электрических схем и сборочных чертежей.

Документация, применяемая при монтаже РЭА.
При монтаже РЭА применяют монтажную схему, сборочный чертеж, карту техпроцесса и операционную технологическую карту (необходимо коротко рассказать о каждом виде документации).
Техническая документация. Виды. Назначение.
К технической документации относятся все виды схем и сборочные чертежи.
Схема - графическое изображение при помощи условных изображений электрических, механических и других частей изделия и связи между ними. В зависимости от видов элементов существуют следующие схемы, которые используются при изготовлении РЭА:
Э - электрические схемы; К - кинематические схемы О – оптические; С – комбинированные.
В зависимости от назначения существуют следующие виды схем, которые обозначаются цифрами:

- структурная
- функциональная
– принципиальная
– монтажная
- схема подключения
- общая схема
- схема размещения

Структурная схема (Э1). Определяет основные части изделия, их предназначения и связи. Выполняется в виде прямоугольников. Соединительные стрелки показывают направление прохождения сигнала.
Функциональная схема(Э2). Отражает функциональные части изделия с разъяснением последовательности процессов, происходящих при разных режимах работы. Выполняется по правилам структурной и принципиальной схемы.

Принципиальная схема (Э3) даёт детальное представление о принципе работы изделия.
Монтажная схема (Э4) Отображает соединения всех элементов и частей изделия
Схема электрическая подключений.(Э5) Содержит сведения о внешних подключениях изделия.
Общая схема (Э6) Определяет составные части комплекса и соединения их между собой на месте эксплуатации
Схема электрическая расположения.(Э7) Определяет относительное расположение составных частей изделия.
Виды схем, применяемых при монтаже РЭА.

Принципиальная схема. Назначение. Правила выполнения
Принципиальная схема (3). Определяет полный состав элементов в изделии, все электрические связи между ними. Так же отображаются все разъёмы, переключатели и другие элементы, которыми заканчиваются входные и выходные цепи. Схема даёт детальное представление о принципе работы изделия. Применяется при наладке, регулировке и ремонте изделия. По принципиальной схеме разрабатывают дальнейшую конструкторскую документацию. Каждый элемент на схеме имеет условно-графическое изображение в соответствии с ЕСКД и позиционное обозначение из буквенного индекса и порядкового номера, которое сохраняется в дальнейшей конструкторской документации. На схеме могут указываться параметры входных и выходных цепей (частота, сила тока, величина напряжения, сопротивления и т.д.)
Если на схеме изображены элементы, которые подбираются при регулировке, то их условное обозначение отмечают звездочкой.
Данные об элементах и устройствах, изображённых на принципиальной схеме, помещают в перечень элементов, где указываются позиционные обозначения, марку, номинал, количество. На поле схемы располагаются технические требования, где указывают взаимное расположение проводников, необходимость экранирования и т.д.

Монтажная схема. Назначение. Правила выполнения
Монтажная схема (схема соединения) (Э4). Разработана на основе принципиальной схемы. Показывает соединения всех частей изделия. На ней изображаются все элементы устройства: провода, жгуты, кабели и места их присоединения. В отличие от принципиальной схемы, на монтажной схеме все элементы отображены в истинном виде со стороны контактов. Допускается упрощенное изображение в виде прямоугольников или внешних очертаний. Их расположение и габариты должны соответствовать действительным размерам и размещению. Около элемента ставят позиционное обозначение, присвоенное на принципиальной схеме.
Для упрощения изображения допускается объединять отдельные провода, идущие в одном направлении, в общую линию с присвоением порядкового номера в пределах изделия.

К монтажной схеме обязательно прилагается таблица проводов, в которой указывают:
1. № цепи
2. откуда и куда идет провод
3. сечение и цвет провода
Схема используется при монтаже, проверке и ремонте изделия, т.к. значительно уменьшается время поиска цепей и радиоэлементов.

Сборочный чертёж. Спецификация. Назначение.
Сборочный чертеж разработан по принципиальной и монтажной схеме. Содержит сведения о расположении и креплении элементов на плате или другой конструкции. Сборочный чертёж даёт полное представление об изготовлении данного изделия.

На чертеже указывают:
- габаритные размеры;
- номера позиций всех элементов, которые изображаются в истинном виде.
Технические требования, которые располагаются на поле чертежа и содержат ссылку на технические документы, в соответствии с которыми производится установка и монтаж радиоэлементов. Так же указываются специальные требования по маркировке, покрытию, пайке.
В штампе указывается: наименование изделия, фамилия разработчика, децимальный номер.
Радиоэлементы на сборочном чертеже изображаются по наибольшим габаритным размерам. У диодов и электролитических конденсаторов указывается знак полярности (+). У транзисторов указывается эмиттер, база, коллектор. У микросхем и разъемов указывается первый вывод.
К сборочному чертежу прилагается спецификация, которая определяет полный состав сборочной единицы и элементов.

В нее входят следующие разделы:

-документация,

-сборочные единицы,

-детали,

-стандартные изделия,

-прочие изделия,

-материалы.
По спецификации производится набор комплектующих элементов.

Образцы заполнения документации:

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.3 Техпроцесс производства электромонтажных работ

Цель работы:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий

1.Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные в данных методических указаниях.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

7. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы, составлению графиков, таблиц и т.д.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.4 Электромонтажные механизмы, инструменты и приспособления

Цель работы:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Доклад « Виды оборудования для механизированной пайки»

Структура доклада

Титульный листсодержит следующие атрибуты:

в верхней части титульного листа помещается наименование учреждения (без сокращений), в котором выполнена работа;
в середине листа указывается тема работы;
ниже справа - сведения об авторе работы (ФИО (полностью) с указанием курса, специальности) и руководителе (ФИО (полностью), должность);
внизу по центру указываются место и год выполнения работы.

Титульный лист не нумеруется, но учитывается как первая страница.

Оглавление это вторая страница работы. Здесь последовательно приводят все заголовки разделов текста и указывают страницы, с которых эти разделы начинаются. В содержании оглавления все названия глав и параграфов должны быть приведены в той же последовательности, с которой начинается изложение содержания этого текста в работе без слова «стр.»/ «страница». Главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими.
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется его значимость и актуальность, указывается цель и задачи доклада, дается характеристика исследуемой литературы).
Основная часть (основной материал по теме; может быть поделена на разделы, каждый из которых, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего раздела).
Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме доклада, предлагаются рекомендации, указываются перспективы исследования проблемы).
Список литературы. Количество источников литературы - не менее пяти. Отдельным (нумеруемым) источником считается как статья в журнале, сборнике, так и книга. Таким образом, один сборник может оказаться упомянутым в списке литературы 2 – 3 раза, если вы использовали в работе 2 – 3 статьи разных авторов из одного сборника.
Приложение(таблицы, схемы, графики, иллюстративный материал и т.д.) – необязательная часть.

