"Сиқырлы қыс" Сурет салу

Бөлімі: Жаратылыстану. Сурет

Тақырыбы: Сиқырлы қыс

Мақсаты: Балаларға қыс мезгілі туралы мағұлмат беру. Жыл мезілдері жайлы білімдерін толықтыру. Қыс мезгіліне деген қызығушылығын арттыру. Жаңа сөздерімен сөздік қорын молайту. Жұмбақтар, тақпақтар арқылы тілдерін ұстарту.

Дамытушылық : танымдық, шығармашылық қасиеттерін, тілін, сөздік қорын, қызығушылығын арттыру, дидактикалық ойындар арқылы балалардың тілін дамыту.

Тәрбиелік: табиғатқа, қоршаған ортаға деген, сүіспеншілігін арттыру, балаларды бірігіп ойнауға , ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Қолданылғын әдіс тәсілдер: сұрақ жауап, ойын, әңгіме, қарды басып жүрен дыбыс, әуен.

Сөздік жұмысы: ұлпа қар, қырау, аяз, боран.

Көрнекіліктер: үлгі сурет, ұлпа қарлар.

Билингвальный компонент: жаз- лето- самэ, күз- осень -отэм, қыс-зима- ултэ, көктем- весна -спринг.

Қажетті құрал-жабдықтар : қыс мезгілінің суреті, шыны ыдыс, сүлгі, акварельді бояу, майшам, қылқалам.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Есеп

«+»

«-»

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

Апапақ аппақ жапалақтап,

Қар жауады тыңбастан.

Қалын орман қар жамылған,

Маужырайды түні аспан.

• Балалар бұл өлең не туралы айтылған?

• Бір жылда қанша жыл мезгілі бар?

• Қанша қыс айы бар?

Балалар өлең шумағын тәрбиешімен бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Ұйымдастырушылық

-ізденушілік

Ғажайып сәт:

Қар мен жүрген дыбыс естіледі. Дыбыс қосылады.

• Балаларға біреудің кележатқаның айтады.

• Неге қар мен жүргенде дыбыс естіледі?

• Аққаланың сиқырлы қорап пен хат тастап кеткенің айтады.

Тапсырмалар орындалады.

1. Тапсырма.

Жыл мезгілдері туралы жұмбақ:

Қар тоң еріп

Су көбейіп,

Сай салаға ағады.

Бүршік шашып,

Гүл бәйшешек басады. Көктем.

Өрік алма,

жидек, жүзім,піседі.

Қауын, қарбыз

Қияр, сәбіз

Дүкендерге түсіеді. Жаз

Бұлттар, төніп,

Жерге төгіп,

Дымқыл тұман басады.

Шөп сарғайып,

Өңі тайып,

Дала сұры қашады. Күз

Аяз қысып,

Өрнек сызып,

Терезені торлайды.

Қарға омбығып,

Бет домбығып,

Сырғанап балалар ойнайды. Қыс

Билингвальді компонент:

жаз- лето- самэ, күз- осень -отэм, қыс-зима- ултэ, көктем- весна -спринг.

2. Тапсырма.

Қыс қызығы (сурет бойынша әңгіме).

Қармен тәжірибе:

Балалар қарды ұстап көреді. Қардың түсі ақ, суық болады. Қарды шыны ыдысқа салынып тұрады.сабақтың соңында көреміз.

3. Тапсырма.

Сергіту сәті:

Боран соғар оң жақтан.

Боран соғар сол жақтан,

Қар лақтырып ойнаймыз,

Су ағады қолғаптан.

Тілге арналаған жаттығу:

Ша ша ша,

Жап жасыл шырша.

Ар ар ар ,

Қандай аппақ қар.

Ыс ыс ыс ,

Келіп қалды қыс.

4. Тапсырма.

Қыс мезгілі туралы жұмбақ, тақпақ.

Айбар:

Тісі жоқ тістеп алады,

Қолы жоқ сурет салады. Аяз

Жансая

Түсі аппақ болады,

Ұстасаң қолың тонады. Қар

Рината

Аппақ қылып өңірді,

Қар жауды, қар жауды.

Көңілді балалар,

Қызығып секірді.

Марьям

Қыс мезгілі көңілді,

Аспаннан ақ қар төгілді.

Шанамен біз ойнаймыз,

Шаңғы теуіп зырлаймыз.

Аружан

Менің атым Ақпан,

Келдім суық жақтан.

Тонып қалмай, балалар,

Аязымнан сақтан.

5. Тапсырма

Д/ойын: Не жақсы не жаман?

Қыста сырғанақ тебеміз.

Қыста аяз ата келеді, жаңа жыл мерекесі тойланады.

Қыста қармен ойнаймыз.

Қыста коньки, шаңғы, шана тебеміз.

«Не жаман»

Қыста аяз болады.

Қыста күн суық болады.

Беті қолдарымыз тоңады.

Қыста боран соғады.

Қарды бақылау:

6. Тапсырма

Сурет «Қысқы бейне»

Балалар қысқы бейнені көгілдір қағаз, майшам, қылқалам көмегімен салады.

Жұмбақты жасырады.

Көктем

Жаз

Күз

Қыс

жаз- лето- самэ, күз- осень -отэм, қыс-зима- ултэ, көктем- весна -спринг.

Қардың түсі ақ, суық болатының айтады.

Жаттығу жасайды.

Қыс туралы жұмбақтар жасырады.

Қыс туралы тақпақтар айтады.

Қыс мезгілінің жақсы жаман жағын айтады.

Қарды бақылайды.

Тапсырманы орындайды.

Рефлекциялық-

түзетушілік

Жұмысты музыка әуенімен орындайды.

Аяқтаған жұмыстарын бір біріне көрсетеді.

Балалар мақтау, мадақтау.

Жұмыстарын тапсырады.