| 2. Мотивирование к учебной деятельности. 1. Чистописание Догадайтесь, какие буквы будем писать на чистописании Груз, мороз, арбуз, глаз. - Прочитайте слова. Что вы заметили? Как произносится парный согласный на конце слова? Какой звук слышится? - Назовите буквы, которые обозначают эти звуки. - Спишите с доски, продолжив закономерность сзс З зсз С сзс З - Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. Семь раз отмерь, один раз отрежь. - Спишите, найдите слова с парными согласными на конце слова. Подчеркните, подберите проверочные слова. - Назовите слова с парными согласными на конце слова. 2. Словарная работа: 3. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. - В русском языке много слов, не только одинаковых по звучанию, обозначающих разные предметы, но и разных по звучанию, которые служат для обозначения одного и того же предмета, признака, явления. 4. Новый материал 1. Устно рассмотреть упр.100 Работа над определением: стр.50 Упр.102. - Для чего нам нужны синонимы? 2. Игра «Найди друга» - карточки. Огонь --------------------------- пламя Шалун озорник Чистый аккуратный Бросать кидать Приятель друг Противник враг Красный алый Шагать идти Печаль горе Солдат воин Работа труд 5. Первичное закрепление 3. Упр101. – самостоятельно с предварительным разбором. Работа по учебнику стр51 Физминутка. 6. Включение в систему знаний и повторение. 4. Работа в группах: постер. Какое время года за окном? Художники в своих картинах передают красоту этого времени года, поэты посвящают волшебнице зиме свои стихи, композиторы дают нам возможность понять ее особенность своей прекрасной музыкой. Попробуйте представить себе, что вы очутились в зимнем лесу. Передайте при помощи текста то, что вы увидели, используя слова - синонимы, данные в скобках. Зимний лес. Зима (спряталась, скрылась, притаилась) в дремучем лесу. (Кружатся, вьются, вращаются) в воздухе (легкие, невесомые) снежинки. (Мохнатые, лохматые, косматые) ели (укрылись, укутались) белым пушистым одеялом. Снег (светится, сверкает, сияет) на солнце. И (дремучий, густой, глухой) лес теперь уже не кажется таким (мрачным, темным). 7. Самостоятельная работа с взаимопроверкой в парах Работа над пройденным материалом. (Звонкие и глухие согласные) Получить бага (ж/ш), выйти на бере (г/к), найти кла (т/д), отправиться в похо (д/т), букет ро (с/з), ветки берё (з/с), автор кни (г/к), запах тра (в/ф), проливной дож (д/т)ь, вкусный обе (т/д), широкий пру (д/т), 8. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Домашнее задание. Упр.103 стр.51 |