СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Save the environment

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проект предназначен для обучающихся 10 классов. Он является отчётной работой по модулю 3 учебника "Rainbow"  для 10 класса авторов О.В.Афанасьева, И.В.Михеева,К.М.Баранова.

Просмотр содержимого документа
«Save the environment»

Название проекта: Save the environment and you will save the life and future.

Описание проекта: Проект разработан для обучающихся 10 -11 классов. Проект проходит в рамках календарно-тематического планирования по теме  "In harmony with nature".

Проект является отчётной работой по модулю 3 учебника «Rainbow»10 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова.

Руководитель: Кабанова Н.И.

Участники: Иванова М, Захарченко Д, Малиновская А, Савиных К, Филатов С, Шурупов А.


Этап

Проделанная работа

1.Тема

Проблема


Объект исследования

Предмет исследования

Актуальность

Save the environment and you will save the life and future

Запомнить и использовать в речи лексику по теме «Окружающая среда»

Окружающая среда

Пути решения экологического кризиса в окружающей нас среде

Актуальность исследования обуславливается тем, что сохранение и улучшение окружающей среды в современном мире – одна из глобальных проблем.  Большинство проблем можно избежать или сократить, если использовать вторичное использование, переработку продуктов жизни деятельности человека. Мы сталкиваемся с проблемами загрязнения воздуха, воды, с вырубкой лесов. Поэтому проблема сохранения окружающей среды приобретает экологическую и социальную значимость. Это положение явилось основой для выбора темы исследования: Save the environment and you will save the life and future.

Гипотеза: если мы будем соблюдать экологические правила, то мы сможем помочь сохранить окружающую среду.

2.Определение целей и задач

Цель: практическое обоснование необходимости соблюдения экологических правил в современном мире.

Задачи: изучение лексики по теме и изучение проблемы.

Составление рекомендаций (памяток – постеров) для обучающихся 6 -7 классов по способам сохранения окружающей среды

Создание презентации.



3.Определение источников информации



Источники:

«Rainbow» 10 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова.

Internet Resources

Environmental Problems

.

4. Планирование способов сбора и анализа информации



Аудиторное усвоение информации по теме.

Наблюдение экологической обстановки в своем районе.

Создание презентации.


5.Планирование итогового

продукта (форма- устный и наглядный).


Итоговый продукт:

Представление презентации перед классом, памяток – постеров для обучающихся 6 -7 классов.

Какие есть пути решения: советы по охране окружающей среды.


6.Распределение обязанностей в группе

2 обучающихся – подбор надписей для постеров.

2 обучающихся – оформление.

2 обучающихся – подбор материала и создание презентации.

7.Сбор и анализ информации

Анализ материала

8.Формулировка выводов

Важно заботиться о планете и окружающей среде и сохранить её для будущих поколений.

Экологическая ситуация зависит от каждого человека.

Каждый человек может сделать мир чище.


9.Оформление результата

Выставка постеров.

10. Защита проекта

План защиты проекта: представление презентации перед классом.