Требования к оформлению текста доклада

Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдение культуры изложения.
Объем работы должен составлять не более 20 страницмашинописного текста (компьютерный набор) на одной стороне листа форматаА4, без учета страниц приложения.
Текст исследовательской работы печатается в редакторе Word, интервал – полуторный, шрифт Times New Roman, кегль – 14, ориентация – книжная. Отступ от левого края – 3 см, правый – 1,5 см; верхний и нижний – по 2 см; красная строка – 1 см.; выравнивание по ширине.
Затекстовые ссылки оформляются квадратными скобками, в которых указывается порядковый номер первоисточника в алфавитном списке литературы, расположенном в конце работы, а через запятую указывается номер страницы. Например [11, 35].
Заголовки печатаются по центру 16-м размером шрифта. Заголовки выделяются жирным шрифтом, подзаголовки – жирным курсивом; заголовки и подзаголовки отделяются одним отступом от общего текста сверху и снизу. После названия темы, подраздела, главы, параграфа (таблицы, рисунка) точка не ставится.
Страницы работы должны быть пронумерованы; их последовательность должна соответствовать плану работы. Нумерация начинается с 2 страницы. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу нижнего поля страницы. Титульный лист не нумеруется.
Каждая часть работы (введение, основная часть, заключение) печатается с нового листа, разделы основной части – как единое целое.
Должна быть соблюдена алфавитная последовательность написания библиографического аппарата.
Оформление не должно включать излишеств, в том числе: различных цветов текста, не относящихся к пониманию работы рисунков, больших и вычурных шрифтов и т.п.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.5 Электромонтажные соединения

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Реферат « Виды сварки, применяемой в сборочном производстве ОАО «Завода «Автоприбор»

Общие требования по оформлению рефератов
Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) представляет собой особое сочинение, в котором кратко, с определениями и выводами излагаются основные положения темы или проблемы. Рефераты могут быть двух видов:
а) передающие содержание одной книги, научной работы, научной проблемы,и
б) суммирующие данные нескольких источников по определенной теме.

Тематика рефератов разрабатывается преподавателем дисциплины и предоставляется студентам заранее либо самим преподавателем, либо методистом соответствующей кафедры (через старост).
Реферат выполняется на листах формата А4 в компьютерном варианте. Поля: верхнее, нижнее – 2 см, правое – 3 см, левое – 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1,5, абзац – 1,25, выравнивание по ширине. Объем реферата 15-20листов. Графики, рисунки, таблицы обязательно подписываются (графики и рисунки снизу, таблицы сверху) и располагаются в приложениях в конце работы, в основном тексте на них делается ссылка. Например: (см. приложение (порядковый номер).
Нумерация страниц обязательна. Номер страницы ставится в левом нижнем углу страницы. Титульный лист не нумеруется
Готовая работа должна быть скреплена папкой скоросшивателем или с помощью дырокола. Работы в файлах, скрепленные канцелярскими скрепками приниматься не будут.
Рефераты сдаются преподавателю в указанный срок.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

Раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации.
Подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.
Содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы (§§).
Сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой. Реферат состоит из трех частей: введения, основной части, заключения;

а) во введении логичным будет обосновать выбор темы реферата.

актуальность (почему выбрана данная тема, каким образом она связана с современностью?);
цель (должна соответствовать теме реферата);
задачи (способы достижения заданной цели), отображаются в названии параграфов работы;
историография (обозначить использованные источники с краткой аннотаций – какой именно источник (монография, публикация и т.п.), основное содержание вцелом (1 абз.), что конкретно содержит источник по данной теме (2-3 предложения).

б) в основной части дается характеристика и анализ темы реферата вцелом, и далее – сжатое изложение выбранной информации в соответствии с поставленными задачами. В конце каждой главы должен делаться вывод (подвывод), который начинается словами: «Таким образом…», «Итак…», «Значит…», «В заключение главы отметим…», «Все сказанное позволяет сделать вывод…», «Подводя итог…» и т.д. Вывод содержит краткое заключение по §§ главы (объем 0,5 – 1 лист). В содержании не обозначается.
в) заключение содержит те подвыводы по главам, которые даны в работе (1-1,5 листа). Однако прямая их переписка нежелательна; выгодно смотрится заключение, основанное на сравнении. Например, сравнение типов политических партий, систем, идеологий и др. Уместно высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему.

Список использованной литературы. В списке указываются только те источники, на которые есть ссылка в основной части реферата. Ссылка в основном тексте оформляется двумя способами:

в квадратных скобках в самом тексте после фразы. [3, с. 52], где первая цифра № книги по списку использованной литературы, вторая цифра - № страницы с которой взята цитата.
в подстрочнике. Цитата выделяется кавычками, затем следует номер ссылки. Нумерация ссылок на каждой странице начинается заново. Например, «Цитата…»[1].

Библиографическое описание книги в списке использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТ, (фамилия, инициалы автора, название работы, город издания, издательство, год издания, общее количество страниц).
При использовании материалов из сети ИНТЕРНЕТ необходимо оформить ссылку на использованный сайт.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.6 Кабельные изделия для монтажа РЭА

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Реферат « Маркировка кабеля импортного производства»

Общие требования по оформлению рефератов

Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) представляет собой особое сочинение, в котором кратко, с определениями и выводами излагаются основные положения темы или проблемы. Рефераты могут быть двух видов:
а) передающие содержание одной книги, научной работы, научной проблемы,и
б) суммирующие данные нескольких источников по определенной теме.

Тематика рефератов разрабатывается преподавателем дисциплины и предоставляется студентам заранее либо самим преподавателем, либо методистом соответствующей кафедры (через старост).
Реферат выполняется на листах формата А4 в компьютерном варианте. Поля: верхнее, нижнее – 2 см, правое – 3 см, левое – 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1,5, абзац – 1,25, выравнивание по ширине. Объем реферата 15-20листов. Графики, рисунки, таблицы обязательно подписываются (графики и рисунки снизу, таблицы сверху) и располагаются в приложениях в конце работы, в основном тексте на них делается ссылка. Например: (см. приложение (порядковый номер).
Нумерация страниц обязательна. Номер страницы ставится в левом нижнем углу страницы. Титульный лист не нумеруется
Готовая работа должна быть скреплена папкой скоросшивателем или с помощью дырокола. Работы в файлах, скрепленные канцелярскими скрепками приниматься не будут.
Рефераты сдаются преподавателю в указанный срок.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

Раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации.
Подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.
Содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы (§§).
Сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой. Реферат состоит из трех частей: введения, основной части, заключения;

а) во введении логичным будет обосновать выбор темы реферата.

актуальность (почему выбрана данная тема, каким образом она связана с современностью?);
цель (должна соответствовать теме реферата);
задачи (способы достижения заданной цели), отображаются в названии параграфов работы;
историография (обозначить использованные источники с краткой аннотаций – какой именно источник (монография, публикация и т.п.), основное содержание вцелом (1 абз.), что конкретно содержит источник по данной теме (2-3 предложения).

