Семейный конкурс «ПАПА, МАМА, Я – ЧИТАЮЩАЯ СЕМЬЯ!»
Цели:
развивать интерес и любознательность к чтению, интеллектуальные умения, умение работать сообща;
воспитывать у детей и родителей стремление к совместной работе, доброжелательность, инициативность.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Ведущий 1: Здравствуйте взрослые,
Здравствуйте дети!
День необычный сегодня на свете.
Много улыбок и радостных глаз.
Мы начинаем конкурс для вас!
Ведущий 2: Умными словами недаром сказано:
"Всем лучшим книге мы обязаны".
Книги читают и стар и млад,
Книжке хорошей каждый рад.
Ведущий 1: Книжки читаю – значит, мыслю,
Мыслю – значит, живу, а не кисну.
В книжке – мудрость, слезы и смех!
Книжек хватит сегодня на всех!
Ведущий 2: Внимание! Внимание!
Дети и родители!
Сразиться не хотите ли?
Кто самый лучший книгочтей?
И кто герой любимый чей?
Ведущий 1: Дети и родители!
Хотите, не хотите ли –
Пришла пора сразиться нам!
1 конкурс - «ТРАНСПОРТ».
Ведущий: Вы сюда добирались разными способами: кто-то пришел пешком; кто-то приехал на автобусе или автомобиле, и, возможно, на велосипеде.
Всем известно, что у многих литературные героев тоже имеются свои средства передвижения. Я буду называть каждой команде по очереди литературного героя, а вы его «авто».
Емеля - … (печка),
старик Хоттабыч - … (ковёр-самолёт),
барон Мюнхаузен – … (ядро),
Иван - дурак - … ('Конёк-горбунок),
капитан Немо - … (подводная лодка),
Золушка – … (тыква, мыши),
Баба-Яга - … (метла, ступа).
Молодцы! Наши участники прекрасно разбираются в технике, надеюсь, что они также хорошо знают правила дорожного движения и непременно соблюдают их.
2 конкурс - "РАЗМИНКА".
Ведущий: Капитаны (дети) команд по очереди выбирают карточки с вопросами, все члены команды отвечают на вопрос.
Карточка № 1:
Как начинается сказка К.И.Чуковского "Телефон"? (У меня зазвонил телефон").
Карточка № 2:
Назовите автора сказки "Аленький цветочек" (Аксаков).
Карточка № 3:
Из какой сказки строки:
"Ах, мой милый Августин,
Все прошло, все прошло" (Х.Андерсен "Свинопас").
Карточка № 4:
Назовите сказку, главный герой которой – самый маленький мальчик. («Мальчик с пальчик»).
Карточка № 5:
Какое слово из льдинок складывал Кай в сказке Андерсена "Снежная королева"? (Вечность).
Карточка № 6:
В какой сказке главными героями стали овощи и фрукты? (Д.Родари "Приключения Чиполлино").
3 конкурс - "ВСПОМИНАЕМ - ОТВЕЧАЕМ".
Ведущий: Перед участниками "цветик – семицветик", на оборотной стороне каждого лепестка записаны названия сказок.
Папа. Сколько героев в этой сказке?
Мама. Пословица к сказке?
Капитан. Какие слова часто повторяются в сказке?
Команда. Какую пословицу можно побрать к сказке?
1 лепесток – "Колобок".
2 лепесток – "Репка".
3 лепесток – "Петушок – золотой гребешок".
4 лепесток – "Три поросенка".
5 лепесток – "Заячья избушка".
6 лепесток – "Красная шапочка".
Записаны вопросы, на которые отвечают игроки.
Ответы:
7 героев. Песенка Колобка. Пословица: "Семь раз отмерь, а один раз отрежь".
7 героев. "Тянут – потянут. Вытянуть не могут". Пословица: "Дружно не грузно, а врозь хоть брось" .
4 героя. Слова лисы. Пословица "Не имей сто рублей, а имей сто друзей".
4 героя. Песенка поросят. Пословица "Сделал наспех – сделал на смех".
5 героев. Слова зайчика. Пословица "Простота хуже воровства".
6 героев. "Бабушка, бабушка, а почему …?". Пословица "Доверяй, но и проверяй".
4 конкурс – «КОНКУРС КАПИТАНОВ».
1. "Дополни имя".
| Петя-петушок
Снежная королева
Царевна-лягушка
Кто сказал – "мяу"
Золотой ключик
Мальчик-с-пальчик | Иван- царевич
Баба-Яга
Жар-птица
Конек-Горбунок
Змей-Горыныч
Кощей-бессмертный |
А пока капитаны готовятся, задания для учащихся:
1. Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок. (Вини-Пух).
