Просмотр содержимого документа
««Саңырауқұлақтар»»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности күні:14.11.2016ж
ІІ кіші тобы «Көбелек»
Білім саласы: «Шығармашылық» , Мүсіндеу
Тақырыбы: «Саңырауқұлақтар»
Мақсаты: Екі бөлшектен тұратын заттарды өзара біріктіруге үйрету.
Билингвальдік компонент: саңырауқұлақ-грибы
Сөздік жұмыс: саңырауқұлақ
| Іс-әрекет қызметі | Тәрбиешінің қызметі | Балалардың іс-әрекет қызметі |
| Мотивациялық қозғаушы | Ғажайып сәт: Балалар бізге қуыршақ қонаққа келді. Қане қуыршақ Айгүлмен амандасайықшы. | Балалар,қуанып қуыршақты қарсы алады.
Қуыршақ Айгүл балалармен амандасады. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Балалар қараңдаршы қуыршақ Айгүл бізге бізге себетке салып не әкеліпті? Ол не екенін қарайыкшы -Бұл не балалар? Біз оған саңырауқұлақтар жасап беруіміз керек. Бірақ қауіпсіздік ережесін сақтайық. Тәрбиешінің түсіндіруі - көрсетуі. Өздік жұмыстары.
Сергіту сәтін орындату. Қиналған балаларға көмек ұсыну. |
Балалар себетте не екенін көруге асығады.
Балалар қызығушылықпен қарайды. -Саңырауқұлақ. Қауіпсіздік ережесін сақтауға тырысады. Тәрбиешінің түсініп - қарайды. Өз беттерінше жұмыстар жасайды. Сергіту сәтін орындайды. Қиналған балаларға көмек |
| Рефлексивті-коррекциялау | Балалардын жасаған мүсіндерін мадақтау. Жасалған жұмыстарын көрмеге қоямыз. Қуыршақпен қоштасады. |
-Балалар қызыға қояды. -Балалар іс-әрекетке өте риза болды. |
Күтілетін нәтиже:
Мүсіндеудің әдіс-тәсілдерін ұғынады
Саңырауқұлақтар туралы түсінеді
Ермексаздан саңырауқұлақты жасап қолданады
Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной деятельности
айы: ақпан
күні:13.02.17 ж
ІІ кіші тобы «Көбелек» Тәрбиеші:Садвокасова В.А.
Білім саласы: «Шығармашылық», Мүсіндеу
Тақырыбы: «Аққала»
Мақсаты: Ермексазды алақан арасында салып домалақтау дағдысын дамыту. Жұмыс жасап болғаннан кейін,жас шамасына қарай өзінің отырған алдын жинауға үйрету.
Билингвалдық компонент: снеговик-аққала
Сөздік жұмыс: алақан, домалату
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің қызметі | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Шанамен зырғып желдетіп, Шаңғы,коньки тебетін Аққала жасап ойнайтын Қай мезгіл деп ойлайсың? |
Балалардың жауабы: Қыс мезгілі. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Суретпен жұмыс. Балалар, қазір қандай жыл мезгілі? Мынау суретте не бейнеленген? Қардың түсі қандай? -Қалима қардың түсі қандай екен? Ал, мынау балалар қармен не жасап жатыр? Ерасыл суреттен айта қойшы не жасап жатыр екен? Ендеше біз қазір осындай аққаланы ермексаздаң мүсіндейміз.Жасау жолын көрсету. Сергіту сәті: Бала, бала, балақан, Кәне қайсы алақан Саусақтарын әйбат, Былай-былай ойнат Балалар аққала жасауға кіріседі. Билингвалдық компонент: снеговик-аққала
|
-Қыс мезгілі.
Балалар қармен ойнап жатыр. Аппақ. -Қалима:қардың түсі ақ.
Аққала жасап жатыр. Ерасыл: балалар аққала жасап жатыр
Балалар мұқият қарап алады.
Сергіту сәтін жасайды.
Аққаланы жасауға тырысты.
Балалар тырысады. |
| Рефлексивті-коррекциялау | Аққаланы жақсы жасаған балаларды мадақтау. Жасай алмаған балаға көмек көрсету. | Өз жұмыстарын бір-біріне көрсетіп риза болды. |
Күтілетін нәтиже:
Аққала не екенін ұғынады
Қыс туралы түсінеді
Аққаланы мүсіндеу қолдарынан келеді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностиІІ кіші тобы «Көбелек»
Күні: 13.03.2017ж. Тәрбиеші:Садвокасова В.А.
Білім саласы: «Шығармашылық» , Мүсіндеу
Тақырыбы: «Әжеме арналған печенье»Мақсаты: Қиын емес заттарды мүсіндеуге үйрету, жалпақтау әдісін бекітуСөздік жұмыс: Әже-бабушка,печенье-печенье
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің басқарымдық қызметі | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Қонаққа Айжан деген қыз келеді. Балалар, Айжан бізге келе жатқанда өзінің әжесіне арналған печенье алғысы келген екен.
| Балалар келген қонаққа өте қуанады.
|
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Кәнеки, біз Айжанға көмектесейік. Билингвалдық компонент: ермексаз- пластилинЕрмексаздан печенье жасап берейік. Тәрбиешінің түсіндіруі - көрсетуі Балалар өздерінің жұмыстарына кірісіңдер.
Сергіту сәтін орындату.
Қиналған балаларға көмек ұсыну. Балалар біз өзіміздің қолымыздан жасаған печеньямызды Айжанға сыйлайық. | Балалар Айжанға көмектесуге бел буады.
Балалар тәрбиешіні түсініп - қарайды.
-Балалар жұмысқа кірісті. -Жұмыстарын таза,ұқыпты жасауға тырысты. -Сергіту жаттығуын жасады. Бала, бала, балақан Кәне қайсы алақан Саусақтарын әйбат Былай, былай ойнат Қиналған балалар көмек сұрайды.
-Балалар, өте риза болды, Айжанға көмек жасаған үшін. |
| Рефлексивті-коррекциялау | Балалар ,бізге кім қонаққа келді? Біз Айжанға қандай көмек жасадық? | -Айжан деген қыз.
- Оған ермексаздан печенье жасап бердік. |
Күтілетін нәтиже:
Түстерді ажыратуды ұғынады
Печенье неден жасалатыны туралы түсінеді
Мүсіндеуде жалпақтау тәсілінқолданады
18 694
1 984 