Список использованной литературы. В списке указываются только те источники, на которые есть ссылка в основной части реферата. Ссылка в основном тексте оформляется двумя способами:

Библиографическое описание книги в списке использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТ, (фамилия, инициалы автора, название работы, город издания, издательство, год издания, общее количество страниц).
При использовании материалов из сети ИНТЕРНЕТ необходимо оформить ссылку на использованный сайт.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.7 Монтажные жгуты

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Составление схемы для вязки жгута по шаблону

В зависимости от конструкции жгута для его изготовления применяют плоские и объемные шаблоны. Плоский шаблон представляет собой основание из изоляционного материала, на котором нанесен рисунок жгута и в соответствии с трассировкой расположены металлические шпильки с изоляционными трубками. Для фиксации концов проводов предусмотрены специальные зажимы. Между шпильками укладывают монтажные провода.

рис.1Технологическое членение жгута на трассы: 1—2: 1—6; ... — трассы; Т1, Т 2... — места установки технологических шпилек

Повышения производительности изготовления жгутов и исключения ошибок монтажа добиваются путем применения электрифицированных шаблонов, в которых концы монтажных проводов фиксируются специальными зажимами, электрически связанными с сигнальными лампочками. Лампочки и зажимы коммутированы таким образом, что при правильной укладке и фиксации провода загораются поочередно лампочки 1-й трассы, затем 2-й и т д. (рис.2.).

Рис.2.Схема электрифицированного шаблона

Провод прокладывается по трассе шаблона, лампочки при этом гаснут, а загорается красная контрольная лампочка, подтверждающая правильность укладки. Например, при подаче питания 6,3В загораются две зеленые лампочки Л31 и Л32. При закреплении конца провода кнопкой-зажимом Кн1 размыкаются контакты 1 и 2 цепи питания лампочки Л31 и 3, 4 лампочки Л32. При этом загораются красная контрольная лампочка ЛН1 и лампочки для следующей цепи.

Первоначально разработку конструкции жгута осуществляют на макете. Укладывают провода согласно монтажной или принципиальной схеме, концы проводов маркируют с двух сторон бирками с указанием номера трассы (1-2; 1-6; 3-5 и т. д.), после чего измеряют их длину и заносят данные в таблицу монтажных соединений; например, при соединении контактов реле Р2 с разъемом Ш1 разъемом Ш1 таблица имеет вид

Таблица 1.Таблица монтажных соединений.

Номер провода	Марка провода	Площадь сечения провода, мм	Длина провода, мм	Трасса соединений
1 – 2 1 – 3 1 – 4 1 – 5	МГШВ БПВЛ БПВЛ БПВЛ	0,5 1,0 1,0 1,0		1Р2 – 2Ш1 2Р2 – 3Ш1 5Р2 – 5Ш1 4Р2 – 6Ш2

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.8 Печатный монтаж

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы

1.Составление блок-схемы автоматизированной линии монтажа печатных плат»

2.Проработка конспектов лекций по теме

Проработка конспектов занятий

Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.9 Основные направления миниатюризации и микроминиатюризации РЭА

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Работа с технической литературой по теме

Работа с технической литературой происходит поэтапно.

Эти этапы:

• Поиск литературы
• Учет литературы
• Составление библиографии
• Анализ информации
• Изложение материала
• Выводы.

Поиск литературы заключается в том, чтобы искать информацию по теме в библиотеке. В качестве технической литературе могут вступить также как книги по теме, также и публикации в газетах и журналах. Все это можно искать, так как в обычной библиотеке, где информацию можно найти на бумажных носителях, как и в онлайн-библиотеках, где информация находиться в электронном формате.

Учет литературы это процесс, который подразумевает то, что нужно записать какую информацию и откуда вы будете брать. Во время учета литературы вы сможете также составить план работы. Некоторую литературу, которую вы выбрали изначально, возможно, что придется исключить.
Составление библиографии. Библиография это список литературы, которая будет использоваться для написания работы. Она составляется по четким правилам.

Анализ информации. Вы анализируете информацию со своей точки зрения. То есть, не просто копируете чей-то текст, а пытаетесь высказать мнение по отношении к нему. Как правило, больше ценятся те работы, где видно, что человек сам работал и сделал какие-то выводы.
Следующие этапы собственно заключаются в написании работы, изложение сути обсуждаемой темы на бумаге. Для того чтобы упростить себе работу с технической литературой выбираете столько источников, сколько вы сможете осилить. Так как речь о технической литературе, во время работы вы можете столкнуться с различными терминами, которые будут вам непонятны. Для выяснения их значения может понадобиться словарь.

Реферат «Молекулярные схемы – перспективы развития и применения»

Общие требования по оформлению рефератов

Тематика рефератов разрабатывается преподавателем дисциплины и предоставляется студентам заранее либо самим преподавателем, либо методистом соответствующей кафедры (через старост).
Реферат выполняется на листах формата А4 в компьютерном варианте. Поля: верхнее, нижнее – 2 см, правое – 3 см, левое – 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, интервал – 1,5, абзац – 1,25, выравнивание по ширине. Объем реферата 15-20листов. Графики, рисунки, таблицы обязательно подписываются (графики и рисунки снизу, таблицы сверху) и располагаются в приложениях в конце работы, в основном тексте на них делается ссылка. Например: (см. приложение (порядковый номер).
Нумерация страниц обязательна. Номер страницы ставится в левом нижнем углу страницы. Титульный лист не нумеруется
Готовая работа должна быть скреплена папкой скоросшивателем или с помощью дырокола. Работы в файлах, скрепленные канцелярскими скрепками приниматься не будут.
Рефераты сдаются преподавателю в указанный срок.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

Раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации.
Подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.
Содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы (§§).
Сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата, должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой. Реферат состоит из трех частей: введения, основной части, заключения;

а) во введении логичным будет обосновать выбор темы реферата.

актуальность (почему выбрана данная тема, каким образом она связана с современностью?);
цель (должна соответствовать теме реферата);
задачи (способы достижения заданной цели), отображаются в названии параграфов работы;
историография (обозначить использованные источники с краткой аннотаций – какой именно источник (монография, публикация и т.п.), основное содержание вцелом (1 абз.), что конкретно содержит источник по данной теме (2-3 предложения).

Список использованной литературы. В списке указываются только те источники, на которые есть ссылка в основной части реферата. Ссылка в основном тексте оформляется двумя способами:

Библиографическое описание книги в списке использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТ, (фамилия, инициалы автора, название работы, город издания, издательство, год издания, общее количество страниц).
При использовании материалов из сети ИНТЕРНЕТ необходимо оформить ссылку на использованный сайт.

Доклад «Нанотехнологии в радиоэлектронике»

Структура доклада

Титульный листсодержит следующие атрибуты:

в верхней части титульного листа помещается наименование учреждения (без сокращений), в котором выполнена работа;
в середине листа указывается тема работы;
ниже справа - сведение об авторе работы (ФИО (полностью) с указанием курса, специальности) и руководителе (ФИО (полностью), должность);
внизу по центру указываются место и год выполнения работы.

Титульный лист не нумеруется, но учитывается как первая страница.