2. Железные зубы, костяная нога,
Все люди знают – это Баба … (Яга).
3. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку … (Буратино).
4. Фруктово-огородная страна,
В одной из книжек – сказок есть она,
А в ней герой – мальчишка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной. (Чиполлино).
5. Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила. (Дюймовочка.)
6. Скачет лошадь не простая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конек
По прозванью … (Горбунок).
7. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете,
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворе не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка).
8. Вдруг из маминой, из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой! («Мойдодыр»).
2. "Герой-невидимка". (Это задание для капитанов команд).
Ведущий: Я буду сообщать вам что-то о героях произведения, а вы должны назвать автора и название этого произведения.
1. Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок и до того был безобразный – с большой головой и длинной шеей, – что птицы не приняли его в свою семью. (Х.К. Андерсен. "Гадкий утенок").
2. Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала снежной королевы, и я все стал видеть злым и безобразным. (Х.К. Андерсен. "Снежная королева").
3. Мимо летел майский жук. Девочка показалась ему очень милой, он схватил ее своей сильной лапой и унес на дерево. От высоты у нее закружилась голова. (Х.К. Андерсен. "Дюймовочка").
5 конкурс – «СЕМЕЙНЫЙ».
Ведущий: 1. Следующий конкурс – для мам. Внимание, задание: вы должны выразительно прочитать отрывок, записанный у вас на карточке, и определить название сказки.
1. Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна. (А.С. Пушкин. "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях").
2. Пошел, сел у берега моря;
Там он стал веревку крутить,
Да конец ее в море мочить. (А.С. Пушкин. "Сказка о попе и о работнике его Балде").
3. ...В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуга огрузили шею,
На руках – золотые перстни,
На ногах – красные сапожки. (А.С. Пушкин. "Сказка о рыбаке и рыбке").
4. В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет. (А.С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане...").
Задание для остальных мам: Назовите литературные произведения, в которых есть название цвета.
Ученик читает стихотворение «Бедный папа» Александра Кушнера:
Мы читаем книги вместе
С папой каждый выходной.
У меня – картинок двести,
А у папы – ни одной.
У меня – слоны, жирафы –
Звери все до одного.
- И бизоны, и удавы,
А у папы – никого!
У меня в пустыне дикой
Нарисован львиный след.
Папу жаль. Ну что за книга,
Если в ней картинок нет!
Ведущий: 2. Конкурс – для пап. Я раздам вам листочки, на которых указаны окончания стихотворных строк, написанных знаменитыми поэтами. Ваша задача – вспомнить и прочитать четверостишие, из которого они взяты, и назвать фамилию их автора.
1. Кроет, крутя, завоет, дитя.
(А.С. Пушкин. "Зимний вечер":
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя...)
2. Одинокий, голубом, далеком, родном.
(М.Ю. Лермонтов. "Парус":
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..)
3. Пору, мороз, в гору, воз.
(Н.А. Некрасов. " Крестьянские дети":
Однажды в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел, был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.)
4. Мая, гром, играя, голубом.
(Ф.И. Тютчев. "Люблю грозу в начале мая...":
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.)
Ведущий: 3. Пока папы и мамы готовятся, мы проведем конкурс-аукцион: «РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ».
Команды должны по очереди проговаривать считалочки. Команда, которая не сумеет за 5 сек. вспомнить новую считалку – проигрывает.
4. «Блиц-состязание родителей». (Проводится без подготовки участников конкурса.) Для выполнения задания приглашаются родители по одному из каждой команды. Они должны ответить на следующие вопросы:
1. Из каких произведений взяты эти «крылатые слова»? Кто является их автором?
«А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь»
(«Квартет» И.А.Крылова);
«Свежо предание, а верится с трудом» («Горе от ума»
А.С.Грибоедова);
«Аи, Моська, знать, она сильна, что лает на слона» («Слон и Моська»
И.А.Крылова);
«Рожденный ползать - летать не может» («Песня о Соколе»
А.М.Горького);
В каких русских пословицах упоминаются числа 1 и 7? (Возможные ответы:
«Один в поле не воин», «Семь бед - один ответ», «Семь раз отмерь - один раз
отрежь», «Семеро одного не ждут», «Один с сошкой - семеро с ложкой».)
Кто из русских поэтов подарил другому известному поэту свой портрет со
следующей надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя»?
