Сборник дидактических игр по русскому языку

Филиал ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж» в г. Азове

Обогащаем свой словарь

С борник дидактических игр

Игра «Горка»

Заполни пустые клетки, чтобы получились однокоренные слова

Вспомни

родственников

вод

• свет, впечатление, румянец
• музей, документ, событие
• утро, человек, осень
• крик, ветер, бросок
• ваза, девочка, лёд
• день, спор, бой
• пуговица, ответ, глаза
• хлеб, воздух, газета
• голос, дом, награда
• день, юбка, память
• дождь, почерк, пруд
• карандаш, игра, люди

Подбери

прилагательные

Подбери

определения

Холодный, как лёд

Ученье – свет, а неученье – …

Знай больше, а говори…

антонимы

Лучшая вещь – новая, а друг – …

Мир строит, а война …

Лучшая вещь – новая, а друг – …

Не бойся врага умного, бойся друга…

Закончите пословицы

Антонимы в стихах

Не бываю без начала,

Близкий родственник причала.

Делу всякому венец.

Называюсь я ............................ 

Я — антоним слову «смех».

Не от счастья и утех,

А бываю поневоле

От несчастья и от боли,

От обид и неудач.

Догадались? Это ………………..

Я — антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука,

Я для отдыха, для сна.

Называюсь .........................  

Я — антоним к слову «зной»,

Я в реке, в тени густой

И в бутылках лимонада.

А зовут меня …………………………

Вставьте корень

ПЕРЕ...........КА

ЗА...........КА

Одно слово

Замени выражение одним словом

Маленькая ягода – …

Сделанный из ягоды – …

Место, где растёт много ягод – …

Скажи по-другому

источник

…………………

мороз

…………………

товарищ

…………………

размышлять

…………………

портниха

…………………

извилистая

…………………

автомобиль

…………………

зной

…………………

заплыв

запуск

забег

закон

горный

юный

сонный

лунный

набег

накат

налог

навес

Найди лишний вагон

ПОМЕНЯЙ МЕСТАМИ

Б

Я

А

Н

А

Б

Л

И

П

А

И

А

Ь

О

Ь

С

Л

О

А

А

Р

А

Ф

К

У

К

К

У

А

Л

Б

Н

А

К

А

А

Второе склонение

Строим существительные

Мечта футболиста

Хитрое рыжее животное

убь

а

ень

т

убцы

ички

ова

твенница

товка

од

красный

приятель

противник

солдат

печаль

шагать

работа

Синонимы

Цель: сформировать умение делить слова на группы по каким-либо свойствам, развивать умение рассуждать, доказывать правильность своих действий.

Раздели на группы

Описание игры

Учитель предлагает обучающимся набор слов. Обучающиеся должны самостоятельно разделить эти слова на определённое количество групп, выбирая основание для группировки, количество групп, провести классификацию, обосновывая свой ответ.

Цель: Развитие слухового сосредоточения, мышления, закрепление учебного материала через двигательный анализатор и подражание.

Отгадай знак

Описание игры

Учитель читает текст, делая паузы в конце предложений. Дети молча руками изображают нужный знак. Например:

"!" - две вытянутые руки соединены над головой;

"?" - правая рука поднята и согнута полукругом, левый кулачок перед грудью;

"." - кулачки прижаты друг к другу.

ЗАДАНИЕ

• Внимательно прослушай предложение;
• Подумай, какой знак стоит в конце предложения.

- Вот сколько на "К" я сумею сказать:

Кастрюля, кофейник, коробка, кровать,

Корова, квартира, картина, ковер,

Кладовка, калитка, комод, коридор.

- Ой, хватит! И звук тоже может устать.

А вот что на "Т" ты сумеешь назвать?

- Топор, табуретка, тарелка и ложка.

Ай, кажется, я тут напутал немножко!

Кто больше придумает

Описание игры

Каждый ребенок получает сюжетную картинку. Задание: написать предложения про эту картинку. Выигрывает тот, кто напишет больше всех предложений. Выигравшего определяет учитель, который наблюдает за выполнением задания и предлагает прочитать самую удачную работу.

Цель: Развитие воображения, устной и письменной речи, закрепление учебного материала посредством использования игровой мотивации.

ЗАДАНИЕ

• Рассмотри картинку;
• Опиши то данную картинку;
• Выиграет тот, кто напишет больше всего предложений.

Кто больше увидит и запомнит

Цель: развитие внимания, памяти, закрепление учебного материала через игровую мотивацию.

Описание игры

Участвуют две команды .При произнесении учителем последнего числа "двадцать!" все члены команды закрывают глаза. Один из них перечисляет все, что запомнил; затем остальные члены команды дополняют. После того как все вспомнили, что могли, дети открывают глаза и вместе с соперниками считают, сколько пропущено. Выигрывает та команда, которая пропустила меньше предметов.

ЗАДАНИЕ

• для первой команды: пока учитель считает до 20, нужно найти и запомнить все предметы в классе, в названии которых два слога.
• для второй команды: аналогичное, но искать и запоминать следует предметы, в названии которых три слога.

Угадай последнее слово и запиши

Цель: развитие словаря учащихся; закрепление правописания слов с мягким знаком.

Описание игры

Учитель читает стихотворение без последнего слова. Ученики по очереди из каждого ряда отгадывают его по рифме. Затем слово записывается в тетрадь всеми учащимися .