Оглавление– это вторая страница работы. Здесь последовательно приводят все заголовки разделов текста и указывают страницы, с которых эти разделы начинаются. В содержании оглавления все названия глав и параграфов должны быть приведены в той же последовательности, с которой начинается изложение содержания этого текста в работе без слова «стр.»/ «страница». Главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими.
Введение(формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется его значимость и актуальность, указывается цель и задачи доклада, дается характеристика исследуемой литературы).
Основная часть(основной материал по теме; может быть поделена на разделы, каждый из которых, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего раздела).
Заключение(подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме доклада, предлагаются рекомендации, указываются перспективы исследования проблемы).
Список литературы. Количество источников литературы - не менее пяти. Отдельным (нумеруемым) источником считается как статья в журнале, сборнике, так и книга. Таким образом, один сборник может оказаться упомянутым в списке литературы 2 – 3 раза, если вы использовали в работе 2 – 3 статьи разных авторов из одного сборника.
Приложение(таблицы, схемы, графики, иллюстративный материал и т.д.) – необязательная часть.

Требования к оформлению текста доклада

Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдение культуры изложения.
Объем работы должен составлять не более 20 страницмашинописного текста (компьютерный набор) на одной стороне листа форматаА4, без учета страниц приложения.
Текст исследовательской работы печатается в редакторе Word, интервал – полуторный, шрифт Times New Roman, кегль – 14, ориентация – книжная. Отступ от левого края – 3 см, правый – 1,5 см; верхний и нижний – по 2 см; красная строка – 1 см.; выравнивание по ширине.
Затекстовые ссылки оформляются квадратными скобками, в которых указывается порядковый номер первоисточника в алфавитном списке литературы, расположенном в конце работы, а через запятую указывается номер страницы. Например [11, 35].
Заголовки печатаются по центру 16-м размером шрифта. Заголовки выделяются жирным шрифтом, подзаголовки – жирным курсивом; заголовки и подзаголовки отделяются одним отступом от общего текста сверху и снизу. После названия темы, подраздела, главы, параграфа (таблицы, рисунка) точка не ставится.
Страницы работы должны быть пронумерованы; их последовательность должна соответствовать плану работы. Нумерация начинается с 2 страницы. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу нижнего поля страницы. Титульный лист не нумеруется.
Каждая часть работы (введение, основная часть, заключение) печатается с нового листа, разделы основной части – как единое целое.
Должна быть соблюдена алфавитная последовательность написания библиографического аппарата.
Оформление не должно включать излишеств, в том числе: различных цветов текста, не относящихся к пониманию работы рисунков, больших и вычурных шрифтов и т.п.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.10 Технология монтажа полупроводниковых приборов и микросхем

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Презентация «Методы изготовления интегральных микросхем»

Составление презентации

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

- динамический синтез текста, изображения, звука;

- яркие и доходчивые образы;

- самые современные программные технологии интерфейса;

- интерактивный контакт докладчика с демонстрационным материалом;

- мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

- способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

- невысокая стоимость.

Последовательность изложения.

Конспект.

Мультимедийные эффекты.

Копируемость.

Транспортабельность.

Этапы работы над презентацией

Подготовка

Определение содержания презентации, тематика, целевое и зрительское (читательское) назначение.

Разработка модели и структуры презентации.

Определение механизма работы над ней.

1 шаг. Целеполагание.

Определяем, с какой целью мы проводим презентацию.

Например:

Презентация как итоговая форма отчета о вашей деятельности.

Презентация как обучающая технология.

Презентация как средство привлечения к чтению.

2 шаг. Аудитория и задачи.

В зависимости от того, кому адресована презентация, определяем и ее задачи.

Например:

Отчет о практической работе

Сообщение нового материала

Презентовать курсовой, дипломный проект

Презентация для представления доклада на конференции

3 шаг. Предмет презентации

(что презентуем?).

4 шаг. Моделирование и структура.

5 шаг. Элементы, дополняющие содержание презентации

Требуют продумывания заранее.

Звуковой ряд. Музыкальное или речевое сопровождение, звуковые эффекты.

Анимационный ряд. Это картинки с движением: фигурки, «ожившие» схемы и «растущие» диаграммы.

Некоторые правила организации материала в презентации.

- 10 слайдов в презентации;

- 20 минут времени на презентацию;

- 30-м шрифтом набран текст на слайдах.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.11Технология монтажа источников питания

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Составление функциональной схемы выпрямителя

Схемы электрические функциональные

1. Схема электрическая функциональная (код Э2) – схема разъясняющая определенные процессы, протекающие в отдельных функциональных цепях изделия или в изделии в целом. Данными схемами пользуются для изучения принципов работы изделий, а также при их наладке, контроле и ремонте.

2. Графическое построение схемы должно давать наиболее наглядное представление о последовательности процессов, иллюстрируемых схемой.

На схеме изображают функциональные части изделия (элементы, устройства, функциональные группы) и связи между ними в виде УГО, установленных в соответствующих стандартах ЕСКД. Отдельные функциональные части допускается изображать в виде прямоугольников с размерами.

Пример схемы электрической функциональной – в соответствии с рисунком

Рисунок1. Схема электрическая функциональная приемника прямого усиления

3. На схеме должны быть указаны:
- для каждой функциональной группы – обозначение, присвоенное ей на принципиальной схеме, и (или) ее наименование. Если функциональная группа изображена в виде УГО, то ее наименование не указывают;
- для каждого устройства, изображенного в виде прямоугольника, – позиционное обозначение, присвоенное ему на принципиальной схеме, его наименование и тип и (или) обозначение документа, на основании которого это устройство применено;
- для каждого устройства, изображенного в виде УГО, – позиционное обозначение, присвоенное ему на принципиальной схеме, и (или) его тип;
- для каждого элемента – позиционное обозначение, присвоенное ему на принципиальной схеме, и (или) его тип. Наименования, обозначения и типы рекомендуется вписывать в прямоугольники. Сокращенные или условные наименования, если таковые имеются на схеме, должны быть пояснены на поле схемы.

4. На схеме рекомендуется:
- указывать характеристики функциональных частей рядом с графическим обозначением или на свободном поле схемы;
- помещать поясняющие надписи, диаграммы или таблицы, определяющие последовательность процессов во времени;
- указывать параметры в характерных точках, например величины токов, напряжений, формы импульсов и т.п.

5. С целью повышения удобства чтения, допускается функциональные цепи на одной схеме выполнять разными по толщине линиями, применяя не более трех размеров.

6. Элементы и устройства на схеме допускается изображать совмещенным или разнесенным способом, а схему выполнять в многолинейном или однолинейном изображении, по правилам выполнения принципиальных схем.

При разнесенном способе изображения допускается раздельно изображенные части элементов и устройств соединять линией механической связи (штриховая линия).

7. Для изделия, в состав которого входят элементы разных видов, рекомендуется выпускать несколько схем соответствующих видов одного типа или одну комбинированную схему, содержащую элементы и связи разных видов.

2.Выполнение монтажной платы мостовой схемы выпрямителя (на миллиметровой бумаге).