(В.Жуковский - А.Пушкину.)
Как в славянской азбуке называлась буква «А»? (Аз.)
Кто является автором слов и музыки песни «В лесу родилась елочка»?
(Л.Бекман - музыка, Р.Кудашева - стихи.)
Какое слово соответствует следующему описанию: «Ее видели на столе, в
музее, в бою, на турнире. Ее запирали, ею рубили, ее точили, ее чистили»?
(Шашка.)
Какой литературный герой действует на страницах книги под кошачьим именем и птичьей фамилией? (Киса Воробьянинов).
«Стой и не шевелись! Я тебя породил, я тебя и убью!» Кому из литературных героев принадлежат эти слова? (Тарасу Бульбе).
9. Назовите музыкальную специальность папы Карло. (Шарманщик).
10. Предмет колдовства старика Хоттабыча? (Борода).
11. Кто любил грозу в начале мая? (Тютчев).
12. Был ли Жюль Верн путешественником? (Нет, он был писателем-фантастом).
13. Как звали друга Робинзона Крузо? (Пятница).
14. Кому принадлежат эти строки:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт».
(Сергею Михалкову).
15. Кaк звали сыновей Тараса Бульбы? (Остап и Андрий).
16. Назовите новую кличку, которую дали Каштанке в одноименном рассказе Чехова. (Тетка.
17. Назовите волшебное слово из сказки «Али-Баба и сорок разбойников». (Сим-сим).
18. Кто помог папе Карло выстругать Буратино? (Алексей Толстой).
19. Кто обул кота в сапоги; надел на девочку красную шапочку, а на волка бабушкин чепец? (Шарль Перро).
20. Кто придумал почтальона Печкина? (Эдуард Успенский.
21. Кого больше всего хотел найти крокодил Гена? (Друга.)
22. Назовите любимое выражение Карлсона, который живет на крыше. (Пустяки. Дело житейское).
23. Кто превращал человека в комара, муху, шмеля? (А: С. Пушкин.)
24. Уральский сказочник, жил в нашем городе. (Бажов).
25. Братья-сказочники. (Гримм).
26. Псевдоним писателя Голикова. (Гайдар).
27. У его героя сердце превратилось в кусок льда. (Андерсон).
28. Автор рассказа «Фантазеры». (Носов).
29. По мнению этой писательницы листья могут быть синего цвета.
(Осеева).
30. Его имя Жюль, а фамилия? (Верн).
31. «Отец» Маугли. (Киплинг).
32. «Конструктор ковра-самолета». (Лагин).
33. Он придумал «Трех толстяков». (Олеша).
Сценка «Две книжки».
Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой.
- Ну, как твои делишки? – одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка… Оборвал листы!
Из них он делает корабли, плоты
И голубей…
Боюсь, листы мои пойдут на змей,
Тогда летать мне в облаках!
А у тебя целы бока?
- Твои мне не знакомы муки,
не помню я такого дня,
чтобы не вымыв чисто руки,
сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них ты не увидишь точки.
Про кляксы я молчу- о них
и говорить-то неприлично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на отлично.
- Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про тайны земли и движенья планет-
С тобой ничего непонятного нет.
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу.
6 конкурс - «КНИЖКА ЗАБОЛЕЛА».
На столе книги, требующие ремонта. За 5 минут команды должны отремонтировать как можно больше книг. Здесь должно учитываться и качество работы. Вот вам книги, скотч, ножницы, картон и бумага.
Ведущий. Заболела эта книжка,
Изорвал ее братишка
Я больную пожалею,
Я возьму ее и склею.
7 конкурс - "СКАЗОЧНАЯ ВИКТОРИНА".
1. В какой сказке фрукты и овощи действуют как живые существа? (Дж. Родари. "Приключения Чиполлино").
2. Как зовут дядю-милиционера в стихах Сергея Михалкова? ("Степан Степанов").
3. В какой русской народной сказке описана жизнь коммунальной квартиры? ("Теремок")
4. Какая сказка рассказывает огородную историю о семейном подряде? ("Репка")
5. В какой сказке дети не узнали голос матери и за это поплатились? ("Волк и семеро козлят")
6. В какой сказке девочка зимой идет в лес за цветами? (С.Маршак. "Двенадцать месяцев")
7. В каких сказках живет Баба Яга?
8. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки?
А теперь мы с вами почитаем "Сказочные объявления" и отгадаем их адресатов.
1. Кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку... (А.С. Пушкин. "О рыбаке и рыбке")
2. Модницы и модники! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес... (А.С. Пушкин. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях")
3. Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес... ("Сказка о попе и о работнике его Балде")
4. Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес... ("Сказка о золотом петушке")
5. Торговая фирма "Буян" предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы... ("Сказка о царе Салтане...")
Ведущий. Время «лечения» книг истекло. Помощники, отнесите отремонтированные книги нашему жюри, оно оценит работу. А мы продолжаем.
8 конкурс – «ХУДОЖНИКИ».
Ведущий: В стране чудес у Лукоморья,
Невиданных зверей следы
Их никогда никто не видел –
Обдумав, нарисуйте их.
Следы Кощея, Водяного,
Кикиморы, ну и кота.
Ох, Лешего чуть не забыла –
Рисуйте, милые друзья!
9 конкурс - «НЕМОЕ КИНО».
Участники вытягивают карточку с пословицами и поговорками, за 4-5 мин. они должны подготовить пантомимы, т.е. изобразить ту или иную пословицу без слов по очереди. Другая команда отгадывает и наоборот.
1) На чужой каравай рот не разевай.
2) Не спеши языком, торопись делом.
3) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
4) Яблоко от яблони недалеко падает.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги, ответьте на вопросы. Если вы со мной согласны, на вопрос отвечайте громко: "Да!"
Чтоб страна была сильна,
Надо,
Чтоб дружна была семья!
Вы со мной согласны?
Дети. Да!
Чтоб страна была сильна,
Надо,
Чтобы сыты были
Я, Он, Ты, Она.
Вы со мной согласны?
Дети. Да!
Чтоб страна была умна,
Надо,
Чтоб в семье читали книгу!
Вы со мной согласны?
Дети. Да!
Ведущий: В каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего.
- Читая хорошие книги, режиссеры ставят спектакли. Вот и мы попробуем поставить спектакль.
«ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНКУРС» (Этот конкурс не оценивается).
Роли:
Король
Королева
Принцесса
Принц
Конь вороной
Дуб курчавый
Пень трухлявый
Змей Горыныч
Занавес.
Действие первое.
Занавес открывается, сказка начинается. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Король и Королева. Была у них прекрасная дочь Принцесса. Занавес закрывается. Конец первого действия.
Действие второе.
Занавес открывается. Был в этот царстве сад, где рос дуб Курчавый, да пень Трухлявый. И любила Принцесса по тому саду гулять. На пне трухлявом посидеть, к дубу курчавому прижаться. Занавес закрывается. Конец второго действия.
Действие третье.
Занавес открывается. Гуляла однажды принцесса по саду. Вдруг откуда ни возьмись налетел Змей Горыныч. Начал летать вокруг Принцессы, чтобы схватить ее да унести. Мимо сада проезжал Принц на своем вороном коне. Увидел он Змея Горыныча. И началась у них битва, не на жизнь, а на смерть. Победил Принц Змея Горыныча. И улетел Змей не солоно хлебавши в дремучие леса погибать. Занавес закрывается. Конец третьего действия.
Действие четвертое.
Занавес открывается. Как увидел Принц Принцессу красоты дивной, полюбил ее с первого взгляда. Предложил ей руку и сердце. Посадил на Вороного коня, и поехали они к отцу да матери. Занавес закрывается. Конец четвертого действия.
Действие пятое.
Занавес открывается. Встречают Король и Королева дочь свою с Принцем спасителем. Начали обнимать и целовать дочку и Принца. Посадил Принц Принцессу на Вороного коня, и поехали они свадьбу играть. Вот и сказки конец. Занавес закрывается.
Награждение команд.
Ведущий: Отгадайте загадку:
Снаружи смотришь - дом как дом.
Но нет жильцов обычных в нем,
В нем книги интересные,
Стоят рядами тесными.:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай,
Как называют этот дом?
Попробуй угадай. (Библиотека).
- Пополнить свои знания вы можете в библиотеке, где много интересных книг.
Сколько звезд в небесах,
Столько цвету в лесах,
Столько книг на земле!
Есть с ладошку одни,
Есть большие тома,
Проживают они
Вместе с нами в домах.
Новых книг живые строки,
Открывают путь широкий
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым, интересным
(хором)
Всем мы классом шлем привет!
Все исполняют песню на музыку Г.Гладкова к мультфильму "Бременские музыканты".
Ничего на свете лучше нету,
Чем читать журналы и газеты,
С умной книгой каждый день встречаться,
Знаний и умений набираться. – 2 раза.
