«Школа языковой культуры»

Концепция модернизации российского образования подчеркивает, чтобы воспитать личность, стремящуюся к максимальной реализации своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта, способную на осознанный и ответственный выбор в различных жизненных ситуациях, необходимо, прежде всего, научить ребенка решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения, т.е. сформировать у него коммуникативную компетенцию. Реализации этого способствует проект «Школа языковой культуры».

Данный проект развивается в нескольких направлениях:

1. Углублённое изучение русского языка.

2. Раннее изучение английского языка (со 2-го класса).

3. Изучение второго иностранного языка (немецкого языка, французского ) с 5-го класса.

4. Изучение удмуртского языка и удмуртской литературы.

5. Ежегодный разновозрастный лингвистический лагерь «Спектр».

6. Работа с волонтерами.

7. Система интегрированных уроков.

8. Воспитательная работа.

Раннее изучение английского языка способствует развитию умений:

- строить монологические и диалогические высказывания

- создавать проекты по заданным темам «Наша Родина», «Любимый питомец», «Древо моей семьи», «Школа, в которой я учусь» и т.п.

- изучению традиций, праздников, обрядов, игр стран изучаемых языков

Накопленный опыт педагогами школ по раннему изучению иностранных языков позволяет добиться высоких результатов, о чём свидетельствуют высокий уровень успешности обучения и качества знаний.

Изучение с 5-го класса иностранного языка – позволило сделать востребованным такой методический прием, как интеграция, т.е. слияние в одном учебном материале обобщенных знаний.

Длительный перерыв неэффективен для изучения языков, поэтому четвертый год и в дни каникул на базе школы организовывается разновозрастный лингвистический лагерь «Спектр». Стратегическая цель лагеря – расширение и углубление знаний учащихся в области языков. Ежегодно в лагере обучающимся предлагается изучение лексики по различным темам таким как: «Радужный город», «Виртуальное путешествие по миру», «Фольклор стран изучаемого языка», «Музыкальная планета» и т.п.

На фотографии представлен день зеленого цвета «Молодо-зелено», он был посвящен изучению истории Дня Святого Патрика.

Одна из обучающихся школы Анна Л. вспоминает «Мы изучали цветовые английские выражения, и оказалось, что они совсем не похожи на русские. А как я обрадовалась, когда на олимпиаде попалось задание на знание этих выражений! Я, конечно же, все правильно ответила…».

Каждый год процент желающих попасть в разновозрастный лингвистический отряд увеличивается. Большую роль в освоении языков играют волонтеры-иностранцы, приезжающие из Англии, Шотландии, США, Германии и других стран и проживающие в семьях наших учеников. 9лет принимаем зарубежных гостей, их было более 70. Представлены страны из которых приезжали волонтёры.

Волонтёры являются руководителями дискуссионного клуба «Продвижение», участвуют во внеклассной работе, они – мотиваторы для обучающихся в изучении иностранных языков, т.к. большинство волонтеров плохо владеют или не владеют русским языком.

Заседание клуба «Продвижение».

В подкрепление урочной деятельности направлена и внеурочная деятельность, включающая в себя три направления:

1. Традиционное проведение языковой декады.

2. Работа дискуссионного клуба «Продвижение».

3. Проведение праздников.

Особой популярностью пользуется фестиваль «Планета друзей». Программа фестиваля включает празднование дней дружбы представителей разных народов. В ходе подготовки к празднику изучаются традиции, особенности национальной кухни, разучиваются песни, танцы, оформляются выставки рисунков и фотографий.

Выпуск книжек-малышек в рамках языковой декады с творческими работами учащихся стал в школе традицией среди учителей начальной школы русского языка и литературы. Последние 10 лет школа является участником программы школьного обмена «FLEX» старшеклассниками. В рамках кружка «Дор» обучающиеся знакомятся с культурным наследием Удмуртии, выдающимися людьми Удмуртии.

В музее Толстой В.В.

Экспедиция в Граховский район. Тип бесермянского амбара - кеноса

Таким образом, вся работа по проекту приводит к успешным результатам. Это постоянный рост качества знаний обучающихся, высокие достижения учеников в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, что подтверждают данные таблицы.

Мы убеждены, что деятельность по реализации проекта «Школа языковой культуры» в полной мере отвечает требованиям и времени по обучению и воспитанию, способствует познанию отдельной личностью целостной картины мира средствами языков.