Создание рисунка печатной платы

Как и всякий сложный технологический процесс, создавать печатную плату лучше всего по чертежу. Чертеж расположения деталей на поверхности платы и соединительных дорожек между ними радиолюбителями не совсем правильно называется «рисунок печатной платы», впрочем, он представляет собой гибрид чертежа (строгое расположение деталей) и рисунка (дорожки можно рисовать как угодно), поэтому оба названия справедливы.

Перед началом «рисования» платы нужно получить ответы на следующие вопросы:

• Каких размеров должна быть плата? Этот вопрос актуален (имеет смысл) только тогда, когда плата будет устанавливаться в имеющийся у вас корпус и в нем мало свободного места. В некоторых случаях размеры платы можно указывать нестрого: например, в автомагнитолах длина платы может быть практически любой, а вот ширина — не более 3…5 см.

• Как плата будет крепиться в устройстве? На чертеже, платы обязательно нужно нанести отверстия, через которые будут закручиваться болты, шурупы и пр.; если плата должна иметь выступы или вырезы, их тоже нужно пометить на рисунке до начала рисования расположения деталей. Если эти отверстия или выступы соединяются с металлическим корпусом устройства, это также нужно учесть, изолировав их или, наоборот, покрыв слоем припоя для лучшего контакта.

• Детали каких типов вы собираетесь использовать? Перед началом рисования чертежа нужно собрать все детали, чтобы при рисовании можно было уточнить, «не будет ли мешать вот эта большая деталь всем остальным?» и «какое расстояние между выводами у этого конденсатора?».

• Есть ли ограничения по высоте деталей? Современные электролитические конденсаторы, некоторые микросхемы и «подстроечные» элементы имеют вертикальный корпус, т. е. его высота гораздо больше ширины (диаметра). А некоторые устройства (например, кассетный плеер) предъявляют весьма жесткие требования к высоте платы. В таких случаях деталь нужно или «положить на бок», или заменить более малогабаритной. Во многих устройствах высота платы в разных местах может быть различной — в том же самом плеере высота платы под лентопротяжным механизмом (ЛПМ) не превышает 5…10 мм, а в свободном от ЛПМ месте может достигать 20 и более миллиметров. Очевидно, что именно тут и нужно разместить все «большие» детали.

• С какой стороны удобнее припаять провода? Во всех устройствах, особенно в высокочастотных, длина проводов и дорожек должна быть как можно меньше. Поэтому на больших платах, на которых собрано несколько функционально законченных устройств (например, приемник, усилитель и регулятор тембра), эти самые устройства нужно «располагать» так, чтобы провода, подходящие к ним от других плат или элементов, были покороче. Если вы собираетесь установить на плате многоштырьковый разъем, выбирать место для него, закрыв глаза и ткнув в рисунок платы ручкой, нельзя!

И только после того, как вы получите хотя бы приблизительные ответы на все пять вопросов, можно начинать рисовать плату. Если плата имеет сложную форму (одна или несколько сторон не прямые), на бумаге нужно нанести ее контуры и при дальнейшем рисовании стараться не выходить за их границы. Если же все стороны платы прямые, контуры наносить не надо, можно только нарисовать ограничительные линии, ограничивающие ее размеры по ширине или высоте. Эти линии лучше всего рисовать карандашом, чтобы их легко можно было «перенести».

Для рисования понадобятся:

•Бумага «в клеточку». Ее можно вырвать из любой тетрадки. Ширина клеток 5 мм, они должны быть нарисованными очень тонкими (чем тоньше, тем лучше), но хорошо заметными линиями. Иначе нарисовать на ней что-либо сложней эмиттерного повторителя будет невозможно.

•Ручка минимум с двумя цветами (красный и черный) или две разноцветных. Красный стержень должен быть потоньше, черный — любой (имеется в виду толщина рисуемой линии). Оба стержня должны хорошо писать даже по слегка жирной (от пота) поверхности.

•Специальная линейка или трафарет со множеством отверстий разных диаметра и формы. Для рисования чертежа нужны кружки диаметром от 1 мм до 2…3 см, для рисования схем — прямоугольники и треугольники. Для рисования прямых линий понадобится маленькая линейка (длиной около 5…10 см), желательно треугольной формы, чтобы ее легче было «крутить» на чертеже.

На самом деле правильно «нарисовать» соединения между элементами на печатной плате (радиолюбители называют этот процесс «развести дорожки») очень сложно. Повышенные требования к «правильной» разводке дорожек предъявляют высокочастотные и все аналоговые устройства.

В качестве примера возьмем универсальный логический пробник

Теперь можно приступать к рисованию собственно печатной платы, заменив кружочки с прямоугольниками точками — выводами деталей. Но для начала нужно узнать расстояние между выводами этих самых деталей — с помощью линейки или «клеточек» бумаги. У светодиодов расстояние между выводами равно 3 мм, у микросхем — 2,5 мм и 7,5 мм между рядами выводов, у резисторов, если располагать их горизонтально, — 8…10 мм (МЛТ — 0,125, МЛТ — 0,25), у конденсаторов — 3…5 мм. Транзисторы изготовлены в корпусе ТО-92 с проволочными выводами, и расстояние между ними может быть любым.

Рис. 3.12. Этапы создания платы логического пробника

Так же рекомендую рисовать платы со стороны монтажа (т. е. с обратной стороны — не с той, с которой устанавливаются детали) — так гораздо удобнее хотя бы потому, что накернять отверстия для их последующего высверливания лучше всего со стороны фольги (фольга мягкая, поэтому вмятина от керна (гвоздя) получается глубже; при высверливании отверстий ручной «сверлилкой», а не станком сверло очень часто отклоняется от вертикали, и если расстояние между отверстиями на той стороне платы, с которой вы начинаете сверлить, равно, например, 2,5 мм, это еще не значит, что и с обратной стороны оно будет таким же, и если «обратной» стороной является «сторона дорожек», нарисовать контактные площадки — кружки для выводов деталей будет очень сложно), а также потому, что в противном случае для того, чтобы нарисовать дорожки, придется все равно перерисовывать рисунок платы в зеркальном виде — со стороны дорожек.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.12 Технология монтажа усилителей звуковой частоты

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Проработка конспектов лекций

Проработка конспектов занятий

Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

2. Составление монтажной схемы однокаскадного усилителя звуковой частоты

Создание рисунка печатной платы

Перед началом «рисования» платы нужно получить ответы на следующие вопросы:

Для рисования понадобятся:

В качестве примера возьмем универсальный логический пробник

Рис. 3.12. Этапы создания платы логического пробника

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.13 Технология монтажа автогенераторов

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Проработка конспектов лекций

Проработка конспектов занятий

Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

2. Составление монтажной схемы автогенератора

Создание рисунка печатной платы

Перед началом «рисования» платы нужно получить ответы на следующие вопросы:

Для рисования понадобятся:

В качестве примера возьмем универсальный логический пробник

Рис.1 принципиальная схема устройства

Рис. 2. Этапы создания платы логического пробника

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.14 Технология монтажа устройств импульсной и вычислительной техники