Мы читаем про моря и страны,
Про животных, птиц и великанов.
В сказке тоже нам открыты двери
Мы пойдем за Машей и Емелей. – 2 раза.
Ведущий: Ну вот, друзья!
Пора прощанья так быстро подошла!
Мы говорим всем – до свидания!
До новых встреч!
Желаем счастья вам!
Чтоб все мечты сбывались,
С хорошим настроением,
Чтобы вы не расставались!
Здоровья вам на сотни долгих лет!
А это, право, дорогого стоит.
В работе – много творческих побед,
В семейной жизни – мира и покоя!
Дополнительные задания для конкурсов
Приложение 1
«УГАДАЙ АВТОРА И НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ»
Ведущий Участники или зрители по одному вытягивают карточки с номером задания. Ведущий или помощник зачитывает отрывки из разных произведений. Задание: угадать автора и название произведения.
1) «- Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?» (Ш. Перро. «Красная шапочка».)
2) «- Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, - сказала она, - твоя карета снова сделается тыквой, лошади - мышами,. лакеи - ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице». (Ш. Перро. «Золушка».)
3) «Наконец очередь дошла до старой феи. Старуха наклонилась над кроваткой и, тряся головой больше от досады, чем от старости, сказала, что принцесса уколет себе руку веретеном и от этого умрет». (Ш. Перро. «Спящая красавица».)
4) «- А еще меня уверяли, - сказал он, - но уж этому-то я никак не могу поверить, что вы будто бы умеете превращаться даже в самых мелких животных. Ну, например, сделаться крысой или мышкой. Должен сказать по правде, что считаю это совершенно невозможным». (Ш. Перро. «Кот в сапогах».)
5) «- Милая матушка, уж мы поостережемся, вы ступайте себе, не беспокойтесь,»- заблеяла старая коза и преспокойно отправилась в путь - дорогу». (Братья Гримм. «Волк и семеро козлят».)
6) «Взял отец левой рукой лошадь под уздцы, а правой достал из лошадиного уха своего сыночка, который и уселся весело на былинку». (Братья Гримм. «Мальчик-с-пальчик».)
7) «- Здравствуй, девочка, - сказала ей старушка, - дай мне ягод, пожалуйста.
- На, бабушка, - говорит девочка.
Поела старушка ягод и сказала:
- Ты мне ягод дала, а я тебе тоже что-то подарю. Вот тебе горшочек». (Братья Гримм. «Горшочек каши».)
8) «- Голос у тебя хороший, ты будешь петь и на балалайке играть, кот будет петь и на скрипке играть, собака - петь и на барабане играть, а я буду петь и на гитаре играть.
- Что ж, - говорит петух, - пойдем».
Пошли они вместе. (Братья Гримм. «Бременские музыканты».)
9) «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца - лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе». (Х. К. Андерсен-«Дюймовочка».)
10) «Один раз они чуть было не наступили на солдатика, но и тут прошли мимо, не заметив его. Конечно, если бы солдатик крикнул: «Я тут!» - его бы сейчас же нашли. Но он считал непристойным кричать на улице - ведь он носил мундир и был солдат». (Х. K.Aндерсен. «Стойкий оловянный солдатик».)
11) «- Видишь вон то старое дерево? - продолжала ведьма и показала на дерево, стоявшее обок дороги. - Внутри оно совет пустое. Полезай наверх - увидишь дупло, спускайся в него до самого низу». (Х. К. Андерсен-. «Огниво».)
12) « У ворот стояла принцесса. Боже мой, на кого она была похожа от дождя и непогоды! Вода стекала с ее волос и платье, стекала прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она говорила, что она настоящая принцесса». (Х. К. Андерсен-. «Принцесса на горошине».)
13) «Жили себе дед да баба. Дед и говорит бабе:
- Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, поеду за рыбой.
Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком, лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел, а лисичка не ворохнется, лежит, как мертвая...» («Лиса и волк:».)
14) «Жили да были старик да старуха; у них не было ни хле6а, ни соли, ни кислых щей. Пошел старик по сусекам скрести, по лукошкам мести. Собравши немного муки, стали месить...» («Колобок».)
15) « ~ Вези, вези ее, старик, - говорит мужу, - куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь...» («Морозко».)
16) «- Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили... » («Царевна - лягушка».)
17) «Приходит первая ночь. Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать: забрался он на сеновал и проспал до утра. Приходит утром домой и говорит: всю ночь де не спал, иззяб, а вора не видал. На вторую ночь пошел средний сын...» («Сивка-бурка».)
