Сформированность УУД у учащихся 3 класса на уроках математики, русского языка и литературного чтения

Познавательные УУД

1. Прочитайте название параграфа на с. 172. (Простые и сложные предложения)

– Спрогнозируйте, какие задачи нам предстоит решить.

– Что такое простое предложение?

– Что такое сложное предложение?

– Как их отличить?

2) Работа с текстом в оранжевой рамке.

- Что нового в объяснении деления вы узнали?

- Какие слова в алгоритме текста выделены?

- Что мы добавим в наш алгоритм?

3) Задача № 6, с. 15

- Прочитайте задачу.

- Выделите данные.

- Рассмотрите схему.

- Давайте дополним схему данными.

- Расскажите задачу по схеме.

- Составьте план решения задачи.

- Решите задачу по плану.

Регулятивные УУД

1. Составьте план урока.

2. Ответьте на вопросы, записанные на доске в начале урока.

3. Выполнить № 5 стр.15

Вопросы к ученикам, выполнявшим работу:

– Что вам нужно было сделать в задании?

– Удалось ли правильно решить поставленные задачи?

– Вы сделали всё правильно или были ошибки, недочёты?

– Вы решили всё сами или с чьей-то помощью?

- Какого уровня сложности было задание?

- Оцените свою работу.

Личностные УУД

1. Подведём итоги сегодняшнего урока:

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

- Какие задачи решали?

- Чему научились?

- Всё ли получалось?

- Над чем ещё надо поработать?

2) Читаем произведение К. Чуковского «Федорино горе»

- Оцените поступок Федоры

- Как вы относитесь к героям данного произведения.

3) Озвучите простые правила поведения на уроке и расскажите как себя вести.

Коммуникативные УУД

1) Задание № 1, с. 14. Работа в парах.

- Обсудите в парах и закончите выражения.

- Какое правило при определении остатка вам помогло

2) Задание № 8, с. 15. Выполнить самостоятельно у доски

- выскажи свою точку зрения, почему ты именно таким способом решил данную задачу

3)Работа с текстом В.Драгунского «25 кило»

- Прочитайте про себя текст

-Составьте вопросы к тексту

-Проверять себя

-Выделять главное

-Составь план данного рассказа