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет- источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Составление тезисов ответов на контрольные вопросы

Это — форма, схожая с составлением конспектов или тезисов, но работа здесь несколько облегчена тем, что заранее даны контрольные вопросы, на которые необходимо сжато ответить, прочитав указанный в задании материал.
Однако следует помнить, что если проработка будет заключаться только в том, что раз прочтешь по заданию, а затем ответишь, как сумеешь, на вопросы, то твердого усвоения знаний не получится. На контрольные вопросы необходимо отвечать после того, как проработка закончена по одной из следующих трех форм: 1) путем критической проработки, пересказа и записей или 2)путем критической проработки, конспектирования и пересказа или 3) путем критической проработки, составления тезисов и пересказа. Могут быть и другие комбинации этих приемов.
К сожалению, вопрос о том, в каких случаях какие приемы проработки применять; еще не разработан и требует специального исследования. Лишь приблизительно можно наметить, что критическое чтение применимо всегда, план-оглавление и пересказ, в сочетании с другими, приемами полезны в большинстве случаев-конспект применяется для основательного, систематического изучения предмета (темы, вопроса), а тезисы - для усвоения основных положений данного материала. Определение способа проработки должно исходить от консультанта по самообразованию.
После проработки материала составление ответа на контрольный вопрос будет иметь большое значение, так как это заставит еще раз окончательно продумать проработанное и обобщить его в ответ, что поможет лучшему усвоению. Затем этот же ответ послужит материалом для консультанта, который определит, правильно ли усвоено проработанное и что нужно сделать, если усвоено недостаточно.
Для того, чтобы путем самообразования всесторонне изучить тот или иной вопрос, недостаточно работать только с книжкой. Для лучшего всестороннего изучения, для более твердого и глубокого усвоения знаний часто бывает необходима работа и с другими пособиями.
Очень важно, работая с книгой, особо прорабатывать цифровой материал, использовать наглядные пособия, газетный и журнальный материал, словари и справочники, экскурсии и наблюдения окружающей среды. Все это поможет самоучке глубже понять, тверже усвоить и хорошо закрепить знания по изучаемому вопросу, а также получить определенные, весьма полезные навыки.

2.Заполнение таблицы «Типовые устройства импульсной и вычислительной техники»

Правила оформления таблицы

Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы.

Вам хорошо известно табличное представление расписания уроков, в табличной форме представляются расписания движения автобусов, самолётов, поездов и многое другое.

Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима.

В таблице может содержаться информация о различных свойствах объектов, об объектах одного класса и разных классов, об отдельных объектах и группах объектов.

Необходимо соблюдать следующие правила оформления таблиц.
          1. Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации.
          2. Заголовки столбцов и строк должны быть краткими, не содержать лишних слов и, по возможности, сокращений.
          3. Для числовых величин в таблице должны быть указаны единицы измерения. Если они общие для всей таблицы, то указываются в заголовке таблицы (либо в скобках, либо через запятую после названия). Если единицы измерения различаются, то они указываются в заголовках соответствующих строк или столбцов.

4. Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены. При необходимости в них заносят следующие условные обозначения:
          ? — данные неизвестны;
          х — данные невозможны;
           — данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.

Для того чтобы на основании информации, представленной в текстовой форме, составить табличную модель, необходимо:
          1) выделить в тексте имена объектов, имена свойств объектов и значения свойств объектов;
          2) уточнить структуру таблицы;
          3) заполнить таблицу, перенеся в неё информацию из текста.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.15 Технология монтажа электромеханических узлов и приборов

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Доклад « Электромеханические узлы и приборы, выпускаемые на ОАО «Заводе «Автоприбор»

Требования к оформлению текста доклада

Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдение культуры изложения.
Объем работы должен составлять не более 20 страницмашинописного текста (компьютерный набор) на одной стороне листа форматаА4, без учета страниц приложения.
Текст исследовательской работы печатается в редакторе Word, интервал – полуторный, шрифт Times New Roman, кегль – 14, ориентация – книжная. Отступ от левого края – 3 см, правый – 1,5 см; верхний и нижний – по 2 см; красная строка – 1 см.; выравнивание по ширине.
Затекстовые ссылки оформляются квадратными скобками, в которых указывается порядковый номер первоисточника в алфавитном списке литературы, расположенном в конце работы, а через запятую указывается номер страницы. Например [11, 35].
Заголовки печатаются по центру 16-м размером шрифта. Заголовки выделяются жирным шрифтом, подзаголовки – жирным курсивом; заголовки и подзаголовки отделяются одним отступом от общего текста сверху и снизу. После названия темы, подраздела, главы, параграфа (таблицы, рисунка) точка не ставится.
Страницы работы должны быть пронумерованы; их последовательность должна соответствовать плану работы. Нумерация начинается с 2 страницы. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу нижнего поля страницы. Титульный лист не нумеруется.
Каждая часть работы (введение, основная часть, заключение) печатается с нового листа, разделы основной части – как единое целое.
Должна быть соблюдена алфавитная последовательность написания библиографического аппарата.
Оформление не должно включать излишеств, в том числе: различных цветов текста, не относящихся к пониманию работы рисунков, больших и вычурных шрифтов и т.п.

2.Составление тематического кроссворда

При составлении кроссвордов необходимо придерживаться принципов наглядности и доступности:

· Не допускается наличие "плашек" (незаполненных клеток) в сетке кроссворда;

· Не допускаются случайные буквосочетания и пересечения;

· Загаданные слова должны быть именами существительными в именительном падеже единственного числа;

· Двухбуквенные слова должны иметь два пересечения;

· Трехбуквенные слова должны иметь не менее двух пересечений;

· Не допускаются аббревиатуры (ЛПУ и т.д.), сокращения (детдом и др.);

· Не рекомендуется большое количество двухбуквенных слов;

· Все тексты должны быть написаны разборчиво, желательно отпечатаны.

Требования к оформлению:

На каждом листе должна быть фамилия автора, а также название данного кроссворда;
Рисунок кроссворда должен быть четким;
Сетки всех кроссвордов должны быть выполнены в двух экземплярах:

1-й экз. - с заполненными словами;

2-й экз. - только с цифрами позиций.

Ответы на кроссворд.

Ответы публикуются отдельно. Ответы предназначены для проверки правильности решения кроссворда и дают возможность ознакомиться с правильными ответами на нерешенные позиции условий, что способствует решению одной из основных задач разгадывания кроссвордов — повышению эрудиции и увеличению словарного запаса.

Оформление ответов на кроссворды:

· Для типовых кроссвордов и чайнвордов: на отдельном листе;

· Для скандинавских кроссвордов: только заполненная сетка;

· Для венгерских кроссвордов: сетка с аккуратно зачеркнутыми искомыми словами.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.16 Технология монтажа аппаратуры СВЧ

Цель работы:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Реферат « Область применения аппаратуры СВЧ»

Реферат (в переводе с латинского языка "пусть доложит") - сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами (ГОСТ 7.9-95).