Приложение 2
«КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ»
Ведущий: Сейчас вы услышите начало выражения и должны будете добавить вторую его половину. Постарайтесь назвать автора этих слов.
1) «Весь мир театр... (..все люди в нем актеры». Шекспир).
2) «Все познается... (...в сравнении». Древний китайский философ Конфуций).
4) «Не ошибается тот; ... (... кто ничего не делает». В. И Ленuн).
5) «Рожденный ползать... (.. .летать не может». М Горький).
6) «Кто лежит на земле... (... тому - неоткуда падать». Латинское изречение.).
7) «Люди перестают мыслить, когда... (...перестают читать». Д. Дидро).
8) «Нет силы сильнее, чем... (... доброе человеческое слово». Е. Пермяк.).
9) «Тонкость ума лучше, чем… (.. красота тела». Эзоп).
11) «Слона-то я и... (..не приметил». Крылов).
«ЛЮБОВЬ»
Ведущий: Каждой команде по цепочке называют литературного героя, а они должны назвать, с кем связало чувство любви.
Наташа Ростова - Андрей Волконский
Татьяна Ларина - Евгений Онегин
Дон Кихот - Дульсинея Тобосская
Царевна Лебедь - Князь Гвидон
Муха-Цокотуха - Комар
Спящая Царевна- Королевич Елисей
Лиса Патрикеевна - Кот Котофеич
Джульетта – Ромео
Приложение 3
«УГАДАЙ КНИЖКУ»
Ведущий: Достаёт книги и к каждой из них загадывает загадку.
Книжку, ребята,
В руках я держу.
А как называется,
Вам не скажу.
Но всё ж вы сейчас
Догадаетесь сами…
Вот дедушка в лодке
Поплыл за дровами.
А вот островок
Небольшой на воде,
Зверушки на нём,
Ой, зверушки в беде!
Вода прибывает,
Зверушек несёт…
Нет, дедушка добрый
Сейчас их спасёт.
Усядется в лодку
Команда косая,
А книжка, ребята,
Про деда…
(« Дед Мазай и зайцы»)
В этой книге именины,
Много было там гостей.
Но на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(«Муха - цокотуха» К. Чуковского)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался…
(«Колобок»)
Летела стрела и попала в болото.
А в этом болоте пойма кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Стал мигом красивою и прогожей?
(«Царевна - лягушка»)
Помогла нам яблонька, помогла нам печка,
Помогла хорошая голубая речка.
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унёс братишку? Назовите книжку.
(«Гуси - лебеди»)
Приложение 4
«СПЕКТАКЛЬ»
Ведущий: В каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего.
- Читая хорошие книги, режиссеры ставят спектакли. Вот и мы попробуем поставить спектакль.
Роли:
Король
Королева
Принцесса
Принц
Конь вороной
Дуб курчавый
Пень трухлявый
Змей Горыныч
Занавес.
Действие первое.
Занавес открывается, сказка начинается. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Король и Королева. Была у них прекрасная дочь Принцесса. Занавес закрывается. Конец первого действия.
Действие второе.
Занавес открывается. Был в этот царстве сад, где рос дуб Курчавый, да пень Трухлявый. И любила Принцесса по тому саду гулять. На пне трухлявом посидеть, к дубу курчавому прижаться. Занавес закрывается. Конец второго действия.
Действие третье.
Занавес открывается. Гуляла однажды принцесса по саду. Вдруг откуда ни возьмись налетел Змей Горыныч. Начал летать вокруг Принцессы, чтобы схватить ее да унести. Мимо сада проезжал Принц на своем вороном коне. Увидел он Змея Горыныча. И началась у них битва, не на жизнь, а на смерть. Победил Принц Змея Горыныча. И улетел Змей не солоно хлебавши в дремучие леса погибать. Занавес закрывается. Конец третьего действия.
Действие четвертое.
Занавес открывается. Как увидел Принц Принцессу красоты дивной, полюбил ее с первого взгляда. Предложил ей руку и сердце. Посадил на Вороного коня, и поехали они к отцу да матери. Занавес закрывается. Конец четвертого действия.
Действие пятое.
Занавес открывается. Встречают Король и Королева дочь свою с Принцем спасителем. Начали обнимать и целовать дочку и Принца. Посадил Принц Принцессу на Вороного коня, и поехали они свадьбу играть. Вот и сказки конец. Занавес закрывается.
13 029
3 428 
