Школьный проект "Школа будущего"

Проект «школа будущего» «Школа мечты»

• Миссия создаваемой Школы Будущего – формирование образованной, творческой личности, способной к преобразованиям различных сфер жизнедеятельности с учетом её собственных потребностей и меняющихся условий жизни.

Проблема

В современном мире не часто найдешь учителей, которые полностью отдают себя детям, многие теряют желание развивать детей как личность после долгих лет обучения. Кто-то очень строг с детьми и те не могут открыть себя с коммуникативной точки зрения, кто-то с детьми очень добр что те садятся учителю на шею. С этой целью необходимо создать благоприятные условия для обучение учащихся.

Цель Школы Будущего

Обеспечение индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка на основе личностно - ориентированного образования и возрастной диагностики развития универсальных умений и способностей.

Задачи:

• внедрение в российских школах новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предмету

• внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50% учителей общеобразовательных организаций.

• формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Содержание работы:

• Многофункциональность Многофункциональные и трансформируемые просторные помещения — главный принцип в проектировании современных зданий школы. Одно и то же помещение должно быть использовано для разных целей. Каждый класс — предполагать размещение в классическом образовательном процессе и для разнообразной групповой работы, а коридоры должны иметь не только пространство для прохода между помещениями, но и места, где можно провести индивидуальные или дополнительные занятия или просто отдохнуть.

• Открытость Прозрачные перегородки создают эффект открытости и сопричастности. В то же время зонирование, шумоизоляция и акустика помогают уйти в процесс с головой без помех на внешнее окружение.

• Интеграция Ядром с точки зрения архитектуры и образовательного пространства станет «Интеграриум». Это дополнительное образование, которое поместили внутрь основного образовательного процесса. Мы создали место интегрирования различных видов развивающей деятельности с возможностью выбора дополнительного индивидуального образовательного маршрута не выходя из стен школы.

• Экологичность и эргономичность

Эргономичность, конечно, тоже присутствует, потому что невозможно создать то, что нравится, и то, что удобно в постоянном режиме использования, без этого принципа. А учитывая, что новое образование подразумевает нахождение ребенка в школе довольно длительное время, пространство, в котором он находится, должно быть максимально удобным и комфортным.

• Цветовые и световые решения В цветах интерьеров и экстерьеров школ всегда есть крайности: или очень яркие, или, наоборот, никакие, которые не являются элементом пространства, а выполняют функцию «ремонта». Мы используем стены коридоров и общих мест для дополнительного образовательного процесса, будь то меловые или маркерные стены или место для скалолазания.

• И конечно, все, что так нравится детям Вокруг школы предусмотрены зона отдыха с площадками, физкультурно-спортивная зона, бассейн, игровая зона, отведен кабинет для музея и большая библиотека.

Способ реализации:

• Учителя проходят кастинг педагогов
• Есть материальная база
• Участие родителей в школьной жизни детей

• Как же изменится учащиеся .

Вместо того, чтобы принудительно изучать предметы, которые им не интересны, школьники смогут избрать свою сферу интересов. Это заметно сгладит, если даже не полностью решит, проблемы с поведением и избавит школьников от скуки. Обычно скуку называют главной причиной того, что учащиеся бросают учебу. Школьники, которые активнее вовлечены в учебу, у которых есть к ней интерес, будут лучше успевать, у них появится больше времени для других дел. А так же это позволит сформировать группы учащихся объеденных одними интересами и одной идеей.

• Учебные здания .

Школы, превращенные в учебные центры так называемая школа - мечты. На теретории школы-мечты будут построены учебные лаборатории, где ученики перед тем как выбрать направление в профессии и выборе изучаемых дисциплин могут себя попробовать в различных социальных ролях. Предметы, в лабораториях и учебных центрах, будут больше изучаться на практике чем на теории.