Реферат, как самостоятельный вид письменной работы учащегося ,отвечает на вопрос, что содержится в публикациях по данной теме. Составляя реферат по определенной теме, следует стараться достаточно полно, четко и последовательно передать его содержание в максимально сжатой и по возможности обобщенной форме. Одновременной с этим реферат - не механический пересказ, а изложение ее существа. Если это необходимо для уяснения содержания темы, в реферат могут быть включены цифровые данные, таблицы, графики, чертежи, схемы.

Подготовка любого реферата начинается с ознакомления и осмысления, выявления основных сведений, которые должны войти в реферат, второстепенных сведений и избавления от них. Затем в логическое целое собирается, обобщается информация в соответствии с целями реферата.

В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания. Общие требования к языку реферата - точность, краткость, ясность, проста.

В реферате следует придерживаться следующей структуры (содержания): титульный лист, введение (0,5-1 с.); основная часть, разбитая на разделы (3-4 с.); выводы (1 с.); список использованных источников (1 с.).

Оформляют реферат на листах формата А4 с последующим оформлением листов в папку доступным способом. На титульном листе « пишется» «реферат», тема реферата и слова «выполнил», с указанием фамилии и имени учащегося, а также слово «проверил», с указанием фамилии и инициалов преподавателя,

2.Составление сравнительной таблицы «технология монтажа РЭА и РЭА СВЧ»

Правила оформления таблицы

Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы.

Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 1.17 Демонтаж блоков и узлов РЭА

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Презентация « Приемы демонтажа компонентов на ремонтной станции»

Составление презентации

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

- динамический синтез текста, изображения, звука;

- яркие и доходчивые образы;

- самые современные программные технологии интерфейса;

- интерактивный контакт докладчика с демонстрационным материалом;

- мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

- способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

- невысокая стоимость.

Последовательность изложения.

Конспект.

Мультимедийные эффекты.

Копируемость.

Транспортабельность.

Этапы работы над презентацией

Подготовка

Определение содержания презентации, тематика, целевое и зрительское (читательское) назначение.

Разработка модели и структуры презентации.

Определение механизма работы над ней.

1 шаг. Целеполагание.

Определяем, с какой целью мы проводим презентацию.

Например:

Презентация как итоговая форма отчета о вашей деятельности.

Презентация как обучающая технология.

Презентация как средство привлечения к чтению.

2 шаг. Аудитория и задачи.

В зависимости от того, кому адресована презентация, определяем и ее задачи.

Например:

Отчет о практической работе

Сообщение нового материала

Презентовать курсовой, дипломный проект

Презентация для представления доклада на конференции

3 шаг. Предмет презентации

(что презентуем?).

4 шаг. Моделирование и структура.

5 шаг. Элементы, дополняющие содержание презентации

Требуют продумывания заранее.

Звуковой ряд. Музыкальное или речевое сопровождение, звуковые эффекты.

Анимационный ряд. Это картинки с движением: фигурки, «ожившие» схемы и «растущие» диаграммы.

Некоторые правила организации материала в презентации.

- 10 слайдов в презентации;

- 20 минут времени на презентацию;

- 30-м шрифтом набран текст на слайдах.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Раздел 2.

Производство сборки и монтажа отдельных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, устройств импульсной и вычислительной техники, обработка жгутов и шаблонов средней и сложной конфигурации, вязка средних и сложных монтажных схем и комплектование изделия по монтажным, принципиальным схемам, схемам подключения и расположения.

МДК 01.02. Технология сборки радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники – 22часа

Тема 2.1Основные сведения о деталях машин и механизмов

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Реферат «Виды механических передач и их применение в бытовых механизмах»

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2. 2 Общие сведения о технологическом процессе сборки

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Изучение ЕСТД - требования к заполнению карты техпроцесса, эскизно-операционной карты и карты контроля

Правила оформления графических документов

при разработке технологического процесса

По ГОСТ 3.1104-81.

3.1. К графическим документам при разработке технологического процесса относятся карты эскизов (формы 7 и 7а ГОСТ 3.1105-84), которые выполняют для операций, связанных с изменением формы и размеров заготовки или детали.

3.2. На одной карте эскизов выполняют не более трех эскизов. При этом над каждым эскизом указывают номер соответствующей операции и подчеркивают его, например,

“Операция 010”.

При этом номера этих операций в графе 8 “Номер операции”- не указывают.

3.3. Если операция имеет несколько установов, то эскизы выполняют для каждого установа, при этом над каждым эскизом установа кроме номера операции указывают также обозначение установа, например,

“Установ А”.

3.4. Эскизы выполняют без масштаба с использованием электронных графических программ (AutoCAD,). При выполнении эскиза следует выдерживать соотношения размеров элементов детали или заготовки.

3.5. Деталь или заготовку на эскизе изображают в том виде, в каком она получается после выполнения операции или установа. При этом на эскизе показывают необходимые разрезы, сечения и выносные элементы.

Главным видом должен быть вид, показывающий заготовку или деталь со стороны рабочего места.

3.6. Поверхности, обработанные на данной операции, обводят толстыми линиями. Все остальные поверхности вычерчивают тонкими линиями.

3.7. На эскизе указывают условными обозначениями: опоры, установочные устройства и зажимы.

3.8. На эскизе проставляют только те размеры, которые получают в результате выполнения данной операции или установа. Все размеры без исключения дополняют численными значениями предельных отклонений, например: 450,26 или 24_-0,52 .

3.9. На эскизе все размеры или конструктивные элементы обрабатываемых поверхностей условно нумеруют арабскими цифрами. Номер размера или конструктивного элемента проставляют в окружности диаметром 6-8 мм и соединяют с размерной линией. Рекомендуется окружности с номерами располагать на одной линии и выносить за пределы эскиза.

Нумерация размеров или конструктивных элементов производится в порядке выполнения данной операции.

Если операция имеет несколько установов, то проводят сквозную нумерацию размеров для всех установов.

3.10. Для обрабатываемых поверхностей указывают параметр их шероховатости. Если все или большая часть поверхностей имеет одинаковую шероховатость, то ее указывают в правом верхнем углу, например:

или

3.11. Таблицы и графики, а также технические требования, поясняющие эскиз детали, помещают на свободной части карты эскизов справа от изображения детали.

3.12. Справочные размеры, а также размеры получаемые расчетным путем на эскизе отмечают знаком – “*”, а в технических требованиях записывают:

“* Размеры для справок” или “* Расчетные размеры”.

2.Доклад « Организация рабочего места по принципу 5С»

Содержание выступления

Основное содержание выступления должно отражать суть, главные итоги: новизну и значимость материала. Свое выступление докладчик строит на основе чтения (лучше пересказа) заранее подготовленного текста. Докладчик должен понимать, что за определенное время он должен изложить информацию, способную расширить существующие границы представлений учащихся по соответствующей теме.

Учащийся должен поставить себе задачу подготовить содержание доклада и аргументировать ответы на вопросы так, чтобы они были поняты слушателям. Все это будет способствовать благоприятному впечатлению и расположению к докладчику со стороны присутствующих .

