Киргизия, Узген
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 19.05.2026 21:13
Нурдинов Болот Жолболдуевич
Педагог-психолог
56 лет
33 452
823 
Местоположение
Специализация
Сезимталдык көнүгүүлөр
Категория:
Психологу
13.05.2020 21:29
Балдар психологиясы жана анын өнүгүүсү
Тема: Сезимталдык көнүгүүлөр
Максаты: Кармап көр, баштыкта эмне бар оюундарын колдонуп балдарды сезим талдуулукка үйрөтүү
- "Кармап көр"
Жыгачтан, пластиктен, картондон эки жагынан оюп жасалган кутучага ар кандай өздөрү ойногон оюнчуктарды салыңыз.
Баланы бул оюнга чакырыңыз: "Келгиле, бул оюнчуктарды чогуу сезип көрөлү. Бул жерде биз сөөмөйүбүздү аянттын ичиндеги оюнчуктарга тийгизип кармап көрүп айтып беребиз деп тандатып аталышын түсүн айтууга үйрөтүңүз ..." 
Экинчи оюну сандарды же тамгалардын жасалгаларын алып столдун үстүнө коюп балдарды чакырып баары менен аталышы түзүлүшү түсү менен тааныштырып тандалган баланы стулга олтургузуп көзүн бекитип сан же тамгаларды кармап айтып беришине жардам көрсөтүү менен үйрөтүңүз.
- "Баштыкта эмне бар?"
Баштыкта ар кандай геометриялык фигураларды салыңыз.
Баланы оюнга чакырыңыз: "Карачы, Айнагүл, менин баштыгыман эмнени таптым, эми сен бир нерсени алып чыкчы". Бала алып чыгып фигуранын атын көрүнүшун сүрөттөп, түсүн айтып берет да кайра баштыка салат, андан кийин колу менен баштыктын ичиндеги фигураларды кармап айтып берет. Кийинкиси көзүн жумуп баштыктан бир фигураны алып чыгып колуна карматуу керек колу менен сыйпалап жогорудагыдай айтып бериши шарт.
Просмотр содержимого документа
«Сезимталдык көнүгүүлөр»
Балдар психологиясы жана анын өнүгүүсү
Тема: Сезимталдык көнүгүүлөр
Максаты: Кармап көр, баштыкта эмне бар оюундарын колдонуп балдарды сезим талдуулукка үйрөтүү
- "Кармап көр"
Жыгачтан, пластиктен, картондон эки жагынан оюп жасалган кутучага ар кандай өздөрү ойногон оюнчуктарды салыңыз.
Баланы бул оюнга чакырыңыз: "Келгиле, бул оюнчуктарды чогуу сезип көрөлү. Бул жерде биз сөөмөйүбүздү аянттын ичиндеги оюнчуктарга тийгизип кармап көрүп айтып беребиз деп тандатып аталышын түсүн айтууга үйрөтүңүз ..." 
Экинчи оюну сандарды же тамгалардын жасалгаларын алып столдун үстүнө коюп балдарды чакырып баары менен аталышы түзүлүшү түсү менен тааныштырып тандалган баланы стулга олтургузуп көзүн бекитип сан же тамгаларды кармап айтып беришине жардам көрсөтүү менен үйрөтүңүз.
- "Баштыкта эмне бар?"
Баштыкта ар кандай геометриялык фигураларды салыңыз.
Баланы оюнга чакырыңыз: "Карачы, Айнагүл, менин баштыгыман эмнени таптым, эми сен бир нерсени алып чыкчы". Бала алып чыгып фигуранын атын көрүнүшун сүрөттөп, түсүн айтып берет да кайра баштыка салат, андан кийин колу менен баштыктын ичиндеги фигураларды кармап айтып берет. Кийинкиси көзүн жумуп баштыктан бир фигураны алып чыгып колуна карматуу керек колу менен сыйпалап жогорудагыдай айтып бериши шарт.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