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2.3 Ручная сборка узлов и блоков РЭА

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Работа с технической литературой

Работа с технической литературой происходит поэтапно.

Эти этапы:

2. Составление плана-конспекта «Пооперационная сборка изделий по принципу клеточного производства

Основные требования к форме записи опорного конспекта

Опорный конспект должен быть понятен не только вам, но и преподавателю.
По объему он должен составлять примерно один - два листа, в зависимости от объема содержания вопроса .
Должен содержать, если это необходимо, несколько отдельных пунктов, обозначенных номерами или пробелами.
Не должен содержать сплошного текста.
Должен быть аккуратно оформлен ( иметь привлекательный вид).

Методика составления опорного конспекта

Разбить текст на отдельные смысловые пункты.
Выделить пункт, который будет главным содержанием ответа.
Придать плану законченный вид ( в случае необходимости вставить дополнительные пункты, изменить последовательность расположения пунктов).
Записать получившийся план в тетради в виде опорного конспекта, вставив в него все то, что должно быть, написано – определения, формулы, выводы, формулировки, выводы формул, формулировки законов и т.д.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2.4 Технология сборки электроизмерительных приборов

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Проработка конспектов лекций

1.Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

2.Составление таблицы « Классификация измерительных механизмов

Правила оформления таблицы

Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы.

Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2.5 Сборка основных узлов, блоков и устройств РЭА

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Работа с технической литературой

Работа с технической литературой происходит поэтапно.

Эти этапы:

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2.6 Сборка основных узлов, блоков и устройств ЭВМ

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

1.Составление тезисов ответов на контрольные вопросы

2. Изучение ЕСТД – технические условия на сборку

Разработка технических условий на изготовление сборочной единицы

Технические условия на агрегаты составляются, как правило, конструктором, его спроектировавшим; на отсеки, панели, узлы, входящие в агрегат - технологом. Технолог решает в основном вопросы сборочной готовности и требуемой точности подсборок.

Требования, предъявляемые к поступающим сборочным единицам, состоят из требований по общей взаимозаменяемости и требований, связанных с применяемым методом базирования, и процессов сборки. Требования общей взаимозаменяемости к сборочным единицам предусматривают: соответствие их размеров и формы данным чертежа, соблюдение в пределах допусков их фактических размеров, наличие предусмотренных припусков для последующей обработки в ходе или после процесса сборки использование материалов требующих марок, обеспечивающего требуемого качества поверхностей и заданной массы.

Детали, поставляемые в цех сборки, должны по своим размерам выполняться в пределах технических условий:

1. отклонение от теоретического контура перегородки не более 1,5 мм.

2. Толщина деталей не должна отклоняться от допустимой 0,6+ /-0,1мм;

3. отклонение стоек от номинального положения не более 1мм.

5. стенки перегородки приходят на сборку обработанными по обводам и торцам и со сборочными отверстиями по стойкам, пояса поступают на сборку, окончательно обработанными.

6. для получения заданного взаимного расположения деталей используется сборочное приспособление с фиксаторами;

7. клепку и установку крепежных деталей вести согласно ТУ.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Тема 2.7 Механизация и автоматизация технологических процессов сборки

Цель работы:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний;

- формирование умений использовать справочную и специальную литературу;

- развитие исследовательских умений;

- умение искать необходимую информацию в интернет источниках;

-Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Вид задания самостоятельной работы:

Работа с технической литературой

Работа с технической литературой происходит поэтапно.

Эти этапы:

2.Составление блок-схемы гибких переналаживающих комплексов работающих в сборочном производстве на ОАО «Заводе «Автоприбор»

Разработка технологического маршрута сборки и монтажа РЭА начинается с расчленения изделия или его частей на составные элементы путём построения схем технологической сборки. Построение таких схем позволяет установить последовательность сборки, взаимосвязь между элементами и наглядно изобразить проект ТП.

Для производства прибора используется схема с базовой деталью, совмещенная с веерной, которая называется смешанной.

Для описания сборочного процесса данного прибора было использовано схему с базовой деталью. Такая схема показывает временную последовательность процесса сборки. Во время поточного изготовления изделия необходимый уровень дифференцирования операций зависит от их содержания, оборудования, которое используется, и экономической эффективности. В первую очередь выполняются неподвижные соединения, которые требуют значительных механических усилий. Каждая предыдущая операция не должна препятствовать выполнению следующей. Разработанная схема сборки позволяет проанализировать ТП с учетом технико-экономических показателей и выбрать оптимальный вариант, как с технического, так и с организационного взгляда.

ТСС данного изделия приведена на рисунке , и по ней видно, что процесс сборки прибора включает структуру операций сборки, устанавливается их рациональная последовательность, особенности выполнения сборки. Кроме того, видно, что данное изделие с точки зрения организации ТП сборки несложное, но вмещает в себя много ручных операций. Построение таких схем позволяет установить взаимосвязь между элементами конструкции и установить оптимальную последовательность сборки изделия и визуально представить основную часть процесса сборки.

Критерии оценки:

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;
«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;
«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено

несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена

Список рекомендуемой литературы:

Основные источники:

1 Гуляева Л.Н.Технология монтажа и регулировки радиоэлектронной аппаратуры и приборов. – М.: Академия, 2009.

2 Гуляева Л.Н. Высококвалифицированный монтажник радиоэлектронной аппаратуры. –М.: Академия, 2007.

3 Ярочкина Г.В. Радиоэлектронная аппаратура и приборы. Монтаж и регулировка.– М.: Проф. обр. издат., 2009.

4. Петров В.П. Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. П. Петров.— М.: Издательский центр «Академия», 2013.— 272 с.

5.Петров В.П. Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники. Практикум: практикум для студ. учреждений сред. проф. образования / В. П. Петров.— М.: Издательский центр «Академия», 2014 — 176 с.

Дополнительные источники:

1. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Технические требования к разделке и соединению экранов проводов - ГОСТ 23585-79.–М.: ИПК издательство стандартов,1980.

2. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Технические требования к жгутам и их креплению ГОСТ 23586-96.- Минск: Межгосударственный Совет по стандартизации, метрологии и сертификации,2003.

3. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Технические требования к разделке проводов и креплению жил по ГОСТ 23587-96. -Минск:

Межгосударственный Совет по стандартизации, метрологии и сертификации 2001.4. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Технические требования к монтажу соединителей А и РП. ГОСТ 23588-79- М.: ИПК издательство стандартов 1980

5. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Технические требования к монтажу соединителей ШР, СШР, СШРГ и ШРГГОСТ 23591-79. - М.: ИПК издательство стандартов 1980.

6. Монтаж электрический радиоэлектронной аппаратуры и приборов. Маркировка ГОСТ 23594-79. - М.: ИПК издательство стандартов 1980.

Интернет-ресурсы:

1. «Конструирование и технология производства РЭА». [Сайт]

URL:http://www.twirpx.com/files/equipment/constructing/(дата обращения: 20.12.2011).

2. «Технологии поверхностного монтажа SMT». [Сайт] URL:http://www.olavsmt.narod.ru(дата обращения: 20.12.2011)